“韩流”对当代大学生价值观的影响及引导对策——以西安地区为例

杜星妤　李佩　高洁　杨茹茹（陕西师范大学政治经济学院　陕西西安　710062）



“韩流”对当代大学生价值观的影响及引导对策——以西安地区为例

杜星妤李佩高洁杨茹茹（陕西师范大学政治经济学院陕西西安710062）

摘要：“韩流”自上个世纪九十年代“登陆”中国之后，一直保持着强劲的发展势头。以韩国电视剧、音乐、综艺、电子产品以及饮食等为代表的韩国文化现象逐渐被以大学生为主体的青年人所认可和接受。相当数量的大学生变成追星族，消费高额的电子产品，追求奢华高档的服装……这些现象让我们反思“韩流”文化的盛行对当代大学生的消费、审美、道德等价值观方面产生了怎样的影响？本文通过调查问卷的形式，对“韩流”给大学生带来的价值观的双面性影响及其原因进行具体分析，并结合思想政治教育专业特点提出相关建议。

关键词：韩流；当代大学生；价值观

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.03.042

本科研小组对西安六所高校的一、二年级学生进行问卷调查。随机发放纸质问卷600份，网络问卷200份。有效问卷为784份，有效回收率达97％。问卷调查涉及多个专业的学生，涉及范围广且全面，调查具有普遍性与合理性。

一、“韩流”对当代大学生价值观的积极影响

1.丰富了大学生的精神世界，更新了知识观念

在被问到“你觉得韩流文化给你带来了些什么”的时候，34.54％的学生选择了“丰富了生活，更新了知识观念”，有23.48％的学生愿意去学习韩语，并有出国学习的意愿；只有7.2％的学生选择“熬夜看电视剧”“占用大量学习时间”等选项。这说明大多数的学生只是将韩剧、韩国综艺等节目当作一种生活的调剂品而不是必需品，他们对待这些文化产品的态度是较为理智的。

我国目前所提供的文化产品并不能满足大学生多样的文化消费需求，国内开放而又包容的文化环境又为大学生了解外来文化提供了很好地契机，供求不平衡促使大学生向外寻找符合他们所需要的具有真实质感的精神文化。而“韩流”文化中浅显易懂而又充满个性的娱乐方式对大学生具有相当的感召力，使他们在了解的过程中不断丰富自己的娱乐生活，开阔自己的眼界。

2.有利于大学生强化自我管理和自我教育

以韩剧和K-pop音乐为代表的韩流文化的一个比较突出的特点是：无论是电视剧中的主人公还是歌手艺人，不但关注其外在形象的塑造，而且注重内在的优秀品格的培养。他们往往都具有坚强、善良等品质，在遇到困难的时候也会保持积极向上的人生态度。比如，最近热播的电视剧《太阳的后裔》中的女主角就以医生的职业形象传递出了勇敢、果断的优秀品格。数据显示，有17.55％的大学生表示自己会模仿剧中人物的行为；有71.90％的大学生表示在韩剧中让他们感受最为深刻的是礼仪交往中对长辈说敬语、鞠躬等习惯。当大学生受到文化的影响后，就会不自觉地产生出代入感，这样的一个带入的过程也是大学生进行自我管理和自我教育的过程。他们能够充分发挥主观能动性，学习“韩流”文化中展现的以儒家思想为核心的坚强勇敢、尊老爱幼、尊师重道等优秀品质。这有利于大学生进行模仿和推崇，唤醒大学生的道德意识。当他们将这种内在的精神暗示转化为外在的行为时，就会产生带动的行为力量。我们不能够忽视“偶像”的力量，他们能够为大学生树立榜样，可以将其转化为实现人生目标的内在动力，有利于激发自身潜能，推动个性发展和个体解放[1]。

二、“韩流”对中国大学生价值观的消极影响

“韩流”文化面向的是大众消费，被成批复制的产品不可避免的带有世俗化和无个性的特点[2]，所谓的“哈韩”带来的更多是盲目追求新潮之后的迷茫；同时“韩流”展现的偏理想化的生活方式和物质主义文化倾向，一定程度上也会给大学生带来错误的引导。

1.只顾物质享受的消费价值观

韩国曾是亚洲四小龙之一，现在更是跻身于发达国家的行列，所以“韩流”文化所携带的经济观念，基本上是一个较高层次的消费[3]。韩剧中的主人公对于服饰、电子产品等高档品的消费潜移默化地影响着大学生在消费上的投入度。调查显示，有19％的表示在消费时倾向于优先考虑韩国品牌，更有18％的学生表示，在一年的时间里会花费500元以上在“韩流”文化的相关产品上。而大学生的经济来源主要来自于父母，对韩国流行产品过多的投入并不符合我们所倡导的勤俭节约的主流价值。同时，这种功利主义及其所表现出来的利益驱动性，会驱使他们越来越依赖于物质的满足，而不关注自己内心的价值追求，长此以往并不利于他们的成长发展。

