进一步发挥高校“半边天”作用的思考

左 勤

(滁州学院工会,安徽滁州239000)

进一步发挥高校“半边天”作用的思考

左 勤

(滁州学院工会,安徽滁州239000)

做好高校女教职工工作,进一步调动女教职工的积极性,是新形势下推动学校改革、发展和稳定的需要,是和谐校园建设的需要。只有全面提高女教职工的思想道德、科学文化、职业技能、健康心理等综合素质,充分发挥女教职工建功立业的积极性,才能更好地为推进高校的持续发展、构建和谐校园提供重要的力量。

高校女职工;工作;思考

高校女教职工是现代高校校园建设的重要力量,是高校教学、科研和管理队伍中一支不可忽视的力量。今天高校女教职工人数占高校教职工总数近1/3,大多坚守在教学科研第一线,在高等教育各项事业中发挥极大的聪明才智涌现出一大批女学者、女专家、女干部、业务骨干,她们特有的自尊、自信、自立、自强“越来越得到社会的公认和称赞”。[1]然而,迄今高校受传统观念的影响,对女性的偏见仍然存在,有的大学女教师要求与男子同工同龄退休也得不到保证……,加之女性自身压抑的心理和弱点,部分女性政治意识淡薄、竞争意识退化,她们无意参与或羞于参与学校民主政治建设和致力推动学校的发展;她们墨守陈规、甘当教书匠,甘为人女、人妻、人母,甘做男性的附庸……。如何全面提升女教职工素质,充分调动女教职工的积极性,承担起时代赋予培养高素质的建设者和接班人的崇高使命?笔者对此作一探析,与同仁共勉。

一、注重拓展素质教育

随着经济体制的变革和经济增长方式的根本性转变,高校女教职工不仅承担着教书的责任,更肩负着培育祖国下一代的神圣使命,女教职工素质的高低,对教育的发展和社会文明与进步起着举足轻重的作用,较大程度影响着高校人才培养的质量。要从培育人才、提升社会整体素质的长远考虑,着眼于提高女性素质与发展,注重女教职工的思想道德素质、政治文明素质、科技文化素质的提升。充分发挥工会“大学校”作用,把学习实践科学发展观作为长期的硬任务,作为增强女教职工素质的核心。通过多种途径,采取多种形式举办形势政治、科研学术交流、参与学习实践科学发展观等系列活动,引导女教职工牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,增强政治责任感和政治参与意识,关心国内外大事和我国经济、社会的发展;敢为人先、鄙视附庸,做一名不仅业务上精通而且政治上成熟奋进的现代女性。利用校内外教育培训资源,开展女教职工专业培训,进一步激发广大女教职工学科学、学文化、学技术、学管理的热情,不断拓展知识视野,提高知识水平、业务能力和竞争能力。从女教职工的特点出发,开展职业道德标兵、巾帼岗位创建、女教职工先进集体、先进个人、“文明家庭”评选表彰等活动,激励女教职工努力成为学习的女性、创业的女性、文明的女性。

进一步完善考核评比、表彰奖励的机制,充分发挥先进典型的示范效应,树立新世纪奋发图强、开拓创新、建功立业新女性的崭新形象。成立女教职工研究会,深入调研,开展女教职工工作理论研究,关注女教职工发展的新情况,新问题,为提高女教职工素质提供智力支持和理论服务。

二、关注女教职工身心健康

结合高校的改革,不断研究高校女教职工发展多元化、需求多样化的新特点,把教职工最关心、最直接、最现实的利益问题作为工会维权的重点,做好女教职工特殊权益维护工作。加大宣传保护女教职工法律法规、维权知识、维权信息的力度,教育和引导女教职工增强法制意识,善于用法律维护自身的权益和尊严在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面与男职工平等的权利,落实女教职工“四期”保护的各项待遇。高度关注高校改革中女教职工权益的维护,争取把女教职工权益纳入改革方案,建立和完善女教职工权益保护机制,凡涉及女教职工利益的重大问题和政策的制定,须提交女教职工委员会讨论通过。高校女教职工委应敢于和善于维护女教职工的合法权益,树立“代言人”和“热心人”形象。[2]

重视提高女教职工的生活质量,关注女教职工身心健康。积极开展心理咨询活动,聘请有关专家开展诸如女性主体意识、婚姻风险防范意识、生理保健、心理保健、礼仪修养、生活情趣培养等讲座,“让女教职工在轻松、有趣、文化品味较高的活动中减轻和释放心理压力,增强心理调适能力,培养健康、积极、乐观的心态,以提高女性知识分子的生活质量。”[3]学会宽容、豁达,淡泊名利,保持宠辱不惊、乐观向上的健康心态增强女性的人格魅力,提高社会形象。广泛开展健康有益的文化娱乐活动,丰富女教职工业余生活,积极扩大生活服务内容,帮助女教职工从繁琐的家务中解脱出来,助推广大女教职工在事业、家庭、社会的舞台上全面展示自己的风采。

