警察体育课程教学模式改革及效果研究
——以擒拿格斗技术为例

□李 越(辽宁警察学院 辽宁 大连 116036)

警察体育课程教学模式改革及效果研究
——以擒拿格斗技术为例

□李 越(辽宁警察学院 辽宁 大连 116036)

以擒拿格斗类技术学习为例进行调查研究。结果表明：擒拿格斗技术做为警察学员的必修课程，它的教学改革效果好坏直接反映出其它所修项目；学员对于警察院校的教学改革多持认同态度，认为现阶段的教学改革效果显著，有助于学员的学习。

警察 体育课 教学改革 擒拿格斗

1、引言

擒拿格斗是一项从实战出发，以克敌制胜为目的，无规则限制，要求动作简练。它的最大特点是一招制胜、制伤或制敌于死。警察体育教学与警察格斗技术有着千丝万缕的联系，二者在警察教学中起到至关重要的作用。本研究以警察擒拿格斗技术为例，希望以此技术为基础，来了解目前警察学校体育类课程教学改革开设的实际情况。为警察学校课程教学改革与发展提供一定的理论参考。

2、研究结果与分析

2.1、警察学校的教学目标分析

教学目标是指教学活动预期达到的结果，即预期学生身心、技能、意识等诸方面发生的变化，是教学的出发点，也是教学的归宿。警察学校根据自身的特点制定符合学生需求课程，每一门课程的制定和审核都要严格按照有关的规定和要求来做。做为为我国培育优秀的警察后备人才的摇篮，警察学校的每一门课程都要突出它的实战特点，尽可能的在课堂中体现学生在走向工作岗位后所面对的种种特殊情况。为学生未来考虑。格斗类擒拿技术是每一名警察学员必修的课程，它可以分为为步法，拳法，肘法，腿法，膝法，跌法，防守法等七种法。这七种方法也是警察部队中学员必学的几项基本擒拿技术。

表1 教务部门制定关于擒拿格斗课程的教学目标调查统计表（N=50）

通过对表1进行分析，各警察学校在教学目标培养和实施上的效果显著，每一名教师或学生都能够积极主动的完成学校教学计划，教学大纲的要求。特别是在培养学生的警察意识以及培养学生擒拿格斗的基本知识和实践能力上的认同指数达到了100﹪.说明，在警察学校能够认识基础知识与技能的学习重要性，强调警察的基本技术是未来警察行业必备的技术，是不能欠缺的。

2.2、教学改革目标的实施效果分析

表2 学生对擒拿格斗教学目标实施自评分布表（N=50）

教学改革是学校根据自身发展的现实情况以及依照学生的学习和教师的教授状况制定的一系列有针对性的改革方法与措施，特别是警察课程的学习必须具备一定的针对性。所以课程改革十分有必要性。通过学生对擒拿格斗课程的调查发现，（见表2）80﹪的学生认为自己在教学改革后的学习情况有明显的提高。说明教师在教学过程中所采用的方式方法能够得到学生的认可，学生在学习基本或者复杂的技术时能够很快，准确的领会到动作的精髓。使得课堂教学效果提高显著。

2.3、学员对于教学改革效果的态度分析

学员对于课程的改革认同状况直接关系到一门课程开设的成功与否，通过调查看出，目前警察学校在开设擒拿格斗类的课程广受学员的认可，特别是在教授女学生的时候，女生能够在于男生的较量中获得上风。说明警察学校在课堂教学改革上能够深入到学生中，及时了解学生的真正需求，有针对性的进行教学改革。达到很好的效果。

表3 学员对于教学改革的态度调查

2.4、教师对于教学改革效果的态度分析

教师的教学与学生一样，都是教学改革的具体实施者和体会着，通过调查看出，目前警察学校教师对于教学改革的措施与方法普遍认同，认为新的教学理念能够很好的使学生了解最新的前沿动态，可以完成既定的教学目标。

表4 教师对于教学改革的态度调查

2.5、擒拿格斗教学目前存在的主要问题

（1）教学指导思想不统一，教学目标有待进一步完善。

教学思想不统一即上课教师在教学时没有很好的按照学校的相关规定与要求进行教学，导致在上课时出现随心所欲的情况，教师上课不备课，随意的安排自己的教学计划和教学目标，想上什么内容就上什么内容。针对这一现象，学校的教学督导团队应重点进行排查，对于出现错误的教师应给与及时的提醒，使教学目标一直化。

（2）擒拿格斗教学设施有待进一步更新和改进。

成熟的学校和教学团队应当向学员提供足够的教具和器械，由于警察搏击课程的特殊性，需要大量的辅助器械进行练习，这就要求在教学过程中教师不但要熟知本门课程，还要为学生提供充足的教学器具。通过调查发现目前很多学校的器械过于陈旧，很难跟上新的课程需求。

（3）教学内容陈旧，泛而不精，跟不上时代的需要。

教材陈旧，内容老套是目前警察学校所学的擒拿格斗技术最主要也是最为突出的问题，由于搏斗技术的基本基础仅有七种，导致很多学校在教学理念上将学好基础放在第一位，虽然这种教学理念没有什么错误，但是从长远来看，很多学校在教授基础内容时所采用的方法过于陈旧。

3、结论与建议

3.1、结论

（1）警察学校体育课程改革具有一定的实效性，能够满足多数学生的学习需求；

（2）在教学改革实施后学生学习擒拿格斗技术的能力有了大幅度的提高，说明学校能够认识到改革的重要性，为学校的发展提供可能；

3.2、建议

（1）进一步明确学校的教学理念与教学方针，努力创建合格的警察学校；

（2）让工作在一线的教师和学生积极参与到学校的教学改革方案中，为学校的发展提供良好的基础。

[1]龚正伟.体育教学论[M].北京体育大学出版社,2004,3.

[2]陈农.警察体育概论点滴[J].体育文化导刊,2003,8.