教育游戏在小学英语教学中的应用研究

王 雯

（阜宁县新沟实验小学 江苏阜宁 224404）

教育游戏在小学英语教学中的应用研究

王 雯

（阜宁县新沟实验小学 江苏阜宁 224404）

随着新课标的提出，传统的教学方法已经无法适应现代教学的需要，在小学英语教学中，教育游戏的模式打破了传统教学模式的局限，对提高教学效率起着重要的作用。经相关研究表明，教育游戏的模式能够有效的提高学生学习的积极性，同时对英语教师的综合素质有了更高的要求，教师应该不断提升其教学水平和专业素养，正确的引导学生，充分发挥教育游戏的作用，提高学生的主动性，才能够有效提升英语教学的水平及效率。

小学英语；教育游戏；主动性；效率

一、教育游戏在教学中的重要作用

教育游戏具备多重特征，例如：针对性、幻想性、安全性等，目前许多英语教师对教育游戏的积极作用有清楚的认识，但是教育游戏的应用效果却不太理想。本文根据教育游戏小学英语教学中的应用进行了分析，旨在研究其应用的价值。

在小学英语教学中，教育游戏的模式能够帮助教师更好的激发学生的课堂积极性，使其学习的效率得到有效的提高，同时还能够创造一个轻松的课堂学习环境，让小学生们更快的融入到学习的氛围当中，慢慢在英语的探索学习中找到自信，并且教育游戏的应用能够改善课堂教学过程中的一些缺陷，更加适合学生的身心发展，使其思维得到扩散，记忆力更加完善。

二、教育游戏教学模式的优势

(一)打破了传统教学模式的局限。传统的英语课堂教学模式是教师在课堂上教学，学生被动的接受老师所灌输的知识，学习的方法大多也是相同的模式，这种教学模式无法和现代教学要求的相适应，并没有对语言交流起到作用，而教育游戏的模式能够在英语教学中起到良好的促进作用，通过游戏的方式让小学生们对英语课堂的学习产生兴趣，从而能够更快的吸收老师在课堂上所传授的语法知识、词汇知识等，改善了传统教学环境保守、教学方法单一的问题。

(二)更加适应小学生的发展。对于小学生而言，这个阶段是最适合他们语言发展的时期，下面我们从小学生的认知、情感、意志以及动机方面进行分析。第一，认知。小学生的思维逐渐从具体转向抽象，但是主要还是以具体的思维为主。小学生的注意力一般比较分散，且天性爱玩，但是他们在短时间内拥有较强的记忆力，加上他们已经拥有了一部分经验，能够根据自己的思维对生活中的事物进行理解。第二，情感。小学生的兴趣爱好十分广泛，对新鲜事物有很强的好奇心，在这种好奇心的驱使下，他们敢于对新鲜事物进行尝试，随着他们的年龄不断增加，其内心情感也不断越来越丰富，他们的情感也会更加含蓄、深沉。在英语教学过程中，老师需要善于激发小学生的主观能动性，让他们逐渐产生学习的兴趣。第三，意志。在小学生意志力、自制力在不断提升的同时，他们的独立性也在逐渐增强。在遇到困难时，他们能有效的控制自己的情绪和行为，相比以前，在处理问题的方式和态度上有了很大的进步。

三、教育游戏在小学英语教学中的应用意义

(一)不断扩充教学资源。在教育游戏中，可以利用计算机技术制作3D游戏，让学生们在3D场景中获取更真实的感受，将教学和游戏充分的结合，激发学生学习的主动性和积极性，从而扩充教学资源。

(二)教学手段多元化。在传统的英语教学中，都是教师作为主导，学生被动的进行学习，教师的教学手段比较单一，无法激发学生学习的积极性，通过利用计算机技术，开发相应的教学游戏，能够让学生在游戏的过程中对知识进行掌握，使教学效果得到不断的提高。

(三)激发学生的主观能动性。学习的过程伴随着创新，如果教师还是沿用传统的教学方式，其教学效果自然不会有所提高。教师应该学会根据教学内容创造真实的情境，虽然学生扮演的是虚拟的身份，但是可以让他们感觉身处真实的情境中，使其主动性得到更好的发挥。

(四)弥补词汇教学的缺陷。在传统的英语课堂中，词汇教学通常是老师作为主讲，学生通过记忆对词汇进行学习，老师缺乏对学生单词记忆的启发，而通过教育游戏，能够让学生在游戏的过程中更好的掌握词汇知识，通过创建真实情境，让小学生们在学习的过程中充分的感受到乐趣所在。

(五)培养学生的社会情感。小学生由于年龄的因素，对社会各方面的认知较少，社会实践的经验不足，通过创建真实的生活场景，让学生们进行角色扮演，不断培养其情感态度，增强他们的公民意识，同时在游戏的开展过程中，经常需要同学之间互相合作，久而久之，小学生们就会形成一种合作意识。

[1]尚俊杰,庄绍勇,李芳乐,李浩文.教育游戏的动机、成效及若干问题之探讨[J].电化教育研究,2008(06).

[2]魏婷.教育游戏激励学习动机的因素分析与设计策略[J].现代教育技术,2009(01).

[3]恽如伟,李艺.面向实用的电子教育游戏界定及特征研究[J].远程教育杂志,2008(05).

[4]朱慧娟.教育游戏的发展现状及其启示[J].教育技术软件导刊,2008(3).

Research on the application of educational games in primary school English teaching

Wang Wen

(Funing Xingou Experimental Primary School, Funing Jiangsu, 224404, China)

With the proposing of new curriculum, the traditional teaching methods have been unable to meet the needs of modern teaching, in the primary school English teaching, educational game mode has broken the traditional teaching mode limitations, plays an important role in improving the teaching efficiency. The research shows that, the education game model can effectively improve the enthusiasm of the students, at the same time, have higher requirements to the comprehensive quality of English teachers, the teachers should constantly improve their teaching level and professional quality, to guide the students correctly, give full play to the role of educational games, to improve the students' initiative, only can effectively enhance the level and efficiency of English teaching.

primary school English; educational game; initiative; efficiency

G623.3

A

1000-9795（2014）03-0241-01

［责任编辑：刘丽杰］

2014-01-14

王 雯（1990-），女，江苏盐城人，从事英语教学研究。