当前小学教育科研工作存在的问题及对策

吉林省辉南县金川镇立新小学 王福臣



当前小学教育科研工作存在的问题及对策

吉林省辉南县金川镇立新小学 王福臣

小学教育科研是提高教师素质的重要措施。小学教育科研是以教育教学理论为武器，用科学的态度和方法研究教育发展和变化的客观规律，指导教师更好地进行教育实践的创造性活动。但小学教育科研在改革过程中存在一系列问题，需要不断完善。因此，分析当前小学教育科研工作中存在的问题，提出相应的解决对策具有重要意义。

小学科研 问题 对策

小学教育科研活动是落实学校教育计划、教育常规的重要形式。新课程改革对小学教育科研提出更高要求。但目前小学教育科研活动逐渐显现一些薄弱问题，严重影响小学教育科研活动质量，弱化其应有的价值功能。因此，笔者就小学教育科研存在的问题提出一些建议与对策，具有实践价值。

一、小学教育科研工作存在的问题

1.科研与教育教学实践脱节

许多学校把教育科研的重点放在组织论文撰写和发表所谓“有分量”的标志性成果上，把复杂的教育研究演变为简单的书斋研究，使教育科研变成“纸上谈研”。有的教师怕改革、怕影响升学率、怕价值抱怨，被迫或自愿沉睡在古老的教育模式中，教育教学工作高投入、低产出，事倍功半，教师靠苦干、加班、超负荷工作提高学生升学率。

2.片面追求科研结果

有些教师申报课题后对课题没有深入研究甚至根本没有研究就急于写论文、出成果，更有甚者为了完成学校布置的任务或者参加上级研究部门组织的论文评比活动，网上下载几篇文章，窃取他人研究成果。教育科研成果与教师的工作绩效没有必然联系，不能调动广大教师参与教育科研的积极性，少数教师基于个人兴趣或者职称需要参与活动。

3.科研课题不恰当

目前，小学教育科研中的科研课题不恰当是重要问题。由于缺乏有力的小学教育教学理论指导和支撑，开展课题研究的教师只能摸着石头过河，在课题选定、方法的选择等方面还不能恰当选择。小学教育科研只能以应用研究和开发研究为主，而不是以理论研究为主。部分小学教师为了达到早出成果、快出成果的目的喜欢选择理论性课题，但是因为科研课题不恰当，科研效果较低，不能满足教学和学校自身需求。

二、小学教育科研工作的对策与建议

1.正确面对小学教育科研工作

首先，教师应结合小学教育教学实际开展课题研究，用科学的理论作为指导，不断探索和总结教育教学的内在规律，提高小学教育科研的能力和教学质量。

其次，树立主动意识，认识到教育科研是教学的一个组成部分，提高教师的综合素质。同时，教师应以正确的态度面对小学教育科研工作，主动发现课题问题并研究问题，提高科研质量。在此基础上，教师还应有创新意识，充分了解科研对提高教学质量的意义，积极从事小学科研等相关活动，努力创新科研课题，提高小学科研质量。

2.正确选题，掌握科研程序

小学教育科研的每一个环节、步骤与方法都具有一定的重要意义。因此，教师应该通过网络、书刊等形式充分了解小学教育科研工作中的注意事项及科研程序，选出符合自己研究方向的小学科研课题。选课题时必须明确教什么研究什么、需要什么研究什么、怀疑什么研究什么等原则，总结日常教学过程中存在的问题，努力寻找解决问题的方法与途径。正确选择课题是小学教育科研工作成功的关键。在此基础上，教师应熟悉掌握各个科研程序，搜集、整理、分析、总结相关的小学科研过程，将实际教育教学规律应用到科研中，将小学教育科研与课题相互结合，提高小学教育科研质量。

3.加强小学教师培训工作

由于各种因素的影响，承担小学教师继续教育任务的机构师资差、管理乱、水平低，办学没有特色，继续教育长期处于较低水平，直接影响教育科研在内的小学教师素质的提高。因此，学校应改革现行的教师培训制度，逐步推行“校本培训”。学校培训最大的优势在于能把培训与小学教育活动相结合，加强教师知识储备，在相关专家指导下对小学教师的教育科研及论文写作进行规范训练。因此，实施校本培训应是改善小学教师教科研质量不容忽视的一条途径。

4.建立健全、完善的小学科研体系

首先，建立小学教育科研的目的。具体包括课题研究能够推动学校发展；统一教育教学思想；学校统一管理，统一控制研究进程。

其次，建立健全的科研组织制度。将小学教育科研中应用的理论、方法与策略落实到实际。同时，建立健全的约束机制与评价制度，使教师真正参与小学教育科研工作，真正发挥其先导作用，将工作与小学科研有效结合，解决实际工作中的问题，提高小学教育科研质量。

［1］刘 莉，潘国青.学校教育科研现状、问题与策略——基于上海市基层学校教育科研工作状况的调查［J］.教育发展研究，2013

［2］陈元辉.台湾国民中学教师专业标准的内容及基本架构［J］.上海教育科研，2014

［3］任守辉.莫让学校教育科研“变味”［J］. 教育科学论坛，2013

王福臣，男，汉族，大专，中教一级，吉林省辉南县金川镇立新小学教师，毕业于北京广播电视大学小学教育专业，研究方向：小学科研

ISSN2095-6711/Z01-2016-07-0146