论人民教师的修养

马德航

（铁岭卫生职业学院 辽宁铁岭 112000）

论人民教师的修养

马德航

（铁岭卫生职业学院 辽宁铁岭 112000）

教师要以国家、学生极端负责的精神工作，勇于探索教育新方法，创新自身教育能力，在教育实践中开拓进取，开放思路，创新教育办法，提出教育新见解，总结全新的经验。这样，教师的教学生命力才能更加旺盛。作为新时代发展的教育者，自身要有内涵，提高自身的师德，不断提高自己的师德修养，这样才能成为合格的人民教师。

修养；优秀教师

学校应该是学生学习的乐园，但当今社会，学校往往成了学生感到有压力最大的地方。之所以造成这种错误认识，根源在于教师。

教师，首先要明白如何教书育人，更要知道为什么当老师。这个问题是教师的内在动力，是隐藏在教师教学行为后面的推动力。如果虽有这个推动力，但不是那么强劲，或者动力不是那么合适，不但教师的教学会受影响，学生的学习也必然受到影响。

作为教师要尊重学生这是现代教育的一个重要性特征。每个学生都是鲜活的个体组成的，教师在进行教育的过程中，要特别重点掌握学生之间的个性差异，使学生个性健康和谐的发展。我们只有这样做，才能为国家社会培养出有创新人才。这要求各位教师要对学生进行详细了解、关心他们在校的生活、信任学生、喜爱学生。教师对教育事业的热爱主要通过对学生的热爱进行体现的，教师要对国家社会肩负起应有的责任与学生健康成长息息相关，教师把自己的智慧、精力、热情献给社会是主要也是从学生开始体现。教师对学生的情感不断加深，一方面激励自身更加精益求精的教学，而且会帮助学生培养他们的品德素养。师德最重要的内容就是谦虚和无私的奉献，教师对学生的感情不断促使教师把美好的道德教育在教学过程中以隐性的方式传递到每位学生，教师对学生的感情是促使教师教书育人的关键因素。另一方面，教师对学生的积极感情能有效增强教师的教学效果，使教师更准确的掌握学生、认识学生、亲近学生，从而促进知识的沟通和传播，使其教育传播更加畅通。师生心理相通、感情相融，学生也会亲其师，信其道，学其理，使教学收到事半功倍的效果。

为了使教师树立良好的内在动力，争做优秀教师，下面我根据教师的内在动力，把教师归纳为四种类型，以求引以为戒。

第一种教师，以谋生为目的。

这种教师视教书为谋生手段，是一种赚钱、养家糊口的职业。我并不是说在商品经济中把教书看成是一种职业有什么错误，但如果把教书只当成一种谋生手段，却大大伤害了学生。

为生存而赚钱，或为赚钱而生存。把工作视为支持自己和家庭生活的手段。这种工作动力不可能带来什么太好的教学效果。其实与其他的一些工作相比，老师的收入要少的可怜。这会大大影响这类教师的心理而影响工作。

第二种教师视以自傲为动力。

自傲是一些教师的内在动力。曾听说这样一个人，没考上大学。他发誓说：“我虽没考上大学，但我一定会大有作为。”为了实现他的誓言，他非常努力，抓住一切机遇，最终成为一位出色的企业家。是什么支持他成功的？就是自傲。

充满自傲的教师，知识渊博，功能深厚，只要能满足自傲，就很愿意与别人分享他的知识，他可能并不在意他的付出，追求的是发现自我，证明自我，从而得到满足。这种教师工作会很努力，从而很出色。平时怕丢失面子，很在意丢脸和失意，更怕遭到拒绝和反对。学生往往爱挑老师的毛病，面对“调皮”的弟子，这种教师易产生反感，易对其失去信心。也就是说，自傲的负面可能使教师走上不成功之路。

第三种教师是以教育为己任。

把教书看成是自己的社会责任，以改造人的责任感来教书。在工作中，注重用个人的人格力量去改造人。他们在教书的同时，也能育人。他们往往以能影响或改变学生的生活轨道为乐趣，用人格的力量去影响，去感化学生。

这种教师可能把正常的课停一会，给学生讲一些哲理之类的知识。他们将会让学生学到丰富的知识，更会是学生不断地去思考，去寻求结果。学生将学会愉快的生活，无论面对任何困难，轻松上阵，应对自如，这种是优秀的教师。

第四种教师是以爱为根本。

一个人在重压之下，仍不断地去做自己爱做的事。

父母抚养孩子，孩子从不说谢谢，父母永远无怨无悔，任劳任怨。这是父爱母爱从中起着决定性的作用。父母对孩子的爱是自然的，是原始的，是写进基因里的。

倘若一个教师在工作中，以爱为本，使之成为教师的内在动力，他的学生将是世上最幸运的人。生活中遇到这种具有强烈天赋爱心的教师是很难的。

教师职业是一种有专业知识和专项技能的职业，要胜任这种职业必须具有较高的素质，严谨治学是社会和教育发展的要求，也是教师提高自身素质的基本要求，严谨治学一是认真完成教学任务，以高度的责任感对待学生；二是指以认真严谨的态度不断提高教育水平，还应该结合自己的教育教学实践进行总结和研究。必须刻苦学习、掌握知识钻研业务、精益求精、实事求是、大胆探索、勇于创新、严谨治学也是教师完成教学任务的基本条件。

总之，教师修养的目的是促使教师自己成为一名真正的教育者，适应基础教育的转轨要求。

[1]李自国.教师必须具备良好的道德素质[J].河南教育,1995(11).

On the training of teachers

Ma De-hang

(Tieling Health Career Academy, Tieling Liaoning, 112000, China)

The teacher to put forward new views about education, sum up new experience to countries, students extremely responsible spirit, the courage to explore the new method of education, innovation education ability, pioneering spirit, in education practice, open train of thought, innovation education methods. In this way, the teaching of teachers can be more exuberant vitality. As the development of education in the new era, we must have the connotation, improve their ethics, and constantly improve their professional ethics, so as to become a qualified teacher of the people.

cultivation; excellent teachers

G451

A

1000-9795（2014）03-0266-01

［责任编辑：刘丽杰］

2014-01-15

马德航（1979-），男，辽宁铁岭人，讲师，从事形态学方向的研究。