读懂古诗词的几个关键点

1.关注诗题。诗词标题，往往给我们提供了有用的信息，显示或暗示出诗词的内容或作者主要的思想感情。如王维的《使至塞上》，从诗题就能了解出本诗描绘了诗人出使西北边塞所看到的情景。

2.注意诗序。许多古诗词前面常有“序”，有的交代创作年代，有的交代创作背景，有的交代创作缘由，有的交代创作经过，有的为作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容至关重要。如苏轼《水调歌头·明月几时有》小序云：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。”丙辰，是公元1076年（北宋神宗熙宁九年）。小序交代了写词的过程：当时苏轼在密州（今山东诸城）做太守，中秋之夜他一边赏月一边饮酒，直到天亮，于是作了这首《水调歌头》。“大醉”遣怀是主，“兼怀子由”是辅。对于一贯秉持“尊主泽民”的作者来说，手足分離的私情，比起朝廷的国事来说，毕竟属于次要的伦理负荷。此点在题序中作出了提示。

3.审读注释。对于有些诗词后面的“注释”不可忽视，它能帮助我们读通诗句，理解作品的思想内容。注释包括了特定的时代背景、所用典故、难懂的字词以及古人名、官名、地名、物名等。注释虽短，却是命题者给我们的暗示。如介绍作者，那可能是在暗示本诗的写作风格；如介绍写作背景，那可能是在暗示本诗的思想内容或暗示作者写本诗时的心情、目的，据此可推知其感情基调；如介绍相关诗句，那可能是在暗示本诗的用典或意境。

4.寻觅意象。古诗词中，作者用一些事物表达主题思想、情感，这些事物被赋予了某种特定的内涵，被称为诗歌的意象。诗词中常用的意象有：用冰雪晶莹喻心志忠贞、品格高尚；用草木繁盛反衬荒凉来抒发盛衰兴亡的感慨；用流水、春雨、鹧鸪鸟等抒愁写恨；用月、长亭、鸿雁等引发思乡怀亲之情；用折柳、晓风等表伤别；用红豆等寄托时光不再、岁月无常的情怀；用梅花代表傲霜斗雪、不怕打击、不怕挫折的形象；用菊花、松柏象征坚贞高洁的品质；用莲表达不同流合污的节操；用蝉喻高洁品行；用梧桐、子规（杜鹃鸟）等象征凄凉悲伤……

5.体味诗眼。“诗眼”就是诗词中最能提挈全篇、提升形象、提炼主题、揭示主旨和艺术内蕴、表现作者感情的“字眼”。它常常成为解读诗词的钥匙。如白居易《钱塘湖春行》“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”中的“最爱”就是“诗眼”，这对理解诗人的情感大有裨益。

6.了解常用典故。用典，是古诗文中常用的一种表现手法，其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达作者的某种愿望或情感。如陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。”后来多用“东篱”表现辞官归隐后的田园生活或闲雅的情致。

【小试牛刀】

1.杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，诗题交代了____、____、____。

2.杜牧的《泊秦淮》中抨击统治者沉湎酒色、不理朝政，表现诗人忧患意识（借古讽今）的诗句是：____

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3.试从含义和作用两个方面比较下面两首诗中“风雨”的异同。

（1）已是黄昏独自愁，更著风和雨。（陆游《卜算子·咏梅》）

（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

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