高校图书馆馆员的个人职业生涯规划

邵佳雯

（苏州卫生职业技术学院，江苏 苏州 215009）

高校图书馆馆员的个人职业生涯规划

邵佳雯

（苏州卫生职业技术学院，江苏 苏州 215009）

职业生涯管理是人力资源领域中的新兴内容，职业生涯管理科学的理念使各行各业都对其产生了非常大的关注。信息时代的到来加速了高校图书馆的进一步完善和发展，高校图书馆馆员作为高校图书馆重要的人力资源，高校图书馆馆员的职业管理引入职业生涯的理念也是大势所趋。作出针对高校图书馆馆员的个人职业生涯规划，论述了高校图书馆馆员职业生涯规划的意义，立足于高校图书馆馆员的实际工作，论述了高校图书馆馆员职业生涯规划中普遍存在的一些问题，并就高校图书馆馆员个人职业生涯规划与实施，提出了建议，希望能够提高图书馆馆员的综合素质，

高校图书馆 个人职业生涯规划 问题 策略

21世纪是知识经济、数字化信息的时代，也是一个高度提倡素质教育的时代，不但加速了高校图书馆的进一步完善和发展，而且促使图书馆的服务方式朝着网络化、数字化、多元化方向发展，建设高效率、现代化、服务性图书馆已经成为高校图书馆的重要目标。高效图书馆在服务模式、方法、内容、手段的巨大变革对从事图书馆服务的工作人员来说，无疑提出了较高要求，除了掌握传统图书馆服务技能外，图书馆馆员还应随着现代信息服务的要求，不断提高自己。高校图书馆更应该对馆员组织个人职业生涯规划不断提高馆员的综合素质，促进高校图书馆的长远发展。

一、图书馆馆员职业生涯设计的意义

（一）有利于社会教育与科技发展

高校图书馆馆员的职业任务主要是搜集、存贮及传递人类智力活动所形成的信息资源。高校图书馆馆员的个人职业生涯规划要求馆员在执行为社会教育服务的同时，把社会时代的进步作为衡量图书馆馆员人生价值的取向和基本标尺，要求高校图书馆馆员在为社会教育服务的过程中树立正确的人生观与价值观。馆员自身的综合素质在职业生涯规划中得到提高，才能更好地为高校图书馆服务，在一定程度上促进社会教育和科技的发展。

（二）有利于提高馆员素养

文化素养是高校图书馆馆员个人职业生涯规划中最基本的要素。高校图书馆馆员面对的主要就是高校内部的教师或者学生等相对高层次的读者，馆员自身文化素养的高低会直接影响到读者对各类文献信息资源的需求高低，影响到高校图书馆的文献资源能否得到充分有效的利用。通过图书馆馆员的个人职业生涯规划，将图书馆馆员的学习、培训等再教育作为高校图书馆一项定期的组织管理活动，使高校图书馆馆员的文化素养能够逐步提高，从而适应社会发展中信息资源的不断增长，保证高校图书馆更好地为高校师生服务。

（三）有利于提高馆员的职业思想境界

高校图书馆馆员与人类的文化传播有密切联系，是文化传播的方向盘。高校图书馆馆员的职业思想境界不仅对高校图书馆本身的工作有影响，还影响整个社会的文化、科技、教育等的进步发展。高校图书馆馆员是图书馆工作的主要资源，对高校图书馆的意义重大。个人职业生涯规划可以充分尊重馆员的个性、尊严和基本权利，逐渐提高图书馆馆员的职业思想境界，使高校图书馆馆员对图书馆事业逐渐热爱追求，从而促进高校图书馆馆员的综合发展。

二、图书馆员职业生涯发展中存在的问题

（一）图书馆员的“职业高原”问题

“职业高原”主要是指高校图书馆馆员已达到了职业顶峰，不可能再进一步得到专业技术职务晋升的机会。一般来说，学历比较高的图书馆馆员，在进入高校图书馆一段时间内就有可能达到职业生涯发展的顶峰。例如，大学毕业生进入图书馆的职业发展，在一般情况下，进入图书馆大约一年和之后就可以转正成为高校图书馆助理馆员，大约再过5年就有资格晋升为高校图书馆馆员。如果在工作期间自身工作业绩、研究能力及人际关系等各方面没有出现什么大问题，大约在35到45岁就可以升职为高校图书馆副研究馆员。在现有体制下，对于大多数人来说，高校图书馆研究馆员是遥不可及的。对于那些低学历的图书馆馆员来说，由于个人的综合素质、工作性质等因素的限制，就更难获得升职机会。但是对于一个具有大学本科学历的高校图书馆馆员，大约在40岁左右，个人发展就会达到职业顶峰，会逐渐感觉到自身的工作太平淡，缺乏压力与一定的挑战性，往往就会丧失对工作的热情，从而失去进一步发展提高的动力与方向。再加上高校图书馆的工作本身属于服务性质，大部分都是简单的重复劳动，内部很难产生岗位变动的现象，很容易产生“职业高原”的现象。

