作文文采：“素颜”上阵VS“颜值”爆表

吕贻晓

在快速、高压、重负的高考阅卷背景下，作文在观点符合题意的前提下，语言是决定作文分数高低的标尺。阅卷老师可能一时难以对考生的个性特点是否鲜明，文章结构是否严谨进行细致量化，直观判断大部分来自作文的语言表达。因此，文采是主旨腾飞的有力之翼，可谓飞扬文采时时舞，自在主旨恰恰啼。

◎问题∕剖析：就文采而言，考生在高考作文中主要存在两个突出的问题：一是语言平淡如白开水，不加雕饰，“素颜”上阵；二是过于追求华丽的文采，导致语言“颜值”爆表，气质不足。

这种作文的共性就是语言平淡乏味，犹如流水账，缺乏惊艳、出彩的语句。甚者有的文章语句不通顺，读来磕磕绊绊，就像吃饭时，咬住一粒粒沙子，硌得牙疼。

我认为，司机在高速路上开车时不应该打电话，因为高速路上车辆比较多，速度比较快，打电话会分散司机的注意力，容易造成交通事故。因此，我建议您以后开车时不要打电话。

……乔布斯因为考虑全面，执着自信，才有了伟大的创举。方文山考虑全面，才为我们奉上了诗情如风的歌词。朴槿惠考虑全面，为他人着想，才得以有如此辉煌的人生。这些名人就是因为顾全大局，有整体观念，才取得如此辉煌的成绩，造福于世界人民。

——节选自2015年新课标Ⅰ卷34分失误作文《给老陈的一封信》

这样的作文，虽然文从字顺，道理也正确，但就好像在拉家常一样平常随便。节选的第二段偏离主题，文字空洞化、标签化、套作化，无法对论点进行解析和升华，从而影响了作文的得分。

子曰：“质胜文则野，文胜质则史；文质彬彬，然后君子。”这句话可粗略地理解为：内在实质胜过外在文饰，就会显得粗野；外在文饰胜过内在实质，就显得虚浮；外在文饰和内在实质搭配恰当，才能称得上君子。为文亦是如此，外在形式和内容要和谐统一，才能称得上是佳作。如果片面追求文采，甚至只求文采，而忽略了内容，同样得不偿失，难以得高分。

1.灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最美的；盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；漫漫人生，我要合作共赢。（合作共赢与红叶、芳草、月光等有直接的逻辑关系吗？）

2.幼鹰不钻悬崖的牛角尖，故飞得更高；马不钻青草的牛角尖，故驰骋万里；鲤鱼不钻龙门的牛角尖，故能金龙啸九天。（“钻牛角尖”指费力研究不值得研究或无法解决的问题，考生为了追求文采，任意套用）

3.特长是时间长河旁的一株古松；特长是历史风云中的一具古琴；特长是太平盛世中的一朵桃花。（特长是古松、古琴、桃花？特长与这些事物风马牛不相及）

以上语段是笔者在这几年参加高考作文阅卷中随手摘录的，这些句子貌似文采飞扬，富含哲理，读来也朗朗上口，实则为了追求文采，套用佳句，或矫揉造作，或不合逻辑，或思维混乱，或风马牛不相及。这可谓弄巧成拙，华而不实，反而成为文章的败笔。这样的语段不仅没能给作文加分，反而影响了得分，得不偿失。

其中第一个例句最为典型，笔者在近几年的高考阅卷中见到很多考生反复引用。2015年是“漫漫人生，珍爱生命”，2014年是“漫漫人生，合作共赢”，2013年是“漫漫人生，我要鼓起勇气”，2012年是“漫漫人生，我们要心存善念”，2011年是“漫漫人生，中国崛起”。笔者提醒考生，这种套用痕迹严重，看似文采翩翩实则毫无新意的标题和语句是不会得到阅卷老师青睐的。

◎ 写作∕指津：如果飞扬的文采和丰富的内容兼备，文采将成为作文分数上扬的助推器。那么，如何增加作文的文采呢？《高考作文评分标准》将“有文采”列为高考作文发展等级四大项之一，并指明包括用词贴切、句式灵活、善于运用修辞手法、语句有表现力这四个参考标准。那考生在写作中该如何具体操作呢？

福楼拜曾对学生莫泊桑说：“你所要说的事物，都只用一个词来表达，只用一个动词来表示它的行动，只用一个形容词来形容它。”考生也应该养成咬文嚼字的习惯，重点提炼作文中的动词、形容词等修饰词语，达到简洁凝练、贴切自然的效果。

【运用示范】

躺在舒适的床上，你也许无法深知无边的沙漠带给探险者们的种种艰辛与困难，无法体会那炎热的空气给人带来的窒息般的痛苦以及那干燥的沙粒给人带来的绝望。——满分作文《用眼去看，用心去听》

文中加点词语逼真再现了沙漠恶劣的生存条件，使人读后如身临其境。

行文中拒绝使用单调的陈述句，平铺直叙只会让文章索然无味。考生不妨长短句、整散句、被动句、反问句、疑问句、设问句、否定句变换着使用，这样可以使词句错落有致，灵动多变。

