书评与阅读推广

徐颖

摘 要：本文探讨了书评指导读者选书、提高读者的阅读欣赏能力、培养读者良好的阅读习惯等方面的阅读推广作用，并对书评阅读推广的类型及商业性书评对阅读推广的影响进行了探讨。

关键词：书评；书评职能；阅读推广

书评以其评论的方式报道图书的出版，架起图书与读者之间的桥梁，引导读者的阅读。书评作为对图书内容从更深层次揭示和报道的一种方法，以其独特的评论语言和审美倾向，通过对图书内容和作者的分析与评价，诱发读者的阅读兴趣，激发读者的阅读愿望，从而使读者在书评的影响下产生阅读行为[1]。一篇好的书评不仅能对被评图书做出科学的观察和独到的阐释，给读者以更多的思想和学术内涵，而且能够中肯地指出书中的不足之处，对读者正确地阅读图书内容，加深对图书思想和学术内涵的理解，提高读者的阅读鉴赏能力和分析欣赏水平具有重要的指导作用。在书评众多的职能之中，阅读推广是书评宣传功能和教育功能的集中体现。书评的阅读推广职能对引导读者掌握正确的阅读思想和阅读方法，培养读者的阅读习惯，形成健康的阅读风气，提高公民素质和学习型社会的构建具有重要的社会意义。

1 书评在阅读推广中的作用

所谓阅读推广，就是利用各种有效的方法和手段影响读者积极阅读的过程，其目的是帮助读者正确地选择阅读范围、理解阅读内容、培养阅读习惯，引导社会阅读倾向。书评在指阅读推广者选书、提高读者的阅读欣赏能力、培养读者良好的阅读习惯等方面，具有重要的作用。

（1）指导读者选书

指导读者选书是书评的重要阅读推广职能之一。书评通过对图书内容、出版形式等的全面评述，向读者推荐图书，指导读者的选书。读者可以根据书评所提供的信息，选择那些内容最优秀、最基本的图书，从而帮助读者确定读书的方向和重点。萧乾在《书评研究》中指出："告诉读者，哪些书值得他去购来读，哪些书不值得花费精力与财力。哪些书有什么可取，哪些书有什么可议的地方。说得更简捷一点，书评者的职责与本分只在向读者推荐该读与不该读。"书评为读者提供了一个读书和选书的指南。面对现代文献数量大、增长快的特点，书评指导读者选书的作用显得尤为重要。

（2）提高读者的阅读欣赏能力

书评不仅对所评图书从思想内容、科学价值、艺术特色等方面进行评价，而且能够使读者获得关于该书的各种信息[2]，帮助读者认识图书所具有的潜在价值，从而提高读者的阅读欣赏水平、理解能力和鉴别能力，为读者正确阅读提供指导。书评更以精炼的语言和精辟的分析，通过对相关的学科或现象的梳理、综述，从而使书评本身具有了文学价值和学术价值。对同一图书的多篇评论，从不同角度对图书的分析与评价，有助于读者多角度鉴赏图书能力的提高。通过对书评的阅读，读者可以根据书评对所评图书的细致分析与评价，来进一步发掘作品的内在精华，在更高的层次上研究和品味阅读对象。

（3）培养阅读习惯，形成良好的阅读倾向

书评借助各种大众传媒，产生社会效应，影响读者阅读习惯的形成。很多读者是在读了书评后才去找书来读的。书评不仅能够诱发读者的阅读兴趣，激发读者的阅读愿望，使读者在书评的影响下产生阅读行为，而且能够为读者提供正确的阅读指导，形成良好的阅读倾向。萧乾曾说："书评的积极使命是在从坏书旁走开，甚至远离坏书，这就是书评对读者购买或阅读行为的控制。"书评的这种控制功能具有广泛的社会效果，对读者清醒地认识社会上的各种"读书热"，校正社会的阅读趣味，形成良好的阅读习惯和倾向，提高整个社会的阅读水平具有十分重要的影响。

