网络时代大学生党员思想政治教育工作面临的挑战与对策研究

网络时代大学生党员思想政治教育工作面临的挑战与对策研究

贾玥1，赵世龙2，董琳琳3

（1.沈阳药科大学药学院，辽宁沈阳110016；2.沈阳工程学院思政教研部，辽宁沈阳110036；3.沈阳药科大学思政部，辽宁沈阳110016）

摘要：大学生党员是当代大学生队伍的中坚力量，是青年学生的优秀杰出代表，其思想政治教育也是高校思想政治教育的重要内容。特别是在当今信息网络化的大环境下，如何保证大学生党员思想上的纯洁性，不受网络垃圾信息的毒害，又能利用网络为大学生党员服务，解决理论学习内容简单呆板的问题，创造性地开展大学生党员思想政治教育工作，是每一名高校思想政治工作者面临的挑战与任务。本文分析了网络环境下大学生党员思想政治教育工作面临的问题，并探讨了解决的对策与方法。

关键词：网络；党员；思想政治教育；挑战；对策

大学生党员是大学生群体的生力军，探索网络时代大学生党员思想政治教育工作的新思路、新途径、新方法，提升大学生党员的整体素质，是当前大学生思想政治教育的重要内容。[1]

一、网络时代大学生党员思想政治教育工作存在的问题与挑战

如今，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分，特别是在校青年大学生对网络的依赖性已经越来越大。各高校思想政治教育工作者也积极地利用网络平台开展工作，尤其是在党建工作方面，通过互联网开展大学生党员理论学习，加强大学生党员教育成果喜人，但目前仍然存在阻碍大学生党建工作健康发展的种种问题，主要表现在以下几个方面：

（一）党员理论学习流于形式，一些大学生党员服务意识不够

众所周知，大学生的专业课压力比较繁重，很多学生党员每天忙于专业课的学习，对党员理论学习的积极性不高，大部分学生党员活动都是在学院二级党组织的统一安排下进行的，并且多以集中学习为主，党员学习的积极性不高，理论学习的时间也很有限，大学生党员服务意识普遍不强，多存在着“入党之前积极主动、入党之后行动缓慢”的情况。[2]

（二）网络党建工作内容形式呆板，无法引起大学生党员的足够关注

当代大学生党员均为智商较高、关注社会热点问题的青年群体，因此，网络党建工作的内容如果不能够引起大学生党员的兴趣，就达不到应有的工作效果。目前，很多大学生党建工作的内容仍然是以文件学习的形式来开展，这对青年学生党员们来说缺乏互动与交流，没有吸引力。很多工作者为求工作成效，挖空心思做好网络党建工作的外在效果，却无心经营内在的动作与效能。[3]对大学生党员来说必然缺乏信服力与关注度。

（三）部分大学生党员网络自律性差，多存在入党后放松理论学习的思想

网络是一把“双刃剑”，严格来说，作为一名青年学生党员应时刻牢记党性学习的任务，不断提升自身的党员素质。可在实际生活当中，我们看到的更多的却是在入党后放松对自身要求的学生。不得不承认，在一部分大学生党员身上也存在着个人主义、实用主义的倾向，这样的党员学生在享受网络带来的便利同时，难免会动摇党员理想信念的坚定性，弱化网络是非的判断力。

（四）知行脱节，网络理论研究与党员思想政治教育工作不能有机统一

当前，很多高校的党务工作者在理论研究方面颇有建树，却无暇深入到学生党员中去探究党员思想政治教育存在的实际问题，而工作在一线的思想政治教育工作人员却往往由于疲于工作，没有精力去探究工作领域中的理论研究，这就使得党务理论研究与大学生党员的思想政治教育相互脱节，无法有机的结合。有关网络时代党建工作的理论研究即使能够迎合时代的要求与时俱进，但实际操作起来的具体工作方法仍然停留在原有的单调灌输与命令下达方式，网络思想政治教育具体工作因循守旧，停滞不前，大学生党务工作难以取得实效。

