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江苏：南京大屠杀历史读本将走进江苏中小学课堂

今年的12月13日，是南京大屠杀死难者国家公祭日确立后的首个纪念日。预计今年年底江苏向全省中小学推广中小学生专用的南京大屠杀历史读本。读本分小学、初中、高中三个版本，编写将遵循尊重史实、牢记历史、珍爱和平、面向未来的原则，以故事性的叙事方式，真实再现南京保卫战、日军暴行、人道救援、战后审判等内容。通过推行“读本”把国家苦难的历史通过国民教育体系真实地教给学生，能让孩子们了解历史真相，并在历史认知中形成命运共同体，同时也能增进国家和民族内部团结，培养爱国情怀。有参与编写读本的专家表示，三个版本的读本都会有真实的历史照片，但会考虑孩子们的阅读心理，避免采用含有暴力的画面。在小学读本编写组中，还配有教育心理学专家进行把关。

（来源：《现代快报》2014年7月24日）

北京：中小学校课程将不低于10%的课时外出进行

今后，北京市小学和初中语文教学中，10%以上的课时将在博物馆、纪念馆等“中小学社会大课堂”单位中进行。学生初中3年参与实验探究实践活动的考核情况按30%折算计入中考成绩。这样的变化源自刚刚出台的《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》。据介绍，北京市将加强实践体验活动载体和平台建设，实施“一十百千工程”，其中包括市区两级教育部门和有关资源单位要共同完善社会大课堂建设机制，通过政府购买服务等方式在图书馆、博物馆等千余个社会资源单位培养和聘用千名课外辅导教师。无论是课程教学还是考试评价，实验探究实践活动将扮演非常重要的角色。目前语文、英语以及初中物理和初中化学的学科改进意见已基本拟定。

（来源：人民网2014年8月30日）