2.过度追求个性化和个人自由，影响大学生对核心价值观的认同

“韩流”文化极具时代性和创新性，艺人们也常常被包装得时尚又个性。大学生在追星的过程中很容易一味的模仿，盲目追求，从而迷失自我。有3.06％的大学生认为整容让人变得更美，不惜花费高昂的费用，承担巨大的风险去整容。过分的注重外表，缺乏对更深层次的对美的追求和理解，使大学生偏离核心的价值观念。另一方面，过度追求影视作品中直观感受，而忽略文字的作用也使他们的审美情趣偏向低俗化。

3.理想主义泛滥降低大学生的幸福感

韩剧主人公所表现出来的是从日常生活中抽象出来的艺术化形象，他们要么有靓丽的外貌，浪漫的邂逅；要么有优越的家境，多彩的人生经历。而大一、大二的学生心理还比较稚嫩，容易被剧情所误导，他们通过观看韩剧，或深或浅的都会产生对剧中理想化生活的向往。而现实的压力导致大学生常常陷入“理想很丰满，现实很骨感”的消极心理状态，增加了他们内心的痛苦和迷茫，降低了对现实幸福的体验和感受。

三、“韩流”对中国大学生价值观产生影响的原因

1.由低年级学生自身的特点所决定

大学一、二年级的新生思维活跃，洞察力敏锐，对流行文化具有极高的热情。大学期间宽松自由的文化氛围使他们摆脱中学时代的繁忙，有足够的时间来追求自己喜欢的事物。但是这时期他们的认知水平相对较低，容易受到周边环境的影响。从心理学角度讲，大学阶段最普遍的心理防卫机制是幻想，即把自己想象成理想化的主人公以填补对现实的不满和缺憾[5]。而“韩流”文化中简单浅显而又个性张扬的东西使他们得到了满足，并在一定的范围内产生群体效应，从而影响了学生思维方式。同时，大二学生对“韩流”文化的关注程度明显低于大一学生。可能的原因是，大二学生经过一年的大学生活和学习，对大学生活已经较为适应，对自己和周围的事物都有了更深刻的了解，会选择自己更加感兴趣的事情而不是盲目跟风。

2.受“韩流”文化自身的特点的影响

“韩流”文化在根源上类似于儒家文化，真、善、美等相似的文化理念使其产品具有很强的亲和力。同时它又是一种具有原创性的新文化，节目创新性强，个性而不浅薄，符合大学生追求新奇的心理特点，因此对他们具有一定的感召力。再加上政府产业支持，使其文化产品在国内拥有较高的曝光率，影响范围也就随之扩大。

四、利用“韩流”文化对大学生加以正确引导的对策

“韩流”文化毕竟属于外来文化，其背后存在一些不容忽视的文化隐患，因此我们必须采取积极的态度，将这些流行的文化现象引导上良性的发展道路[4]。为此，我们提出以下几点建议：

1.营造良好文化氛围，弘扬主流价值观念

我们的社会必须承担起社会责任，在全社会形成一个良好的文化氛围。一方面，我们要借鉴“韩流”文化在学生道德价值观、个性发展方面的积极文化形式，使其适应多元的文化环境。另一方面，我们要加强弘扬我们的主流价值观念，继承与传播中华民族优秀传统文化，重视和加强对本民族文化的建设，避免对外来文化的盲目崇拜。

2.引进精品文化，丰富校园生活

创造一个良好的大学校园文化环境，在潜移默化中引导大学生树立正确的价值观。大学是一个自由开放的平台，在文化的交流和碰撞中，大学生面对着多种文化选择，如若不对其加以引导，大学生则容易迷失自我，因此，学校必须对其加以管理，而不是一昧地任由其自由发展。例如可以有选择性的将精品文化引入大学课堂，引导当代大学生理性、辩证地看待问题；同时，加大学校支持力度，通过社团文化的发展、交流讲座、主题活动等多种形式来引进适应大学生身心特点的特色文化，丰富大学生校园文化生活。

3.提高大学生的鉴别、欣赏能力

当代大学生应该学会鉴别和吸纳其他民族的优秀文化成果，同时也要发扬本民族文化，保持本民族的文化特色。优秀的文化，能够促进大学生的个性发展，完善其人格，帮助其树立正确的价值观；而落后低俗的文化则会起消极作用，阻碍大学生的健康成长。因此，大学生要学会自我区别和判断，提高对“韩流”文化的辨别、欣赏能力[7]。汲取优秀“韩流”文化成果，不断丰富自身的精神世界，做到“取其精华，去其糟粕”。

参考文献：

[1][5]赵丹红.于子舒浅析“韩流”对当代大学生的影响，内蒙古科技与经济2013年12月，第24期。

[2]陈昌丽.传承中华精神建设和谐文化——“韩流”带来的文化反思[J].贵阳市委党校学报，2007（4）。

[3]王瑞武.韩国影视文化对我国初中生价值观的影响，青年文学。

[4]仰滢.韩流现象探析[J.]青年探索，2002（6）。

基金项目：本文为陕西师范大学勤助项目‘韩流’对大学生的影响及引发的价值观思考”研究成果（项目编号：KY2015YB25）

作者简介：

杜星妤、李佩、高洁、杨茹茹，陕西师范大学政治经济学院本科生。