谈新形势下小学语文教师应具备的素质

姚元凤

摘要：小学语文教学是一项基础的奠基工程，小学语文教学在整个小学教学中有着举足轻重的地位，新形势下语文教学工作对小学语文教师的素质要求已变得更高，小学语文教师应具备怎样的素质呢？首先，要具备高尚的思想道德情操；其次，要具有较高的文学修养和写作能力；再次，要具备丰富的自然和人文科学知识；第四，要掌握现代信息技术和现代教学手段；第五、要具备班主任老师素质，胜任班主任工作；最后，要具备终身学习和更新知识的能力

关键词：小学语文教师；应有素质

中图分类号：G625 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）10-133-01

我们知道，小学语文作为一门基础课程，同时也是一门学习工具课。小学生的语文能力的强弱直接影响着他对其他学科的学习，以致在中学和大学的进一步深造，甚至影响到将来的工作和生活。因此可以说，小学语文教学是一项基础的奠基工程，小学语文教学在整个小学教学中有着举足轻重的地位，新形势下语文教学工作对小学语文教师的素质要求已变得更高，同时，教师素质的高低对课堂教学效果的影响也会变得更为直接。那么，作为小学语文教师应具备怎样的素质呢？多年的教学实践，使我积累了以下粗浅认识，愿与大家共勉。

首先，要具备高尚的思想道德情操

作为教师要具备远大的理想、宏伟的志向、高尚的情操。教师必须以身作则，率先垂范，言谈举止堪为学生表率和楷模，要以自己整个的人格魅力来教育影响学生。教师必须忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。对待工作，要求真务实，兢兢业业，要勇于开拓，大胆创新，为中华民族伟大复兴伟业培养更多的优秀人才。

文以载道，语言文字是载体，思想道德是内容，因此，作为语文教师，我们还要具有高尚的政治情操，认真遵守并执行党的教育方针。

小学语文课本所选的课文内容有相当一部分是向青少年学生进行思想道德教育的典范。例如，革命先烈勇于探求真理，寻求救国救民的历史故事；仁人志士勇于献身民族的解放、为国捐躯的英雄事迹；还有艰苦朴素、勤学苦练、诚实勇敢、助人为乐等德育内容，如果教师不具备这方面的素质，在讲课过程中就不能很好的教育感染学生，也就达不到动之以情的教育效果。

作为语文教师，我们要对政治、军事等国家大事予以关心，要关注国内外风云变换，关心人间疾苦，敢于揭批社会上的丑恶现象，见义勇为，敢说敢做，言传身教，以自己的实际行动来感染教育学生，以影响学生正确世界观的形成。

其次，要具有较高的文学修养和写作能力

俗话说，教师要教给学生一碗水，教师首先要有一桶水。小学语文课本中涉及到古今中外的文学名著、诗歌、散文、小说、议论等各种体裁都有，因此，有关这些体裁的相关知识，就需要我们教师至少略知一二，如果教师缺少一定的文史知识，就很难把课讲好。

语文教学的目的要求：培养学生的阅读欣赏能力、语言表达能力和写作能力。教师对学生的教育也在两个方面，一方面是通过课堂教学让学生获取基础知识，形成基本技能；另一方面通过长期的接触，潜移默化的使学生从教师身上受到影响，不知不觉的从教师身上受到的影响效果是强烈而持久，可伴随一个人的一生。例如，当一个教师的宿舍里存有各种书籍，常常见他在读书写作，他的文章常见诸于报端，可想而知，学生就会对这个教师有几分敬意，无形中学生就会自觉地模仿教师的行动。他的班里就会逐渐涌现出许多爱读书、喜欢写作的学生。

小学语文教师要博览群书，要有良好的读书习惯，喜欢写作，不断地有新作从报刊电台发表出来，如果教师写不出东西，怎能教学生写出好文章呢？如果教师文章经常刊登在报刊上，并编纂出书，就会影响到我们的学生也去效仿，从而激发学生的写作兴趣。

我们语文教师的职责是通过教给学生掌握课本知识，从而打下良好语文基础，其中就包括对文学作品或文章的鉴赏能力。如果小学语文教师具备一定的文学批平和鉴赏水平，对教学中启发学生会有很大好处。因此我们小学语文教师要具备一些文学批评家的素质，用比较专业的眼光去引导学生理解文学作品。这样学生对作品和文章的理解会更深刻，从而帮助学生从小培养观察问题、分析问题的能力，提高学生的思维水平。

再次，要具备丰富的自然和人文科学知识

小学语文教师不仅要有扎实的语言文字基本功，还要有比较丰富的自然科学知识和人文科学知识。因为所有这些知识都会在具体语文教学中用得到。

第四，要掌握现代信息技术和现代教学手段

多媒体电脑和网络是重要的现代化教学工具，作为教师要熟练掌握它们的操作技术，在办公软件、网络运用等方面要相当熟练，能编辑各种文档，课件制作，能够上网查询资料。多媒体计算机给我们教师的备课、讲课和批改作业等提供了极大的便利。另外，通过网络能够做到资源共享，可以参考运用别人先进的教学软件，能极快的运用外地先进的教学科研成果。由此可见，教师用电脑备课、讲课既方便又实效，多媒体教学能激发学生的学习兴趣，会使教学效果事半功倍。

第五、要具备班主任老师素质，胜任班主任工作

在小学里，班主任这项工作大多由语文教师来担任。在学校组织的各项活动中，班主任起着举足重轻的作用。班主任老师的权威非常大，他的一举一动都是无声的命令，因此，班主任要注意自身的榜样作用。要善于肯定学生的进步，善于发现身上的闪光点，对于学生的错误缺点要多从正面启发、诱导、指出努力方向，做到平等对人。不管是对聪明听话的，还是对笨拙调皮的，都不能厚此薄彼。要面对全体学生，注重个性发展。要树立正确的人才观，要通过形式多样的活动发展每个学生的个性；要树立正确的质量观，班主任不能把分数的高低作为评价学生好坏的唯一标准，而应把眼光看远点，使班级有特色，教学有特点，学生有特长；要培养学生踏踏实实从点滴做起的习惯，做事有头有尾，善始善终的习惯，学生在上学阶段养成了良好习惯，也就养成了学生自主的能力，这种好习惯会使他的一生受益无穷。