留点自由给自己

2013-06-17 07:48
今日中学生(初一版) 2013年3期
关键词:枷锁题海山峰

风轻轻地吹着,却送来刺骨的寒冷。我的笔在奋力地写着,伴随着没有温度的指尖,一起在题海中挣扎。

桌上是一摞复习资料,高高的,仿佛要将我活活地吞下去,它们张牙舞爪地对我冷笑,我好想逃离,逃离开这张书桌,逃离开这令我快要窒息的地方。但我逃不了,每个人都在看着我,要我学习。

爸爸对我说:你现在是学生,首要任务是学习,只要现在把学习搞好了,将来有的是时间玩,到时候没有人会阻拦,你会更自由,更开心。妈妈对我说:爸爸和妈妈就是因为在该学习的时候不学习,一心想玩,成绩才会步步下滑,没有考上大学,现在就只能自己经商,每天起早贪黑,总有做不完的事,连假期都没有。如果妈妈以前认真学习的话就不同了,现在每天按时上下班,还可以不定时出去旅游。所以妈妈希望,你能好好学习,将来才不会这么累。我除了应允,还能说什么。

我的手机响了起来,我接起电话:“喂,哪位?”“是我啊,出来玩呗。”是一位好朋友。我迟疑了一下,说:“还是不了,下次吧。”挂断电话,我看着天空,心一点一点沉了下去,我多想就这样答应她,然后再出去疯玩一下午,但我无法这样做,他们不会允许的。

还记得那次考试,我的成绩没有达到爸爸理想中的分数,爸爸狠狠地批评了我,他说:你现在不努力学习,将来就只能拼命工作,到时候你后悔都来不及。

思绪回到眼前,面前依旧是数不清的习题。天色渐渐暗下来,街上的灯亮了起来,行人匆匆地走着,街上车水马龙,像极了我自己,每天忙忙碌碌,朝着别人所谓的终点奔去,却弄得自己越来越不像自己。

爸爸和妈妈对我的教导,我都记得,也在努力做着,可我就是达不到那样的高度,我不仅无法成为他们心中的佼佼者,还把自己弄得筋疲力尽。

记得曾经,我也欢快地笑过,银铃般的笑声似乎还在耳边环绕,现在却离我越来越远,那怕是别人的笑吧。我真想像现在这样一直留在自己的幻想中,只有无边无尽的快乐与自由。

我多想变成天空中的小鸟,自由自在地飞翔,即便是云朵,至少也能慢慢地飘到想去的蓝天;我多想变成水里的小鱼,自由自在地游荡,即便是水藻,至少也能慢慢地浮到自己想去的大海;我多想变成森林里的小鹿,自由自在地奔跑,即便是蜗牛,至少也能慢慢爬到想去的地方。可我不是小鸟,不是小鱼,更不是小鹿,只能任学习的枷锁牢牢地将我捆绑。

我不想成为站在山峰最高处的人,越是高的山峰,寒风吹来就越冷,我只想做好我自己,在学习上,尽自己最大的努力就好了。有时候,我真想不通父母们都希望自己的儿女能是人中之龙,人中之凤,但龙凤之最只能有一个,这又该怎么办呢?所以,我想说的是,请不要在我的身上期待太多,该是我的,我自己就会去争取,不该是我的,怎么做它都不该是我的。

希望有一天,我能在属于自己的一片天里,走向自己的目标,也希望到时,我身边还有一样东西,叫做自由。

点 评

作者在行文之中充盈着对生活的真实感悟,对自由的真诚呼唤。如“爸爸和妈妈对我的教导,我都记得,也在努力做着,可我就是达不到那样的高度”“我不想成为站在山峰最高处的人……我只想做好我自己,在学习上,尽自己最大的努力就好”等等,言为心声,俯拾即是,是这篇文章的一大亮点。

文章采用环境描写、拟人夸张排比等修辞手法,使得细节部分生动感人,令人如见其形、如临其境。如“我的笔在奋力地写着,伴随着没有温度的指尖,一起在题海中挣扎”“我多想变成天空中的小鸟……可我不是小鸟,不是小鱼,更不是小鹿,只能任学习的枷锁牢牢地将我捆绑”等等,细节刻画真实形象,是这篇文章的又一大亮点。

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