【运用示范】

（1）我不由地又想起了那双已经伴随我11年而且将会一直伴随我今后日子的手工鞋。看到它，我想念起出生的小村庄，想念起独自走过的小路，想念起一直躲着我的母亲。我对母亲的恨越来越深，深过这11年来的思念。——满分作文《深入灵魂的热爱》

本段文字整散结合，整句回忆、总结对往昔生活的怀念；散句通过“恨”字委婉传达了我对母亲的无限思念。

（2）你可曾知道处于洪水或大火中的蚂蚁是如何逃生的？它们聚成一个大球，越过水流与烈火，最外层的蚂蚁宁愿牺牲自己也要保全集体，这难道不是一种美吗？你可知道，凶残的鳄鱼也有温和的一面，它安静地张大着嘴巴让千禧鸟在里面觅食，这难道不是一种和谐的美吗？——满分作文《探索，让你认清本质》

作者巧妙地连续使用反问句、设问句，从自然世界中切入，既展现了考生丰富的想象力，又紧扣现实，直逼心灵的发问，引人深省——探索，有助于发现事物美丽的一面。

恰当运用比喻、比拟、排比、引用等常见修辞，可使文章或生动形象，或幽默活泼，或气势磅礴，或全面透彻。尤其是恰当引用古今中外的诗词佳句、名人名言，既能彰显考生丰富广博的知识，又能提升作文文采，还能强化观点的可信度，可谓一箭三雕。

（1）比拟

【运用示范】

不要再呆坐在沙发上或电脑前，我们要改变一成不变的生活方式，用眼睛去看这大自然的参差多态，用心去听听大自然跳动的脉搏。唯有此途径，人类才能知晓大自然的美好与神奇。——满分作文《用眼去看，用心去听》

考生把大自然人格化，以“跳动的脉搏”写出了大自然的活力生机，有声有色，新颖别致，让人眼前一亮。

（2）排比

【运用示范】

说起主人的风采，当数他对美的热爱。高山流水、深谷浅滩，野芳幽香、佳木繁荫，东篱菊开、山萧枫黄，苍松绕云、石溪成潭，风霜高洁、水落石出……种种美景，无不使他心动。即便是循环往复的寻常四季，在他心中也如诗般激昂，如歌般悠扬。——满分作文《“摄影机”如是说》

一般来说，考生能在考场上写出一个恰当的排比句已是难能可贵，而作者竟然能连续使用排比的修辞，气势如虹，写尽了山水自然之美景，四时多变之风情，让阅卷老师拍案叫好。

（3）引用

【运用示范】

“绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡入白苹”，莲荷轻敛，芬芳无限；“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”，山随日昳，清延秀绝。如莲荷流连津塘，如峰壑痴迷斜阳，是实诚静默的固守成就了这旖旎千年的美丽。人，亦应老实忠厚，坚守本心，使人生永远美如四月，芳香馥郁。——满分作文《出自幽谷，迁于乔木》

作者以兴的手法，引用古人诗句来切题，并缓缓引申出主题，如行云流水般自然。语句古朴典雅，秀外慧中，这样的文章很容易在考场中脱颖而出。

注意事项：

考生引用时不能忽悠老师，怀疑阅卷老师的智商，不能随意篡改名言，张冠李戴，并尽量引用世人皆知的名言。

人命诚可贵，爱情价更高；若为特长故，两者皆可抛。陶渊明说过：“天生我材必有用。”中国首位女航天员焦刘洋勇敢、坚定地验证了这个真理。

“人命诚可贵”引用失当，“天生我材必有用”出自李白而不是陶渊明。此外，类似将无臂钢琴师刘伟写成“吴伟”“张伟”的大有人在。让人啼笑皆非的同时，这类错误严重影响了作文的得分。

考生课内也接触过不少富有表现力的语句，如老人桑迪亚哥与鲨鱼殊死搏斗的场景，剧烈的内心冲突，震撼人心；祥林嫂的脸跟木刻的一样，只有那眼珠间或一轮，以及祥林嫂的“我真傻”语录都给人留下了深刻的印象；马丁·路德·金对梦想的描述，以排山倒海的气势，激荡了一代又一代人的心灵。

归结起来，写人时须形象饱满，有细腻入微的心理描写，生动逼真的肖像描写，入木三分的细节描写；叙事时须情节曲折，扣人心弦；论述时须一针见血，深刻透彻；抒情时须感情真挚，动人以情感。

【运用示范】

静夜，凉风习习，微弱的星光陪衬皎月，洒下清辉。爷爷在门前的老槐树下，抽着旱烟。“爷爷，夜晚天凉进屋睡吧。”“丫头，坐这儿，这点凉，爷爷还受得住。”“那您讲故事给我听吧。”“故事都给你讲遍了，没了呦，爷爷唱歌吧。”爷爷清了清噪子：“我本是卧龙岗上散淡的人，凭阴阳如反转保定乾坤……”爷爷的歌声并不动听，却带着莫名的心酸和悲凉。——满分作文《皱纹中的智慧》

清新幽静的自然风景，得体、富有浓郁生活气息的语言描写，体现了祖孙间浓浓的亲情，朴实却感人至深。