用社会主义核心价值观引领中学思想政治（品德）课堂

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值。这是党和国家对社会主义核心价值体系建设的重大推进。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现，积极培育和践行社会主义核心价值观是新时期党和政府向学校提出的新要求、新任务。

价值引领是思想政治教育的灵魂与核心。青少年学生处于思想品德和价值观念形成的关键时期，面对文化多样与价值多元的社会现实，作为培育和践行社会主义核心价值观的主渠道与主阵地，如何在教学中实施社会主义核心价值观教育，真正发挥价值导向作用，是当前思想品德与思想政治课程面临的重要课题。

在此，本刊约请了胡兴松、潘加亮、刘丙胜、吴姣和刘建德五位老师，分别以家国情怀教育为切入点，用中华优秀传统文化滋养我们的《文化生活》；以基本价值准则——现实价值目标——理想价值属性为线索，厘清主体责任，深入理解《政治生活》；解读核心理念，引领学生走进丰富多彩的《经济生活》；尝试沿“感知——认同——内化——践行”之路径，以哲学智慧引领学生自觉坚守社会主义核心价值观；探寻正确的培育理念，创新教与学之方式，探讨如何让社会主义核心价值观融入思想品德课堂。希望此次讨论能对广大一线教师有所助益，真正让社会主义核心价值观进课堂、进头脑，引领与完善学生的内在价值和人格成长，形成为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力的共同理想追求。

本刊编辑部