如何提高体育教学效果

朱军

摘要：当今时代，要想成为一个优秀的体育教师，就应该不断补充新知识营养，转变教育方法，与时俱进，使自己紧跟时代教育的步伐，满足教育教学的需要。我们要通过体育教学，帮助学生认识、理解掌握、运用体育的知识和技能，提高体育教学效果。

关键词：身体素质；成功体验；教学目的

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）10-038-01

一、学生身体素质的原因

有的学生由于身体特别胖，因为身体素质不好，导致在上体育课时不能按照老师的要求和标准完成标准的锻炼任务，在学生中受到其他学生的讽刺、嘲笑等原因，是他们渐渐失去了学体育的信心，导致学习的积极性不高，从而影响了上体育课的兴趣。

由于学生对各种运动项目有不同的兴趣和选择，男生多喜欢运动量大，竞赛性强的运动项目，像球类，而女生则喜欢动作强度不大，姿势优美，像艺术体操、舞蹈、跳绳等。心里学家认为，学习动机是由学生受外部刺激而引起的一种行为的冲动力量。在教学过程中，教师适时适度的表扬往往会起到意想不到的效果，对学生做得好的一方面，在第一时间给予首肯，会激起学生学习体育的兴趣。

二、利用竞赛让学生得到成功的体验

教学过程中经常有意识的引入或创设具有一定情绪色彩生动的具体场面，迎合学生以心理爱好的教学方法，激励学生的情感，调动学生的兴趣，帮助学生理解教构，从而促进学生全面素质和创新能力提高，在欢快的气氛中完成练习，在乐趣中掌握运动技能和锻炼身体逐渐养成终身参加体育锻炼的志向和习惯。另外，通过竞赛的方法特别能激起学生学习的积极性。但应竞赛的方法要使各类学生学习的积极性。但应注意竞赛的方式要使各类学生都有获胜的机会，不然会使不善于此项目的学生常因失败而丧失信心。

三、体育教学的目的

由于人体生命在于运动，根据‘健康第一的指导思想，新课标确立了体育与健康课程的性质、目标、内容标准和评价体系，将体育与健康课程性原定义是‘以身体锻炼为主要手段，以增进中小学生的健康为主要目的的一门课程，突出健康是唯一的目标。

因为只有经常参加体育活动的同学，才能增进学生的身心健康，增强学生体质和意志品质，在教学中不反要教育学生努力掌握基本技能，而且还教育了学生不怕苦，不怕累的坚毅精神战胜自我知难而退，顽强拼搏勇往直前地奔向胜利的终点。从而增强提高体育的学习的效果而更加努力。

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