科教新闻

走近创客 体验创新

——2016年青少年科学调查体验全国首发活动在贵阳市举办

5月12日，以“走近创客

体验创新”为主题的2016年青少年科学调查体验全国首发活动在贵州省贵阳市第一实验小学举办，中国科协青少年科技中心、教育部基础教育一司、国家发展改革委高技术产业司等主办单位代表和贵州省科协、省教育厅等相关部门和单位的领导，与来自全国31个省、直辖市、自治区和新疆生产建设兵团的组织工作者、一线骨干辅导教师代表，以及当地学校师生共计300余人参加了此次活动。

活动以科学现场秀这种新颖独特的方式作为开场，通过爆沸反应、空气炮、大象牙膏等精彩炫酷的科学实验表演，把在场的同学们带入科学的奇妙世界，体验科学的无穷魅力，享受科学的视觉盛宴。

活动邀请到我国运载火箭系列总设计师、国家月球探测工程副总设计师、中国工程院院士龙乐豪亲临现场，为在场的同学们进行了一场精彩的航天科普报告，简要介绍了我国航天事业60年来的发展历程和成就。

报告结束后，龙乐豪和各主办单位代表一同观看了“青少年科学调查体验活动十周年回顾展”，了解活动10年来的发展和成果。在看到展览最后的部分时，龙院士谈到：“活动每年紧贴中央精神设立主题，围绕青少年的学习生活设计活动内容，10年坚持下来非常不易，也确实成效显著，希望活动越办越好！”

随后，龙院士和主办单位代表及各省骨干教师代表一起观摩了2016年活动资源包互动实验。大家一一观看了资源包的实验项目，听取同学们对实验的理解，与同学们互换意见。最后，嘉宾代表们与同学们一同制作完成气动火箭，并进行了集体放飞。一位5年级同学在活动后发表感言道：“今天龙爷爷和全国各地的老师与我们一起参与科学活动，进行科技制作，我们非常高兴。通过这次活动，我们学习到了很多课堂外的科学知识，感受到创新对我们生活的重要作用和意义，期待以后每年都能参与调查体验活动。”

活动结束后，领导嘉宾们还向学校和同学们赠送了活动手册、活动资源包、航天知识挂图等科普资源，希望学校能坚持开展科学探究活动，通过活动点燃青少年的创新激情，激发他们的科学兴趣，培养他们的科学精神，营造“学科学，爱科学，用科学”的良好氛围。本次活动的开展拉开了2016年全国青少年科学调查体验活动的序幕。

2016年青少年科学调查体验活动由中国科协、教育部、发展改革委、中央文明办和共青团中央共同主办，活动以“走近创客 体验创新”为主题，借活动开展10周年为契机，着眼扩大活动覆盖面和影响力，做出了一系列切实有效的创新，一是继续加大活动向农村学校转移的力度，不断扩大活动覆盖面，活动推广示范学校数量增加到2000所；二是改变思路和渠道，依托成熟市场资源有效集成配发活动资源包；三是本着重实效、管长远的原则，编制开发活动指导手册；四是组织开展有特色的科技体验、10周年回顾展等科普活动，进一步增强活动的影响力；五是充分利用现代信息化手段开展工作，组织专业队伍，针对活动指导手册、活动指南和活动资源包的具体内容开发在线课程。

（中国科协青少年科技中心）

青少年科技辅导员职业标准和教育培训大纲课题研讨会在重庆召开

2016年5月6日，由中国青少年科技辅导员协会委托重庆师范大学初等教育学院主持开展的“《青少年科技辅导员职业标准》研制”和“《青少年科技辅导员教育培训大纲》研制”两个课题在重庆师范大学召开了专家研讨会。来自重庆师范大学、东南大学、河北师范大学、陕西师范大学、上海市科技艺术教育中心、江苏青少年科技教育中心等机构的10余位课题组成员，以及中国青辅协常务副理事长李晓亮、秘书长林利琴、副秘书长祝贺参加了此次研讨会。会议由重庆师范大学初等教育学院院长、课题负责人林长春教授主持。

重庆师范大学副校长杨新民教授出席了研讨会，并在致辞中对课题研究的理论意义和现实意义进行了充分的肯定。他说，课题研究成果对未来中国青少年科技辅导员队伍建设将起到至关重要的作用，进而对中国科技教育的进一步发展、青少年科学素质的提高起到积极的推进作用，并表示重庆师范大学将发挥自身科学教育的优势，全力支持课题组如期完成课题的全部研究计划。

李晓亮在致辞中对重庆师范大学对两个课题研究工作的高度重视和与会专家的鼎力支持表示衷心感谢。他说，建立完善的科技辅导员培训体系是青辅协落实国家和中国科协加强科技辅导员人才队伍建设新要求的重点工作；委托重庆师范大学开展的两个课题研究工作，是有效开展科技辅导员培训等相关工作的重要基础；期望通过课题研究工作深入了解科技辅导员队伍的现状与需求，制定切实可行的青少年科技辅导员职业标准和教育培训大纲，为中国科协和相关主管部门制定青少年科技辅导员队伍建设与管理、培训、评估等政策提供参考依据。

林长春详细介绍了两个课题的研究背景、目的和意义、研究内容、研究思路和方法，以及任务分工。与会专家在听取项目负责人汇报的基础上，就科技辅导员职业标准制定的目的、科技辅导员职业标准等级的划分，以及科技辅导员培训大纲的维度、各等级科技辅导员培训内容、培训方法等研究细节、研究重点和研究难点进行了深入的讨论，就下一步研究思路和研究方法达成了共识。

本次会议为优化、完善课题研究内容设计，进一步明确了各项目的研究任务和目标，为课题的顺利开展奠定了重要的基础。

（中国青少年科技辅导员协会）