高校领导既要重视培养使用女教职工干部,也要为女教职工的双重角色减负,“在人均必须完成的教学、管理工作量等方面适当实行男女有别的规定,也就是说女性略低于男性,从客观上承认女性知识分子承担家务劳动的社会价值”。[3]

女教职工委要真正成为女教职工的娘家,除了有针对性地开展适合女教职工特点的教育和引导工作,敢于维权,使女教职工遇到挫折和困难时敢说并有地方可诉说,及时找到组织的温暖和力量。坚持女教职工身体体验。建好健康台帐、为女教职工办好特殊疾病保险,关心特困、单亲家庭的生活,为她们拥有健康的身心创造必要的条件。

三、扎实推进巾帼建功活动

今天广大人民群众对高等教育的“两个迫切”需要,对高校的发展提出了更高的要求,为高校女教职工施展才华、建功立业提供了广阔的舞台。要充分认识深入开展“巾帼建功”活动的重要意义,进一步创建好、发展好这个有效载体,最大限度地团结动员女教职工为实现高校发展的目标建新功、创新业。要以科学发展观指导“巾帼建功”的创新实践,围绕学校发展高水平、文化发展高品位、人的发展高素质的目标,以提高女教职工综合素质、激发女教职工创新潜能作为争先创优活动的主要内容,积极开展主题鲜明、内涵丰富、形式多样的“巾帼建功”活动,将活动覆盖面延伸到各个岗位,开展岗位练兵、明星创建、“巾帼示范岗”以及“达标”竞赛、学术交流等活动,激励广大女教职工强化自主创新意识、增强自主创新能力、投身自主创新实践,为实现学校发展大显身手以教职工代表大会为载体,组织女教职工积极参与民主管理和民主监督工作,为学校改革和发展建言献策。通过开展争创“五好家庭”“比翼双飞好夫妻”活动,深化“巾帼建功”的内容,促进女教职工成为心灵纯洁、道德高尚的家庭成员和社会公民,为建立和谐家庭、促进社会风气进一步好转发挥模范作用。

各级组织要为开展“巾帼建功”活动创造良好环境,把“巾帼建功”活动与本部门工作紧密结合起来,纳入本单位建设整体规划,统筹安排,认真总结推广巾帼创建活动的经验,根据新阶段任务的要求,不断探索新时期“巾帼建功”的创建模式和管理办法,在提供政策、资金、宣传等多方面给予大力支持,增加创建活动的实效性。

四、重视女教职工组织建设

高校女教职工工作是高校工作的重要组成部分。然而,长期以来女教职工工作主要挂靠在工会,仅作为工会职能部门的事情,而忽视了高校女教职工是高校教学、科研、管理队伍中一支不可低估的力量,忽视了社会转型期高校女教职工心理状态和行为方式的变化给女教职工思想政治工作提出了新的、更高的要求。随着全社会妇女地位的提高,高校女教职工队伍不断壮大,女教职工欣赏品位也在不断提高,除了维权问题显得尤为重要外,就女教职工活动的有效开展,不仅需要人力支持,而且需要一定的经费保障。高校各级党政领导应当站在全局的高度,重新审视新形势下高校女教职工对学校事业的重要贡献及其重要地位,自觉地关心、关注女教职工工作,给女教职工压担子、压任务,提供充分展示女教职工聪明才智的工作舞台,努力营造男女平等的良好氛围。加强对女教职工工作的领导,健全女教职工组织体系,抓创建,抓规范,实现女教职工工作人员到位、制度到位、职责到位、经费到位,保证女教职工组织不断得到巩固和发展。落实女教职工委员的待遇。随着女教职工工作力度的加大,压在她们身上的担子也相应增大,她们热心毫无报偿的工作,不是为的“女教职工委员”这个称号,而是一种奉献精神和对领导与群众信任的回报,这样高尚的行为理应得到补偿,否则对她们是不公平的。

胡锦涛总书记在纪念“三八”国际劳动妇女节100周年大会上的重要讲话,为各级妇女组织开展工作指明了前进的方向,提出了明确的要求,女教职工工作者要注重自身素质的提高,树立良好的形象,勤奋学习,勇于实践、开拓进取,团结带领女同胞们共谋科学发展、共促校园和谐、共创美好生活。

[1]全党全社会都要树立马克思主义妇女观.江泽民文选第1卷[M].北京:人民出版社,2006:108.

[2]张 娟.关于做好新时期女教职工工作的几点思考[J].胜利油田党校学报,2004,17(1):127-128.

[3]朱巧菊.高校女知识分子发展状况调研与女教职工工作对策研究[J].工会论坛,2005,11(5):38.

G637

:A

:1673-1794(2010)06-0088-02

左 勤(1955-),女,副教授,滁州学院工会主席。

2010-08-22