识界　我对青年语文教师专业发展提出的四个建议

讲述_余映潮

（余映潮，中学语文著名特级教师。全国中语会学术委员会副主任，全国中语会名师教研中心主任，教育部国培计划首批培训专家之一。）

识界我对青年语文教师专业发展提出的四个建议

讲述_余映潮

（余映潮，中学语文著名特级教师。全国中语会学术委员会副主任，全国中语会名师教研中心主任，教育部国培计划首批培训专家之一。）

余映潮教育著作

关于青年语文教师的专业发展，我想提四个比较实用的建议。

第一，要有枕边书。什么样的书是枕边书呢？有两类：一类是专业杂志，比如《语文学习》、《中学语文教学》和《语文教学通讯》等；一类是专家专著，特别是语文教学专家有关教学、教育以及研究方法等方面的专业书籍。为什么说它们会是我们的枕边书呢？因为每一期专业杂志上都有新鲜的、前沿的内容，我们随手翻一翻就能有所收获，长期阅读可以获得丰富的教育信息、前沿的教改信息和多种教学资料。教育专著能够使我们和前沿拉近距离，这样，我们就站得高一点，看得远一点，看得深一点，看得美一点，逐渐促进我们自己的发展。

第二，要养成好的学习习惯。这种好的学习习惯其实很简单，即每有思想所得，便立马记下来，包括听课。比如这一次湿地的活动有五六节课，我们在听课的时候，每一节课必有一个亮点，或者一个技术上给我们启发的点，那么记下来，叫每课一点。这样你听了六个课，就有六个点的启迪。像这样的课听得多了，这样的活动参加得多了，那么我们就积累了很多很多的点。这些点是我们自己教学能力提升的契机，所以要随时把自己的思想所得变成文字。

第三，要注重教学修养和课堂细节。我们要努力地在每一节课上注意自己的教学修养，比如，不说很平俗的话，而是说文学的话、精致的说话、简练地说话和优美地说话等等。我们要在每一节课的细节上有所提升，包括你的板书、你的朗读以及你和学生的对话。其实课堂上每一个瞬间都是锻炼我们、训练我们和养成我们专业素养的好机会，随时关注课堂上每一瞬间的教学修养，这样慢慢的我们站在讲台上，就有足够的底气。

第四，关注文学作品的研读。如果没有文学作品的研读，我们的情感不够丰富，我们的见识、研读能力、赏析能力都不会有一定高度，这样我们带给学生会是很平淡的内容。读文学类书籍能够使我们长很多的知识，同时对我们的气质也是一种濡染。读文学类书籍对我们的教学能力提高是有好处的。