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2014年3期
刊物介绍
专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主,兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究,宣传电化教育的有关方针政策,报道国内外电教研究的新成果、电教技术发展的新动态及相关信息。
中国电化教育
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国际学者对话
《教育传播与技术研究手册(第4版)》的“新”与“旧” *
——访领衔主编J. Michael Spector教授
理论与争鸣
信息技术课程的本体价值探讨
国外教育技术研究趋势管窥与反思
——基于ET&S(SSCI)(2003-2012)中高被引论文分析
认知属性标定框架的实证研究
——以小学数学为例
教育信息化
普通高中信息技术课程实施的现状与反思(上)
——基于9省份5版本教科书使用状况的问卷调查
教育管理信息化新发展:走向智慧管理 *
远程教育与网络教育
美国K-12网络教育发展的特征及启示 *
社会学角色理论视野下的远程教育导学教师实证研究 *
问题解决在线学习活动中的任务设计研究 *
学习资源与技术
电子书包中基于大数据的学生个性化分析模型构建与实现路径
促进运动技能学习的Moodle网络课程的构建及应用 *
对中小学数字教育资源应用现状与需求的调查分析
基于虚拟环境的体验式网络学习空间设计与实现
班班通背景下班级网络学习空间的构建
信息动态
长三角千校网络结对活动2013年度工作会议暨“中国梦 教育梦 爱家乡 爱校园”微视频大赛颁奖典礼顺利召开
《2014地平线报告(高等教育版)》正式发布
教学实践与教师专业发展
基于App Inventor和计算思维的信息技术课堂教学研究
网络教学研讨中教师协同知识建构研究 *
教师在线教学反思支架设计 *
TPACK视阈下高校教师岗前培训模式研究 *
英语阅读教学中的图式交互可视化研究 *