基于微信公众平台的信息化教学研究

毛凤艳

(长沙民政职业技术学院,长沙410004)

基于微信公众平台的信息化教学研究

毛凤艳

(长沙民政职业技术学院,长沙410004)

移动互联网的快速发展下，微信公众平台应运而生，让人们的生活、学习和工作变得更加丰富、高效、便捷。同时也为高职艺术教育提供一种新的可能和发展方向。基于微信公众平台一对多的信息资源推送模式和功能，分析了微信公众平台在高职艺术教育信息化教学中的推进作用，以及如何利用微信公众平台进行高职艺术教育的信息化教学。

微信公众平台；信息化教学；研究

0 引言

随着经济的飞速发展和社会的不断进步，人们对周边的生活环境越来越关注，提出了更高的品质要求、艺术要求，环境艺术设计专业由此逐渐发展成为一门独立学科。据不完全统计结果显示，这方面的专业人才也呈现出紧缺的态势，需要给予一定重视。

1 应用微信公共平台开展教学的可行性

1.1 时代的发展趋势与使用需求的变化

互联网技术的发展使得我们迎来了信息化时代，智能手机、网络平台、微信等新媒体的普及，让人们的生活、学习、工作越来越离不开它们，尤其对于年轻一代的学生来说，手机、微信已经成为他们生活中不可或缺的存在。移动设备的普及、宽带速度的提高、WiFi的广泛铺设，给信息化教学的建设和普及提供了技术支撑，这种趋势为微信公众平台在教学中的应用打下了良好基础。

1.2 会得到学生的认可和响应

对年轻一代的学生群体来说，他们乐于接受和尝试新的事物，追求新技术，往往是新技术产品的最先体验者和推广者。当QQ这种聊天工具出现的时候，他们把文字书信放到了一边；当微信这种新软件出现的时候，他们又将QQ软件放置一旁，智能手机和微信现如今已经成为了他们的标配，生活中的必备品。随着各种微信公众平台订阅号的出现，他们又开始关注各种各样自己感兴趣的，有关生活、学习、艺术、娱乐的微信订阅号。在此基础上，他们会更乐于接受通过创建微信公众平台来向他们推送与学习相关的信息、资源的新方式，实现微信公众平台对教学的辅助作用。

1.3 操作简单，促进师生交流

学生在拥有微信账号之后，只需要关注老师或学校相关的微信公众号即可接收到他们推送的学习资源，可以随时进行阅读和查看。且在加入微信公众平台时，也是没有任何限制的，利用没有注册使用微信的QQ号就可以在微信公众平台直接登录注册，方便快捷。

随着师生间图片、文字、图像等信息交流的增多，师生之间越来越缺少直接面对面的言语交流，这是现在普遍存在的一个现象，正如一个传播学大师所说，每一种技术的诞生都会对人与人之间的交往模式进行重组。通过微信公众平台教师可以发布通知、布置作业、资源分享等，学生可以通过文字或语音跟老师进行沟通交流，但不局限于知识传递，还可以更多地进行精神和情感上的交流，给师生提供了更多的互动机会和更多样化的沟通方式。

2 如何利用微信公众平台推进高职艺术教育信息化建设

2.1 创建环境艺术设计专业学习的教育微信公众平台

微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的一个一对多的互动沟通平台，可以在这个平台上打造属于个人或企业自己的订阅号或服务号。微信公众平台支持图文、语音、视频的发送和接收，而且操作十分简单。

教师或学校可以创建一个针对本专业学生的微信公众号，提供给学生与教师，与学校互动交流、资源共享的平台。学生只需要登录自己的微信账号，关注这个微信公众号就可以进行消息的接收、阅读和发送。

