浅析高校大学生体育消费问题

□赖夏玮（广西师范学院广西南宁530023）

浅析高校大学生体育消费问题

□赖夏玮（广西师范学院广西南宁530023）

本文通过对高校大学生体育消费问题的分析发现：高校大学生的体育消费价值观和原来相比更为理性，将体育消费作为自身的一种需要去参与。并且体育消费在高校大学生的所有消费中已经占相当的比例，并逐年上升。高校大学生体育消费的结构中实物型消费的比例虽高于虚拟型的消费，但有接近的趋势并日渐理性化。进行体育消费的原因主要是为了锻炼身体。体育消费水平与生活消费水平成正比，影响高校大学生体育消费的主要原因是时间的不充足和专业学习需要，而经济原因影响较小。针对所出现的问题，应该从实际出发，为高校大学生提供较为专业的体育课程为就业提供机会，体育工作者应该对学生进行积极引导，使其明白体育运动锻炼对发展身心具有重要意义，引导学生在合理范围进行体育运动，从而促进学生进行体育消费，使学生在运动中强身健体并获得满足，提高高校大学生的体育消费观念，促进高校大学生体育消费结构的合理化发展，认同“健康第一”的“终身体育思想”。

高校大学生体育消费问题

1、前言

近年来，随着我国经济体制改革和市场经济体制的逐步建立，国民生活水平的不断提高，物质生活越来越丰富，文化水平以及思想观念的提高与改变的，人们的生活消费价值观越来越现代化。体育消费作为一种现代化的社会文化消费现象,其特点越来越明显,在我们的日常生活消费中有了一定的地位，人们体育锻炼观念的建立及全民参加体育锻炼活动的越来越大众化,体育消费日趋增长速度加快。高校大学生作为未来社会消费的主力群，体育消费的行为无法避免,对于这些文化程度高、接受能力强、头脑灵活和自主思想强的高校大学生,他们的体育消费行为以及对认识的程度和理解程度值得深入分析。大学体育作为学校体育的最后的阶段,是下一个阶段的开始，是学校体育与社会体育连接的部分,具有承前启后的作用。高校大学生作为未来体育消费的重要的群体,尤其是体育院校的大学生具有参与体育锻炼及进行体育消费的代表性和前瞻性，其消费行为在一定程度上影响到将来社会的体育消费行为的方向。体育在高校大学生生活中的位置可由其体育消费水平所表现出来，本文通过对高校大学生体育消费现状的分析，掌握高校大学生的空余时间、以及对体育消费意识、体育消费动机、结构、影响体育消费的因素等信息，从实际出发，为高校大学生反省自身的消费行为，如何进行个人的教育提供引导。引导高校大学生建立健康合理的体育消费观念，培养他们积极的参与体育消费，为建立的社会体育消费的主流和健康的体育消费生活方式奠定基础，促进高校大学生体育消费的发展，开发重点体育项目提供帮助，也为学校的体育消费的发展提供有用的参考和意见；同时为商家企业在开发产品和营销方面提供决策依据，做到体育产品的合理开发与生产。

2、高校大学生对于体育消费的理解

消费是人类社会经济活动的重要行为和过程,也是社会经济生活的一个重要领域。体育消费是物质和精神产品用于满足体育消费者体育需求的行为和过程。为了清楚的了解高校大学生对体育消费理解以及认识的情况，本文将从三个关于对体育及体育消费理解的问题深入分析：（1）高校大学生爱好体育的程度；（2）对“终生体育”观念的态度；（3）对于“体育消费是必要的”观点的态度。

通常来说高校大学生爱好体育程度较高，体育消费的价值观念合理化，对体育消费是必要性的这一观念越来越进入人们的心里。而对处于缺乏“终生体育”这一观念的高校大学生就要进行正确引导，帮助缺乏合理的体育消费价值理念的高校大学生在学习过程中树立正确合理世界观和体育消费价值观，对高校大学生将来的发展和生活水平的提高有着重要的意义。总的来说，帮助学生建立“体育消费是必要并且是终身的”这一理念是必须的，这有利于高校大学生的体育消费行为的合理化，并且促使高校大学生形成健康的体育消费行为习惯以及体育生活方式。

