大数据对军队思想政治教育的影响

张　明

(解放军南京政治学院 研究生管理大队，南京210003)



● 思想政治工作Ideological & Political Work

大数据对军队思想政治教育的影响

张明

(解放军南京政治学院 研究生管理大队，南京210003)

为应对大数据对军队思想政治教育带来的变革与挑战，在分析大数据基本内涵与特点的基础上，总结了大数据对思想政治教育载体、教育内容、教育方法及教育者的影响，以便引起军队思想政治教育者的重视与分析，有针对性地做好思想政治教育工作。

大数据；思想政治教育；军队

随着信息技术的迅猛发展，人类已经进入大数据时代。大数据的出现，开启了一次重要的时代转型，给人类的生活、工作与思维都带来了一场全新的变革与挑战。大数据已经深刻地影响着社会经济、政治军事、思想文化乃至人类生活的方方面面。在这一时代背景下，军队思想政治教育也不可避免地受到来自大数据的深刻影响。

1　大数据带来思想领域的革命

为什么说大数据带来了思想领域的革命呢？这得从大数据的自身意旨和特点说起。谓之“大数据”(BIG DATA)，是相对于一般数据而言的。维克托·迈尔-舍恩伯格在《大数据时代：生活、工作与思维的大变革》一书中说：“大数据并非一个确切的概念。最初，这个概念是指需要处理的信息量过大，已经超出了一般电脑在处理数据时所能使用的内存量。”[1]麦肯锡全球数据分析研究所在2011年5月发表的一篇论文指出：“大数据是指大小超出了典型数据库软件工具收集、存储、管理和分析能力的数据集。”[2]目前，人们一般认为大数据是指在一定时间内难以依靠已有数据处理技术进行有效采集、管理和分析的数据集合。而对十分巨大的数据集进行搜索、挖掘、存储、实施数据分析并确保其安全的技术则被称为大数据技术。由于大数据时代的到来，大数据不可避免地渗透到思想领域，量变必然引起质变，即必然引起思想领域的革命。

就大数据的特点来说，通常能满足“4V”(Volume、Velocity、Variety、Value)的整合需要。其中，Volume(大量)是指大数据巨大的数据量与数据的完整性，数据量从TB级别，跃升至PB级别，甚至ZB级别；Velocity(高速)是指数据高速持续地生成，具有很强的实时性，对数据处理能力提出很高要求；Variety(多样)是指数据种类繁多，如文本、视频、音频、图片等及其变化组合；Value(价值)是指数据中蕴含丰富的潜在价值。这“4V”的特点表明大数据不仅仅是数量更大，而且更复杂、更追求速度、更注重价值。这些特点同样会通过不同方式渗透到人们的思想之中，继而引起思想领域的革命。

随着网络信息技术的迅猛发展，人类已经从数字时代迈入数据时代，正在从一般数据时代进入大数据时代。大数据已如雨后春笋般出现在各行各业中，能否恰到好处地使用大数据，是各行各业面临的一大时代课题，也是其能否继续获得有效发展的关键。从个人层面的生活、工作、思维改变，到集体层面的企业生存、发展前景，再到国家层面的战略安全形势，都受到大数据潜在的、不可忽视的作用和影响。正如习近平同志在中央网络安全和信息化领导小组第一次会议上指出的那样：“信息资源日益成为重要的生产要素和社会财富，信息掌握得多寡成为国家软实力和竞争力的重要标志。”而大数据带来思想领域的革命，也必然会影响军队思想政治教育。

2　大数据对军队思想政治教育的影响

从狭义的层面讲，军队思想政治教育特指中国人民解放军的思想政治教育，它是中国共产党在中国人民解放军中所进行的政治工作的重要组成部分，是按照无产阶级的意志，向官兵灌输进步的社会意识，以实现党对军队的绝对领导，增强部队凝聚力，提高部队战斗力的意识形态活动[3]。军队思想政治教育历来是我军思想政治建设的重要内容，在搞好部队思想政治建设的过程中扮演着极其重要的角色。而大数据的高调“介入”，对军队思想政治教育带来了多方面的影响。