二、网络环境下加强大学生党员思想政治教育工作的对策探讨

（一）在网络平台上加强党的领导，丰富党建工作的网络内容

无论何时，我们都时刻要把握党务工作的网络主阵地，丝毫不能放松警惕掉入网络陷阱，同时要牢牢地坚持中国共产党的领导，贯彻党的基本路线、方针、政策，保证大学生党员思想政治教育导向作用的发挥。[4]面对网络信息大潮的汹涌来袭，各高校党务工作者、宣传工作者、思想政治教育工作者要开拓思路、丰富内容、改进方法、注重实践、加强监管，上下一心地营造良好的网络氛围。要从学生喜闻乐见的内容入手，结合网络平台的优势，加强青年学生特别是党员学生的党性学习，这样才能为党员在普通同学中发挥先锋模范作用打下夯实的基础。

（二）从大学生党员自身抓起，加强大学生党支部建设

面对良莠不齐的网络信息，高校思想政治教育工作者首

先要狠抓大学生党员自身的素质水平，培养党员学生的自我约束能力，了解网络陷阱的危害并自觉遵守网络道德。在面对网络带来的负面信息时，必须能够自觉地抵御其不良影响，同时保持清醒的头脑。另外，我们也要充分发挥党支部这一基层党组织的重要作用，因为高校党支部是培养大学生党员的重要组织，也是大学生党员进行理论学习、交流、讨论的战斗堡垒，要从根本上加强大学生党员的思想建设，就要从党支部活动入手。从目前的情况来看，大学生党支部存在流动性强、形式流于表面、支部工作效率低下等问题，这就需要各高校的党务工作者打破这种风气，努力探索党支部建设的有效模式，力争以党建带科研，以科研促党建，将党建与学习科研密切融合起来，切实加强党建工作对大学生科研工作的指导。

（三）加强高校思想政治教育理论课教师队伍和辅导员队伍建设

大学生党员的基本理论知识首先来源于课堂，来自源于高校思政理论课教师的教育和灌输，如何在形形色色的网络信息面前保持清醒的头脑，就需要广大理论课教师进行正确的引导，教给学生明辨是非的判断力，利用网络媒体的平台丰富课堂教学内容，用生动的案例让大学生了解社会政治、经济等方面的变化，准确把握党的舆论导向，教会学生抵御外来势力别有用心的煽动，坚定共产主义信念。另外，主抓学生思想政治教育工作的辅导员队伍建设也是党务工作的重中之重，辅导员老师由于工作性质的关系在大学生的日常生活中扮演的角色亦师亦友，他们对大学生的生活有着更加深入的了解，时刻掌握和了解学生的思想动向，特别是大学生党员同学，往往在班级中都担任着学生干部的重要角色，与辅导员老师的互动更为频繁。因此，辅导员老师能够在第一时间了解到每一名党员同学的思想动态，包括他们面对各种网络信息时的想法和判断力，在了解学生心理需求的同时对学生进行准确的定位，发现隐患能够及时进行沟通交流、说服教育，凭借敏锐的观察力将网络不良信息带来的侵蚀降到最低，及时止损。

（四）大力培养大学生党员的骨干力量，在网络阵地上时时体现中共党员的先进性

高校学生党员干部队伍是连接学生和学校的桥梁和枢纽，是高校党建工作中的骨干力量，是在学生中落实党的路线方针政策的带头人。[5]在面对充斥着大量信息的网络媒体时,需要有理论觉悟高、有担当和责任心的党员同学站出来与大家进行交流，也就是我们通常所说的“主心骨”。这些党员骨干同学需要具备乐于奉献、勇于吃苦、服务意识强等工作能力，在同学们感到迷茫、困惑之时能够主动伸出援手，用心沟通。同时大学生党员骨干还要充分利用网络上的丰富资源与普通同学一起开展党建活动，带领全体同学自觉进行党的理论学习，提高党性修养。由此可见，大学生党员骨干力量的培养也是党的先进性在高校生活中的重要体现。

（注：本文系辽宁省党建课题“思政教育视域下弘扬大学精神，创新高校学生党建的探索研究”的阶段性成果，课题编号：GXDJ2014-C046）

参考文献：

[1]赵江，齐霁.新形势下大学生党员思想政治教育的现状与对策[J].通化师范学院学报，2013，（1）：114.

[2]李娅，韩长志.林业院校大学生党员服务意识现状及对策分析[J].青年与社会，2013，（4）：6.

[3]牛菲.网络时代大学生党建工作创新研究[D].沈阳：沈阳航空航天大学，2012.21.

[4]唐军华.信息网络化条件下的大学生党员教育研究[D].长沙:湖南师范大学，2012.31.

[5]陈捷.高校学生党员骨干队伍建设的实践与思考[J].思想政治教育，2013，（2）：51.