3、高校大学生参与体育消费的现状

3.1、高校大学生参与体育消费动机

高校大学生做为进行体育消费群体的一个特殊存在,位于时代的前沿并且思想活跃而且还有很多的空余时间进行体育锻炼。体育消费者的动机是指推动消费者去从事具体的体育消费活动，以满足对体育消费需要的意图、愿望、信念等，或者说是消费者针对特定的体育消费目标而进行体育消费活动的内部驱动力或冲动。分为以下几个方面：

（1）强身健体：体育运动不仅仅可以减少疾病的发生，还能强健身体。高校大学生具有较高的体育锻炼意识，并且开始关心重视自己的身体健康状况，感受到进行体育锻炼才能保证身体健康发展以更好地身心状态进入到学习中，并且更多的同学感受到在进行体育锻炼的同时可以令人有身心愉悦之感。

（2）物质需要：体育消费中的物质方面的需要有体育服装、体育运动的器材、体育运动的配件等等。其中体育服装可在参加运动的时候穿着，方便、舒适、大方得体的优点让运动服饰成为高校大学生服饰的首选。更重要的是，高校大学生进行体育课以及体育教学中，要求了高校大学生在进行体育锻炼或者体育课时时必须要穿着运动服饰，为了减少有服装原因引起的运动伤害事故。有些还要求自己备体育运动器材。物质方面的需要是高校大学生体育消费的动机的缘由，知其重要性。

（3）消遣娱乐：体育运动可以使人在运动中感到身心愉悦，从而达到调节身心的作业，能够有良好的学习状态。高校大学生很清楚体育锻炼时消遣娱乐的重要手段并且可以调节身心。体育活动因其目的任务的多方向性、活动内容的多种多样性、组织方式的灵活性以及参与性、群体性等特色适合高校大学生。

（4）学习运动技能：高校大学生当然包括体育专业高校大学生了，他们不仅要学习基本知识还要学习专业技能，所以部分学生为了有突出特长更好的就业，他们愿意通过体育参与体育锻炼来以获得较高的运动技能。

（5）社会交往：在参与体育活动的过程中，进行体育锻炼者可以在群体性的环境下进行人与人之间的交流、相互之间获得更多的信息，这样就可以获得更多的信息。体育活动的群体性还能营造一种愉快和谐的人际交往气氛以及舒畅的交流环境，使人们在参加体育活动中强身健体并在参与活动的过程中更充分地发挥自己内在的能力。从而认识到更多的朋友，对增进身体、心理健康都有很大的帮助。

3.2、高校高校大学生参与体育消费结构

不管男高校大学生还是女高校大学生，其最根本的体育消费都是集中在实物消费中购买体育服饰与鞋子上，这就表明高校大学生进行体育消费最根本是参与物质类型消费。然而近几年高校大学生的消费结构正处于转型时期，大部分的高校大学生开始关注精神上的消费，开始将身心消费结合起来、关注身体健康、体育的经济、体育文化等。

4、结论与建议

4.1、结论

（1）大部分高校大学生都对终身体育和体育消费有比较正确的认识，认为体育消费是必要且有价值的；

（2）高校大学生体育消费动机较多，大部分高校大学生的进行体育消费的动机有多样，而且受多种原因的影响。体育消费动机主要是强身健体、物质需求、消遣娱乐和学习运动技能、社会交往；

（3）消费结构的多样化，主要以物质类体育消费为主，其次是体育虚拟类消费为辅。

4.2、建议

国家应高度重视体育对全民身心的影响，加大对体育的资金投入，推动体育消费产业成为我国经济的支柱之一，为体育消费发展提供基础。对处于缺乏“终生体育”这一观念，以及对体育消费认识不完善的高校大学生进行正确的指导。培养高校大学生树立积极的体育消费意识，提高学生的体育消费价值观。针对高校大学生进行积极的就业指导，关键是要建立、健全完善的就业服务系统。

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1006-8902-（2016）-10-ZQ

赖夏玮（1993-），女，汉，江西省，硕士，研究方向：体育人文社会学。