2.1大数据对军队思想政治教育载体的影响

所谓军队思想政治教育载体，是指能够承载和传递军队思想政治教育内容或信息的形式和手段。军队思想政治教育总是要经由一定的载体才能进行。传统的政治学习、开会、办读书班、党团活动等载体在军队思想政治教育中一直发挥着积极的作用，而近年来大众传媒等新载体在军队思想政治教育中的作用也越来越凸显。尤其随着大数据的出现和发展，大众传媒迎来了新的发展契机，为军队思想政治教育内容的实施、活动的开展、任务的完成提供了更为丰富多样的载体。

互联网技术的发展催生了更高效、更便捷、更友好的新媒体。新媒体是继报刊、广播、电视等传统媒体之后发展起来的新兴媒体形态。新传媒产业联盟秘书长王斌认为，新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。比如数字杂志、数字报纸、数字广播、数字电视、数字电影、手机媒体、触摸媒体等。数字技术、网络技术、移动技术的发展，使得新媒体形态越来越多，而大数据的发展则为新媒体注入了源源不断的海量资源。新媒体以迅猛的态势渗透到人们生活的方方面面，对官兵的影响也越来越大，成为军队思想政治教育不可忽视的重要载体。随着互联网进军营的步伐不断加快，官兵们越来越多地可以不出军营大门就能实现网上冲浪，新媒体也逐渐被官兵接受和掌握，以微博、微信、飞秋、QQ等为主要形式的交流平台越来越受到官兵的欢迎，在为官兵相互交流提供新工具的同时，更为军队思想政治教育的开展提供了新载体。依托这些媒介，军队思想政治教育者可以在一个开放、宽松、自由、匿名的环境里与官兵开展平等友好的交流与互动，有助于随时掌握官兵的思想动态。

与此同时，全军政工网、军事训练网以及各单位局域网借助大数据支持可以极大地丰富网站栏目、扩充网站资源、拓展网站功能。通过大数据，不仅可以提供给官兵源源不断的海量信息，满足官兵日益增长的信息需求。更为重要的是，依托大数据能够对官兵的上网习惯、心理需求、行为方式等进行深入细致的分析，通过分析可以有针对性地开设更多官兵喜闻乐见的栏目，提供给官兵更多符合他们实际需要的传播信息。通过这些网络平台，既能够及时有效地传播思想政治教育信息，又能很快获取官兵对思想政治教育的信息反馈，极大地优化和改进了军队思想政治教育的载体。

2.2大数据对军队思想政治教育内容的影响

《中国人民解放军思想政治教育大纲》将我军思想政治教育的基本内容归纳为5个方面，即党的基本理论和路线方针政策、人民军队性质宗旨和优良传统、我军历史使命和军人职责、法制纪律和道德规范及形势政策和遂行任务要求。这是对我军思想政治教育内容的系统梳理和归纳，是我军思想政治教育必须长期坚持、不断灌输的内容。大数据时代，军队思想政治教育的内容也受到了一定的影响。

大数据背景下，由于数据规模的急剧膨胀，数据总量积累得越来越巨大，数据类型演变得越来越复杂，以至于各类信息日益呈现出一种良莠不齐、泥沙俱下的态势，黑色、灰色、黄色的信息大量存在于网络。加之大数据的传播又具有快捷化、便利化的特征，所以更容易被敌对势力所利用，借以传播各种错误观点和错误思想。比如，某地发生一个群体事件，网络第一时间的报道立即引来众多网民的围观，进而借助大数据的传播优势，一批与之相类似的事件就会被“起底”，进入网民的视线。而一些别有用心的网络推手就会借机炒作“主事件”与“辅事件”，使其不断发酵，引发网民热议，以致影响舆论、混淆视听。西方敌对势力利用其信息传播的优势，在互联网上借助大数据，极力传播历史虚无主义、新自由主义、极端民族主义和普世价值观等错误思潮，以及拜金主义、享乐主义、个人主义等错误思想，重点针对我军官兵开展信息渗透，妄图改变我军官兵的价值取向。因此，广大官兵在快捷获取资讯与知识的同时，不可避免地会受到一些负面信息的影响，一些理论水平不够高、判断能力不够强、理想信念不够坚定的官兵容易产生价值观偏差、军魂意识淡漠、奉献精神缺失等问题。大数据是一把“双刃剑”，它的迅猛发展，使得军队思想政治教育必须围绕强军目标凝聚军心士气，弘扬主旋律。除了要进一步加强党的基本理论和路线方针政策等基本内容的教育外，还要向官兵解析清楚错误言论的逻辑表达和逻辑本质，引导官兵擦亮眼睛，认清西方敌对势力借助大数据传播错误思想、错误思潮的险恶用心，从而使官兵面对西方敌对势力的网络宣传能够明辨是非、站稳立场、不为所动。