2.2 推送信息的策略

创建微信公众平台的主要目的是辅助教学，推进信息化教学的建设和发展。所以要围绕环境艺术设计专业的教学定位设置相关信息资源，比如对网络上琳琅满目的学习资源进行挑选和整理，针对课前预习、课后提升、相关拓展三个阶段的不同需求选择合适的内容，既节省学生搜索资源的时间，又使得资源更加具有针对性和实用性。同时兼顾其他一些趣味性、人文性、社会性、科技型、历史性的内容，并将内容进行分类，放在不同的模块或栏目里，学生可以自行选择自己感兴趣的内容，增加资源的丰富程度，同时给微信公众平台营造出一种轻松愉悦，没有压力的氛围，让学生乐于在平台上浏览、互动。

需要注意的是微信公众平台对消息推送有限制要求，因此要合理安排推送信息的时间和频率。

2.3 信息内容的设计——微课程、微学习资源

有了微信公众平台，教师可以将重要知识点或者有关环境艺术设计的经典或创新的案例制作成时长几分钟的简短音频、视频等形式的微课程、微学习资源，发布在微信公众平台上，分享给学生。同时还可以通过后台管理对学生的阅读情况、浏览时间、互动情况、活跃程度进行了解和掌握，或者通过微信公众平台征求学生意见，为微课程、微资源的改进和完善提供依据，更有针对性和实用性。

2.4 与专业相关的微信公众平台合作——以“V环艺”为例

微信公众平台的兴起带动了很多具有针对性的微信公众号的出现，而环境艺术设计专业是涉及很广泛的一个专业，包括设计美学、史学、文学、社会学、城市规划学，甚至宗教学等内容。因此，我们可以加强与高职艺术教育、专业相关微信公众平台的联系与合作，为拓宽学生学习资源和涉猎范围，提供更多学习途径和实际案例，比如针对环境艺术设计专业的“V环艺”微信公众平台。

2.5 借助微信平台对学生进行优化管理

学校的管理者可以建立学生、家长以及社会群体的一个大平台，实现意见征集活动，从而使学生的主人翁意识得以唤醒，与此同时，也可以借助此平台发送日常生活中的温馨提示以及祝福短信。

3 结语

在移动互联网技术和信息化技术飞速发展的基础上，微信给我们的生活、工作和学习带来了巨大的影响，同时也为高职艺术教育教学带来了新的可能和发展趋势。将微信公众平台结合到高职艺术教育教学当中，创建出一种新型的教学模式，既能激发学生的学习兴趣，提高他们参与学习的积极性和主动性，还可以为学生进一步拓展学习提供资源，同时也为教师节约了课堂教学时间，提高了教学效果。

[1]田小梅,胡灿.全国高职院校微课教学现状与思考[J].衡阳师范学院学报,2014,35(6):146-150.

[2]刘夏滢.信息化教学在高职《摄影》课堂中的应用尝试[J].青年时代,2015(5):78-79.

[3]朱婷婷,邵阳,赵强等.微信公众平台辅助教学研究[J].中国医学教育技术,2014(6):620-623.

[4]宋毅.运用微信公众平台辅助高职教学的实践[J].辽宁高职学报,2014(6):67-69.

[5]邓小霞.微信公众平台辅助课堂教学实证研究[J].现代计算机（普及版）,2014(2):41-45.

（编辑 赵欣宇）

Research on the Informationization Teaching based on WeChat Public Platform

MAOFengyan
（Changsha Social Work College,Changsha 410004,China)

Under the rapid development ofmobile Internet,WeChat public platformarises at the historic moment,which makes people’s life,study and work richer,more efficient and convenient.At the same time,it also provides a new possibility and development direction for higher vocational art education.Based on WeChat public platform’s information resources pushing mode and function of one-to-many,analyzes the promoting function of WeChat public platform in the teaching of higher vocational art education informationization and how to use WeChat public platform for informationization teaching in higher vocational art education.

WeChat public platform;informationization teaching;research

G712

B

1672-0601（2015）11-0062-02

2015-10-02

毛凤艳（1979-），女，湖南常德人，本科，讲师，主要研究方向：环境艺术设计。