班主任工作浅谈

陈基豪

摘?要：班主任日常工作琐碎繁杂，做得好，在班上可形成良好的风气，为整个班级的学习提供有力的保障。本文就如何做好班主任工作进行了阐述。

关键词：班级管理?常规化?制度化

班主任日常工作琐碎繁杂，如何将琐碎繁杂的工作常规化、制度化，是班主任工作的核心。以下是笔者在班主任日常工作中一些成功的经验，在此与大家一起共同探讨。

一、培养认真、负责任的学生为班干部

首先物色出有能力的学生进行培训，并有意识地提高其群众威信，然后进行民主选举。把选举出来的班干部进行分工让他们认真主持好班委团支部日常工作事务。要培养班干部的独立工作能力，并要求及时向班主任汇报并与同学进行沟通。充分发挥学生干部的带头作用，并不断提高学生干部在广大学生中的号召力和影响作用。

二、培养学生积极、自主、按时完成作业

作业是对所授知识的巩固，从上课第一周开始，便强调每个学生必须要认真、按时、独立、自主地完成每门课的作业。要求每门课的科代表对每次不按要求完成作业的学生进行登记，并及时向班主任及任课教师汇报。班主任要及时找不按要求完成作业的学生了解情况，并针对不同的情况进行处理。一定要杜绝不按要求完成作业的现象，在班上形成独立、自主、认真按时完成作业的良好风气。

三、纪律、卫生实行目标责任制

宿舍及教室纪律、卫生的管理以争文明宿舍、文明教室为目标，以把责任落实到个人为手段进行管理。

1.宿舍卫生

宿舍卫生由宿舍值日生及全体宿舍成员负责，公共的地方由宿舍值日生负责，属于个人的地方由个人负责。宿舍卫生目标明确，责任到位，使大家都能自觉养成一个良好的行为习惯，为宿舍创造一个干净、整洁的生活环境。

2.宿舍纪律

宿舍纪律由各宿舍的舍长及生活指导老师共同监督，当出现有不按时休息或在休息时间吵闹等违纪现象时要及时向班主汇报。班主任及时了解情况，并及时对违纪的学生进行批评教育。

3.教室卫生

首先把全班同学按5-6人分成若干个小组，每个小组任命一个组长。原则上每天轮一个小组值日。教室卫生由值日班干和每个值日小组的组长共同监督。当出现被扣分时，被扣分的责任人第二天与另一个小组共同完成值日。

4.教室纪律

教室纪律主要是在自习课上，自习课纪律由值日班干负责监督，当出现有吵闹、随意串位、打闹等违纪现象经值日班干多次提醒仍无改进者值日班干要及时向班主任汇报，班主任及时了解情况并对上述违纪现象进行批评教育。

四、利用专题报导加强学生法律意识

每周组织学生观看一次央视《今日说法》中的典型案例。看完后要求学生根据观看的内容说出自己的看法，并写成观后感。培养学生成为知法、懂法、守法、懂得利用法律武器维护自己正当的权益的好公民。

五、利用一切机会加强亲子教育

每到春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳、冬至等我国的传统节假日，要求每位同学与家人一起参与不同节日的习俗活动，并以此为题材写一篇对相应节日所见所闻、感想的作文；每到父亲节、母亲节、父亲生日、母亲生日均要求每位同学要给自己的父母送一份小礼物以表达自己的感恩之情。通过这样的活动，不仅增强了与父母之间的亲子关系，而且对我国的优良传统节日起到了很好的传承作用。

六、积极开展第二课堂活动

为了丰富课余生活，促进同学与同学之间、班集体与班集体之间的交流，每学期有计划、有步骤地积极开展中国象棋比赛、女子跳棋比赛、女子跳绳比赛、羽毛球赛、乒乓球比赛、男子篮球赛、女子气排球比赛等个人或团体赛等。坚持每天由文娱委员组织进行午唱。每周轮一位班干部针对班里积极的、喜闻乐见的内容出版一期手抄报。组织学生积极参加学校举办的五一、国庆墙报、元旦晚会、校运会等校级活动。通过举行各种课余活动，促进了同学与同学之间的相互理解和沟通，增强了班集体的荣誉感和凝聚力。

七、小结

通过对班级方方面面的常规化、制度化管理，班主任工作起来得心应手。在整个班集体中形成良好的班风、学风，培养了学生良好的行为习惯、积极健康的心态，为每个学生的德、智、体、美的全面发展提供了有力的保障。

参考文献：

[1]朱小蔓.情感教育论纲[M].南京:南京出版社,1993.

[2]王建军.浅谈中职学生管理情感教育[J].中国校外教育(理论),2008(12).

[3]张勍.以学生为中心——教学法分析与案例[M].北京:北京出版社.2009.

（作者单位：广西玉林实验中学）