以学生素质养成计划推动辅导员队伍建设

赵学洪

摘 要：为切实加强素质教育工作，全面提高人才培养水平，践行"知行合一，自强不息"的校训精神，结合人才培养目标和"十二五"规划制定了学生素质养成计划。该项计划坚持以学生为本、服务学生和学院全面和谐发展的工作理念，求真务实，强化责任，逐步形成了我院"教育、管理、指导、服务"四位一体的学生管理工作模式，辅导员队伍建设的体制和机制初显成效。

关键词：学生；素质；辅导员；建设

1 确保马克思主义在意识形态领域中的指导地位

以大学生目前的社会阅历，他们对国际敌对势力政治上的渗透和文化上的侵蚀是否有足够的抵抗力和辨别力？对国内目前存在的一些现象和矛盾是否能够冷静理智地分析和历届？我们一定不能忽视马克思主义在意识形态中的指导地位，这是指导性和方向性的问题。事实上，一些大学生已经不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等情况，思想政治教育工作的方向性和针对性，确保马克思主义在意识形态领域中的指导地位，从而确保整体政治局面的长治久安，确保我国社会主义建设事业的顺利实施。

2 院系两级管理体制机制初步建立

学院成立了南京机电职业技术学院学生工作委员会，为了进一步明确学工处起政策制定、检查监督、提供服务、考核评价等宏观管理和调控职能，学工处联合各系部学生管理工作人员制定了《南京机电职业技术学院学生工作二级管理量化表》、《辅导员月度考核表》等一系列与学生工作有关的制度和文件，建立起适应我院学生工作的院、系两级学生管理模式。通过一年的运行，经过多次的修改完善，一整套院、系两级学生管理的规章制度逐渐建立起来，学生工作管理的体制和运行机制初显成效，不仅调动了学生管理工作的积极性，提高了学生管理工作的自主性，更为有意义的是，使我们在如何进行大学生学生工作管理方面，朝着真正意义上的大学学生管理思想和理念迈进了一大步。

3 加强学生发展指导是辅导员的主体工作

确立思想政治教育和德育工作目标。春季开学，学工处对全年的学生思想教育工作及德育工作作出了安排和布署，明确了思想教育和德育工作的任务，提出了具体工作要求。在今年的学生思想教育活动安排中，在兼顾学生各项思想教育的同时，重点突出了对学生进行爱国主义教育、形势政策教育、文明礼貌教育、行为规范教育、学风考风教育、心理健康教育、安全教育等学习教育活动。二是是运用多种有效形式，增强教育效果。通过演讲比赛、征文比赛、辩论赛、主题班会等活动，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和成才观，效果明显，营造了良好的育人和成才氛围。

4 抓住"四个要素"，明确优秀团队的基本特征

在忠实理解优秀团队基本内容的基础上，一个优秀的学工团队应该具备如下四个要素：

一个"灵魂"--即具有强大引领作用、扎根于每个成员心中的共同价值理念，通常由指导思想、共同愿景、共同目标等内容组成。可以起到引导团队工作、凝聚成员力量、提振成员精神等多重作用。

一个核心--即坚强有力的领导班子。对于学工而言，就是要求领导班子"政治坚定、结构优化、团结一致、开拓进取"。政治坚定，就能正确处理各种问题；结构优化，就能合理安排各项工作；团结一致，就能维护队伍统一稳定；开拓进取，就能带动队伍锐意创新。

一支队伍--即素质过硬、奋发有为的队伍。对于学工同志而言，就是要具备适应学生管理工作形势和要求的各种能力，昂扬向上、奋发有为的精神风貌，严格自律的工作作风。

一种保障--即制度保障。指可以有效管理团队日常事务的规章制度。一套行之有效的管理制度，能规范行为，激发人员斗志，保障工作运行，提升工作效率。

5 立足部门实际，科学谋划打造优秀团队

一个积极的、有团结进取的团队，在团队建设中尤为重要。一个优秀的团队，必须要有团结的精神，只有团结进取精神的团队，才能在工作开展中发挥整体效应。打造一个优秀的团队，需要统一思想，心往一出想，劲往一处使：

大学工包括"招生就业团队""学生管理团队""宿舍管理团队""安全保卫团队"，针对我们部门的工作面广点细、既庞杂又琐碎的现象，我们必须要理清思路，把每一件事情落实到实处，并且干好。为此，通过每月例会制度，让学工处各二级部门相互了解自己本月的工作重点，互通有无、相互支援。

（1）招生团队建设：整合全院各职能部门、各系部的人力、物力，努力做到"进口畅、出口旺、质量是保障"的良好局面。

（2）学生管理团队：做好辅导员队伍、学生干部队伍、学生社团建设、心理健康教育与建档等工作。

（3）宿舍管理团队：提高宿管老师的服务意识，不断优化宿舍环境，为学生打造温馨、整洁、安全的"第二家园"。

（4）安全保卫团队：把好安全的关口，做好服务的窗口。

全面推进素质教育，既要体现学院对人才培养和学生素质的统一要求，又要使学生的个性获得张扬，从而发挥个人的最大潜力，为社会做出贡献。以学生素质养成计划推动辅导员队伍建设，就必须发挥团队的整体优势，提高团队的执行力，就必须依赖跨部门的沟通和协作，沟通和协作程度越高。要善于观察，善于发现问题，发现团队中的不足，流程中的缺陷，不断的完善，使每次总结都有提高，使总结不断的督促团队的建设，引导团队的建设。

参考文献：

[1]王海宁. 我国高校辅导员队伍人力资源建设研究[D].山东大学，2010.

[2]刘丽娜. 我国高校辅导员队伍职业化建设研究[D].湖南大学，2007.