（二）工作满意度问题

一个人只要在自己的工作岗位上感到有所贡献，即使不是位高权重或者财多势大，也能发现工作的乐趣，而对在图书馆馆员的调查结果中显示，高校图书馆馆员的工作满意程度整体偏低，主要因素就是图书馆馆员工作的成就感比较低、没有挑战性和新颖性等。对工作的满意度会直接影响到图书馆馆员的工作和生活质量，如果高校图书馆馆员的基本需求得不到满足，那么就会导致图书馆馆员的工作和生活质量大大降低，工作效率也会急剧下降。

（三）图书馆馆员工作的内在激励因素不高

对于高校图书馆馆员来说工作挑战性不大，而且酬金待遇也比较低，再加上传统的职业形象使得图书馆馆员这个职业的社会地位得不到认同。高校图书馆馆员没有足够的职业自豪感和职业热情，进修培训的机会少及知识老化严重影响到了职业发展；另外，有些高校图书馆的专业技术职务评时的不公平现象及高校图书馆管理者对馆员的职业生涯管理意识不强等因素，影响到高校图书馆馆员的工作激情与动力，极其容易造成图书馆高素质人才流失。

三、高校图书馆员职业生涯管理的对策探讨

（一）完善高校图书馆馆员的职业生涯管理制度体系

目前，在我国还没有任何一部具有一定法律效力的《图书馆法》，而在图书馆系统中也缺乏对高校图书馆馆员的职业资格认证制度体系。和教师资格证、会计注册师、律师证等职业资格相比，高校图书馆馆员就缺乏一种系统的资格认证体系，也是因为如此，才会对高校图书馆馆员的个人职业生涯管理带来一些负面影响。对于高校图书馆来说，必须加大对馆员职业生涯规划的重视力度，加强完善馆员的个人职业生涯管理制度体系的建设。

（二）按图书馆发展实施业务培训

“走出去，引进来”是高校图书馆发展对馆员进行职业生涯业务培训的最新理念，也是个人和组织进行职业生涯管理的有效途径。高校图书馆管理者可以根据高校图书馆发展的总体部署，立足于自身实际，分层次、按项目地对图书馆馆员实施业务培训。只有这样，才能有效减轻高校图书馆馆员的职业压力，使馆员能够更好地适应高校图书馆发展的新趋势和新要求。同时在对高校图书馆馆员进行培训时，要紧跟时代步伐，特别要注意对馆员进行计算机网络信息技术的培训，从而提高馆员的工作能力，促进图高校书馆的创新发展。

（三）建立有效的激励机制

高校图书馆馆员能否高效地工作，是否对图书馆的发展和组织目标的实现具有一定的责任感及热情的服务态度，就要看高校图书馆馆员们能否在自己的工作中感受到一定的成就感，这就要求图书馆管理者在对馆员的职业生涯管理中建立一定激励机制。高校图书馆激励机制应该包括物质激励和精神激励，物质激励主要是指辅加工资、津贴和晋升的机会等，精神的激励主要就是指对馆员业务能力的肯定等精神嘉奖。只有这样才能激发高校图书馆馆员的激情和动力，从而不断激励自己更快发展，促进高校图书馆整体水平的提高。

（四）提供多样化的职业发展路径

通常情况下，高校图书馆馆员的个人职业生涯发展路径都是比较狭窄的，职业晋升途径只有职务晋升和职称晋升两种，无法使大多数图书馆馆员都得到一定的发展机会。高校图书馆管理者在进行馆员职业生涯管理时应该依据每个图书馆馆员的自身特点，因地制宜，对每个人设立新的、合理有效的职业生涯道路。例如，通过对高校图书馆整个工作流程的创新、改革对高校图书馆所有的工作岗位、工作内容的重新安排和设计，这样就可以大大提高高校图书馆馆员的工作效率和质量，同时促进图书馆馆员自身的全面发展，为以后的职业生涯道路奠定一定的基础。另外，在高校图书馆内部定期进行内部岗位的轮换，也可以增强高校图书馆馆员的受聘能力，创造职业发展机会，使图书馆馆员得到全面发展，等等。

四、结语

高校图书馆的建设离不开具有高素质的馆员，而馆员综合素质的提高却不是一朝一夕的事，需要制订详细的职业生涯规划方案逐步实现。所以，高校图书馆管理者应该立足于高校图书馆的实际，在借助信息时代发展动力的前提下，及时采取必要措施，不断完善高校图书馆馆员的职业生涯管理制度体系，提供多样化的职业发展路径，确保图书馆馆员提高自身素养，满足职位需求，从而提升高校图书馆的管理水平，更好地实现高校图书馆对于高度教育的支撑，促进我国教育事业的发展。

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