基于“学生中心”的智慧课堂混合式教学设计与实施

引言

《企业模拟经营实训》课程是经管类专业的一门综合实践课程，对于培养学生的经营管理思维和技能发挥着重要作用。该课程基于财务预算，整合企业经营业务节点的相关知识，培养学生动手操作和分组协作的实践能力，课程相关的沙盘软件还作为省级和国家级学科竞赛的比赛平台。实践证明：相关竞赛确实起到了以课带赛、以赛促教，不断提升学生实操能力的作用[1]。但目前该课程在教学中存在以下3个较为棘手的问题：（1）课时少，排课较集中，教学内容无法深入展开。该课程是一门跨专业综合实训，涉及的知识点很多，包括财务、人力、战略管理、营销、采购等方面的知识，所采用的沙盘经营规则和操作流程也很复杂，学生要集中在两周内理解相关理论知识并灵活应用到沙盘操作难度较大。因时间紧凑，教师无法对经营方案做深入分析，而经营方案与经营结果又直接相关，这样就会影响学习效果；（2）经营后的复盘不够，学生缺少交流提升环节。学生每经营一轮（4一6年）后应及时进行复盘，对每一轮的经营数据（财务报表）进行分析，根据数据结果反馈出来的经营状况进行总结与思考，争取把下一轮的经营方案做得更好。复盘不及时、分析不透彻会影响学生之间的配合及后续的学习；（3）同一组内学生的能力不同、参与程度不同，常常存在“搭便车”现象。因为沙盘操作以团队形式开展，分别扮演企业不同岗位角色（CEO、CFO、CMO、CPO、COO）进行经营。实战成绩的评定也以小组为单位进行考核。……