2.3大数据对军队思想政治教育方法的影响

思想政治教育方法是教育者在思想政治教育活动中所采取的各种方式和手段的总和。在开展军队思想政治教育的过程中，为达到预期的教育目标，在形式上应坚持多种方法手段并举。而大数据的传播为军队思想政治教育方法的丰富和发展注入了新的活力。

(1)大数据为军队思想政治教育形式不断创新提供可能。《中国人民解放军思想政治教育大纲》对利用信息网络进行思想政治教育作了明确规定：“运用全军政治工作网和部队局域网，开展网上学习交流、思想互动、文化娱乐、嘉宾访谈和格言征集等活动，增强先进思想影响的覆盖面和时效性。”随着互联网越来越多地走进军营，开展军队思想政治教育的形式也越来越多样。而大数据的发展为军队思想政治教育形式的创新更是提供了有利的条件。传统的军队思想政治教育偏重于理论灌输，是思想政治教育的主阵地，然而以这种方式开展的教育容易引起青年官兵的反感和抵制，很难达到预期的教育效果。大数据的发展，使思想政治教育的传统手段可以与大数据相结合，使军队思想政治教育能够在原有的坚实根基上不断改进、创新、提高。借助新兴媒体技术，可以在枯燥单一的文字教育内容中融入图片、音频、视频等多媒体形态，构建数据信息传播新形式，从而改变思想政治教育原有的“狂轰乱炸”“说教式”“灌溉式”的理论教育模式，转向声色俱全、图文并茂的新样式，避免青年官兵对思想政治教育内容、方法的抵触和厌烦，以利于其接受。同时，军队思想政治教育课程可以利用新兴的“慕课”“微课”“翻转课堂”等形式，将原来面对面的理论讲授开发为灵活多样的网络课程，从传统平面式教育灌输，走向更具交互性、丰富性和生动性的立体教学形式，实现军队思想政治教育对“大数据”的主动参与。

(2)大数据为军队思想政治教育开展定量研究提供了可能。借助大数据，包括人的思想、情感等在内的众多事物都可以进行量化分析。而传统的思想政治教育则偏重定性研究，即使需要开展定量研究时，往往采取的也是样本分析法。受记录、储存和分析数据的工具所限，长久以来，军队思想政治教育工作者只能收集少量数据进行分析，为了让分析变得简单，还会把数据量缩减到最少。在大数据时代，可供人们分析的数据足够丰富，甚至可以将与某个特别现象相关的所有数据共同纳入分析处理，而不再依赖于随机采样，这样针对特定目标数据的收集和处理甚至可以实现收集所有的数据，即“样本=总体”。同时，传统的问卷调查等信息采集方式，可能因为被试官兵的个人顾虑和担忧，而出现人为的刻意掩饰，从而造成采集数据的不客观、不准确。大数据条件下，官兵在上网过程中产生的大量数据，记录着其思想、行为乃至情感的“痕迹”，其中蕴含着丰富且有规律性的信息[4]。

2.4大数据对军队思想政治教育者的影响

实践表明，要做好思想政治教育工作，关键在于建设一支高素质的思想政治教育者队伍。大数据条件下，军队思想政治教育者的工作受到来自大数据的很大影响，这一背景下教育者的能力素质也亟待提高。