2 书评的阅读推广类型及特点

书评按其评论图书的内容、阅读推广对象以及书评的发表形式等，可被划分为不同的阅读推广类型。

（1）按被评图书的内容划分

按书评所评论图书的内容，可划分学术性阅读推广和娱乐性阅读推广。

学术性阅读推广是将被评图书放到整个学科发展的背景下，引导读者在学科发展的轨迹中进行阅读。学术性阅读推广具有较高的学术基点，在帮助读者更好地理解和把握原著主要内容的基础上，拓宽了原著的学术视野，能够启发读者以新的研究方法、新的认识视角去思考更多、更深的问题。弗尔戈对书评分类中的年度评论[3]，就是一种学术阅读推广性书评。它提供了在一年内某一学科领域中，与同一主题相关的一系列图书的出版情况，并对该学科领域的学术发展状况进行归纳和总结，指出了相关图书在学科发展中的地位与作用。书评阅读推广的学术性使书评独立于原著而显示出其学术价值。

娱乐性阅读推广是针对读者在休闲娱乐活动中的阅读需要而开展的一种阅读推广形式。其目的是帮助读者理解图书的思想价值、艺术价值，提高读者的阅读欣赏能力，激发读者的阅读兴趣，充实读者的休闲活动。因此，娱乐性阅读推广更加注重书评的可读性。

（2）按书评的阅读推广对象范围划分

按书评阅读推广的对象范围，可划分为社会性阅读推广和图书馆阅读推广。

社会性阅读推广是根据不同时期社会大众共同性阅读倾向，而开展的一种阅读推广方法。旨在提高社会的阅读趣味，引导社会的阅读方法，校正社会的阅读风气，提高整个社会的阅读水平。社会性阅读推广须从社会阅读的从众心理分析入手，通过正面引导，校正社会的阅读风气，使读者在获取知识的同时受到良好的教育，从而发挥书评这一工具的阅读推广职能。

（3）按书评的发表形式划分

按书评的发表形式，可划分为书刊阅读推广、广播电视阅读推广和网络阅读推广。

书刊阅读推广是书评阅读推广的传统形式，在推荐图书、指导阅读、参与读者的阅读活动等方面具有重要的作用。由于书评报刊便于携带可供读者反复品味与阅读。

广播电视阅读推广是由广播电视台举办的书评专栏节目，针对图书的阅读与欣赏行使的阅读推广职能。由于广播电视具有传递信息快、生动形象的特点，而深受读者的欢迎。广播电视阅读推广职能的发挥受到节目播出时间的限制。

3 商业书评对阅读推广的影响

书评所具有的推荐图书、指阅读推广者选书的作用，对图书的流通销售具有十分重要的影响。作为出版、发行者与读者联系的一种重要方式，书评具有很强的商业性。一篇成功的书评不仅能够帮助读者正确地认识图书的思想性、学术性和艺术性，充分发挥书评的阅读推广职能，而且能够促进图书的发行与销售，起到广告宣传作用。书评所具有的商业性是勿庸置疑的，其关键是被评论的图书本身应具有较高的思想价值、学术价值和艺术价值，在书评的推荐下让读者真正地感到"物有所值"、"物超所值"，而不是把书评作为一种炒作手段，来达到图书促销的目的。近年来，随着图书市场的火爆，图书炒作盛行，在许多大小媒体上，常有为推销图书而撰写的五花八门的宣传广告式的商业性书评。有些商业性书评缺乏对被图书的客观评价，片面地夸大被评图书的"开拓"、"创见"之举，洋溢着对被评图书的褒奖。就被评图书而言，有相当数量的图书达不到"评语"标准[4]。

阅读推广是书评的重要职能，也是书评应尽的社会职责。书评必须恰如其分地评价图书，从整体把握上体现图书的思想性、学术性和艺术性。通过对图书客观、公正的评价，让读者了解图书的思想价值、学术价值和艺术价值，从而参与、影响读者的阅读活动。坚持多评好书，为读者选书提供必要的指导，真正地起到"文化筛子"的作用，校正社会的阅读风气。从而发挥书评的阅读推广职能，提高整个社会的阅读水平。

参考文献：

[1]刘宏源，汤美玲.论书评的性质和职能.图书馆，2001（4）：46-48.

[2]杨志美.浅谈书评的导读作用.江西图书馆学刊，2006（1）：44-45，65.

[3]桑良至译.书评艺术，中国图书评论，1989（2）：162.

[4]张晓校.关于"书评"的不足与思考.中国图书评论，1993（4）：114-115.endprint