爱心与奇迹

盘周莲

“爱是一股强大的教育力量”。爱学生是教师的天职，教师对学生的爱，既可以唤醒他们美好的心灵和积极向上的精神，又可以产生情感的交融，有了和谐统一的动力，教育才得到升华。多年的教育实践使我深深体会到：是爱让学生学会做人，是爱让学生学会了生活，是爱让学生学会了学习。

2008年秋季至2009年春季学期，我在金秀镇金田小学任教，班里有一个名叫刘水华的男生，他父母到浙江去打工了，家里只有60多岁的爷爷，奶奶看护着，本应该读五年级的学生，现在才二年级。我班已经是大哥哥的他，给我的第一印象是：蓬头垢面，衣裤就像抹布一样，天气这么热都不换衣服，从他身边走过，全都是臭味，总是不遵守纪律，经常打架，有旷课、迟到、早退、不做作业、上课搞小动作等不良行为。

然而，在上第一节数学课时，我发现他头脑很灵活，解题很快，因此我暗暗下决心，让他改头换面，成为一名合格的小学生。当然这并不是一件容易的事，他所有的坏习惯不是说改就改得了的。我先从他的坐姿和课堂习惯人手，有一次是期中测试，我把试卷发下去，别的同学都做了，可他一动不动，总扑在课桌上，不管我怎么叫他，他都不理。我苦口婆心地对他说：“刘水华你是个聪明的孩子!你在课堂上表现得最出色!老师除了佩服你还喜欢你!”见他把头动了动，我又接着说：“你爹妈在外面打工是多么辛苦啊!等他们在外面赚到钱了，会回来接你去跟他们一起生活的……”一节课过去了，第二节课又过了一半，刘水华就是不动笔，我真想大骂他，可又怕影响别的同学，所以忍住不发火。当还有15分钟就下课的时候，只见刘水华迅速地从书包里拿出笔，刷刷地写啊算啊，样子可爱极了!10分钟、5分钟、铃声响了，看看学生们交上来的答卷，再看看刘水华的试卷，嗨!我真不相信自己的眼睛——他全做完了!我马上拿起红笔认真地改他的试卷，全对了，真了不起!

常年得不到父母的爱，刘水华的性格古怪，不愿意跟老师、亲人、同学沟通。我是个女老师，平时尽量找机会让他享受母爱、师爱，在课堂上多关注他，多表扬、多鼓励他，他的作业本用完了，没有笔了，就先给他用。同时，在班上也教育同学们一起来帮助他。有一次，他说没有笔、作业本也没带来，不做作业了。同学们都抢着要给他用，只见他笑了笑说：“嘿嘿!我骗你们的，谢谢!”我差点给气晕了，可他学会了用“谢谢!”文明语，说明他有进步。课后我找他来谈话，他说：“盘老师，你像我妈妈!”唉，这孩子太想妈妈了，我摸摸他的头说：“那以后你就把我当你妈吧!在学校有什么事就找我，在家里老师看不到你，你可要学会自己照顾自己，每天都要换衣服，常洗头发……”看到他纯真的笑脸和越来越自信的身影，我感到欣慰和满足。

从那以后，学校里的老师都对我说，你们班的刘水华见了老师会问好了，而且人也变得干净多了!是啊，以前爱打架、经常违反纪律的刘水华不见了，现在他是一个对学习有兴趣、喜欢帮助同学的好孩子了。学期差不多结束的时候，同学们都说刘水华下学期不来读书丁，问他是怎么回事，他笑了笑说：“我妈回来接我去浙江那边读书了。”我想，能在父母身边的他。将来一定是个人才!

留守儿童虽然有很多缺点和不足，但我们要相信他们在学校、家庭、社会的共同努力下能得到提高。用爱心滋养学生的心灵，调动他们的学习积极性，用智慧向学生传播人类文明的火种，教他们学会做人、学会生活、学会学习。

(责编韦春艳)