(1)大数据提升军队思想政治教育者开展教育的针对性。传统的以理论灌输为主，示范和疏导为辅的军队思想政治教育往往缺乏针对性和吸引力，而问卷调查、集体座谈和个别访谈等方式又容易因为被教育者的非真实作答使教育者难以掌握他们的真实思想动态，弱化了思想政治教育的效果。这种情况下，如何摸清官兵的思想底数，突破理论灌输为主导的藩篱，开展更具针对性和实效性的思想政治教育，成为军队思想政治教育者面临的棘手问题和极大挑战。大数据时代的到来改变了这种现状，大数据能够帮助军队思想政治教育者走出当前面临的困境。随着网络走进军营，越来越多的官兵借助微博、微信、贴吧等形式自由地发表观点、表达心声，而官兵在这些交流平台留下的上网“痕迹”往往是其真实想法、真情实感的流露。同时，在一些信息化水平较高、保障较好的部队或者军队院校，官兵的就餐、就诊、购物等生活保障都是通过“一卡通”实现的，通过官兵在食堂、超市、图书馆、健身房甚至门诊部等地使用 “一卡通”的记录，官兵的健康状况、学习情况、业余爱好、消费结构等方面的内容都能够得到具体表现。官兵在日常学习、训练和生活中形成的大量数据，教育者可以及时搜集、整理并加以分析，其结果能够对军队思想政治教育者的教育工作形成重要的启发和影响，能够帮助教育者随时掌握官兵的思想动态，从而想官兵之所想、急官兵之所急、帮官兵之所需，具体地为官兵提供发展建议和学习、训练、生活指导，切实地为官兵排忧解难，提升思想政治教育的针对性。

(2)大数据呼唤军队思想政治教育者素质能力的进步。军队思想政治教育者若要充分运用大数据载体，从纷繁变幻的数据流中找到与思想政治教育相关的有用信息，的确是一项复杂工程，需要突破大数据分析意识、能力和技术等诸多难关。所以，军队思想政治教育者必须转变思维模式、更新知识储备、掌握先进技术，在具备较强的政治素质和较高的教育能力基础上，更要培养和提高数据能力和网络技术。简单来说，就是要树立大数据思维理念，学习网络信息技术，熟练运用现代网络平台，深入了解大数据，丰富统计学知识和研究定量分析的方法，形成对大数据的理解和应用。

3　结　语

总之，军队思想政治教育载体、教育内容、教育方式以及教育者等都受到来自大数据的深刻影响。作为军队思想政治教育者要积极应对这一挑战，在深入分析大数据带来影响的基础上，不断创新工作的方式方法，将大数据与军队思想政治教育工作有机结合起来，积极探索利用大数据开展军队思想政治教育的新途径，增强对官兵思想行为的预测性，提高思想政治教育的时效性和针对性。与此同时，还要注意防范其中的风险和不利因素，利用好大数据，发挥其积极作用，防止其负面影响的产生。

[1]维克托·迈尔-舍恩伯格，肯尼思·库克耶. 大数据时代[M].盛杨燕，周涛，译.杭州:浙江人民出版社，2013:8.

[2]Bill Franks.驾驭大数据[M].黄海，译.北京:人民邮电出版社，2013:4.

[3]龚国安.军队思想政治教育概论[M].北京:蓝天出版社，2012:8.

[4]刘练文.大数据时代部队思想政治教育创新发展的思考[J].军队政工理论研究，2015(4)：70.

(编辑：张硕)

Attaching Importance to the Impacts of Big Data on Ideological and Political Education of Our Army

ZHANG Ming

(Postgraduate Training Brigade, Nanjing Political Academy, Nanjing 210003,China)

Big data has brought about reforms and challenges to the ideological and political education of our army. With an analysis of the basic connotation and characteristics of big data, this paper sums up its impacts on the carrier, content, methods and educators so that the ideological and political education can be carried out more effectively in our army.

big data; ideological and political education; army

2016-02-13；

2016-03-26．

解放军信息工程大学人文社会科学研究基金项目(2015604206).

张明(1979—)，女，博士研究生，讲师.

10.16807/j.cnki.12-1372/e.2016.06.017

E221

A

1674-2192(2016)06- 0074- 04