《“微课”在二外日语教学中的应用》课题初探

庄　翎



《“微课”在二外日语教学中的应用》课题初探

庄翎

自2011 年以来，国内对“微课”的应用范围和涉及的学科范围都很广泛。目前，微课主要应用于校本教研以及涉及中小学所有学科的微课程，虽然微课已涉及各个学科的知识点，但是在日语教学中尚处于萌芽阶段。面对成长于信息时代的学生，传统教学模式往往事倍功半，如何将微课应用于日语教学中以提高课堂效率，日语教学改革势在必行。因此，本课题提出应用微课参与到日语教学中，并进行实践，对其过程及结果进行研究和探讨，以求探索日语新的教学形式。

微课 日语教学 课堂效率

一、微课概念

（1）微课”是指教师在教学过程中，以视频播放的形式围绕某个知识点而进行的教学活动。"微课"以课堂教学视频为主要模式，还涉及与该教学主题相关的辅助性教学资源。因其没有系统和全面的课程体系，只讲授一两个知识点，许多人称之为”碎片化"。因此，”微课"作为一种新型教学资源，有别于传统单一的教学课例、教学课件、教学设计等教学类型。国外对“微课”用于教育的研究，比较注重微课与课堂的有效结合，力图从微学习理念出发提升教学质量。研究十分注重在微课支撑下新的教学模式的开发，注重对随时随地学习、碎片化学习以及资源共享学习的研究。

（2）2011年，“微课”在国内被首次提出。微课作为一种新型教学资源，以“内容突出、时间简短、趣味性强、自由度高”等特点，已被广泛认可。“微课程”并非等同于“微视频”，其是有明确的教学目标，集中说明一个问题的课程。“微课”也不等同于“慕课”，“慕课”是在线网络开放，其完整性较强，甚至还包括了课后作业、师生互动等环节。

二、微课对日语教学的影响

目前，国内对日语微课还没有进行大规模的开发，与二外日语教育相关的微课课程数量极少，虽然北京第二外国语学院、上海外国语学院都开始制作日语相关的微课课程，但都属于起步阶段。

（一）微课是传统日语教学模式的补充和拓展

微课短小精炼，简单易懂，有趣味性，授课优势明显。但它所提供的知识点零星，难成体系。因此，微课仅仅是课堂教学时可利用的一种教学模式，这种授课方式不可能解决日语教学的所有问题，对于日语学习者来说，在学习日语的过程时，还是会传统的教学模式为主。有学者指出，微课只能在传统大学里与其他教学模式共同使用，不可能取代传统教学模式，它只是传统教学模式的补充，如果能很好地和传统教学模式结合，这样有助于学生对知识技能的学习与扩展。

（二）微课为日语教学模式的改革提供支持和保障

微课是一种以网络信息技术为依托的崭新的教学教研形式。在二外日语学习过程中，“微课”适用于基础日语、翻译、视听说、考试指导等课程。知识点分布既可以是独立的副词、接续词、句型，也可以是对比记忆的一组词语或者句型。如果能将微课很好地与二外日语教学相结合，它将成为二外日语一种新的教学模式，二外日语教学不再受时间地点的限制，学生的二外日语学习也将更加朝着个性化、自主性的方向发展。“微课”不仅丰富了二外日语的课堂教学，而且为学生的课外自主学习、个性化学习提供了丰富的资源，解决学生的不同学习需求，加大二外日语课堂教学的技术性、指导性、实践性，进一步推动我院二外日语教学改革的步伐。

（三）微课与日语课堂教学的有效融合和优化

有学者指出，“微课”将会对教育产生了巨大的影响，为学习者提供了优质的、公平的教育机会的同时，也促进了教师教育理念与方法的转变，这样必定会推动中国教育体制的改革。二外日语学习的语法点相对简单，有些语法点可以通过微课来传授，这样通俗易懂的微课让学生们在活跃课堂气氛中掌握知识点，微课使学生在轻松的环境下学习日语知识，这样不仅仅提高了学生的学习兴趣又有助于改善教学质量。总之，在二外日语课，引进微课非常有必要。

三、结语

微课时代的到来，给传统的日语教学与学习带来了巨大的变革。传统的日语教学模式已经无法满足于现代教学的需求，微课的出现弥补了二外日语课堂教学改革的不足，无论是课前预习、课堂讨论、课后复习，有了微课学习作为基础，课堂改革才能够真正实现。微课不仅提高日语学习者的自主学习能力，还扩展了与学习有关的知识点，使学生在学习中更具有选择性。而作为日语教育者应该更新教学理念，改变传统的教学方法，满足学生的学习要求，很好的运用微课提高教学质量来吸引学生。

［1］刘辉，王纪芹.《基于慕课形式下的高职日语教学改革》课题初探［J］.社科纵横，2015（12）.

［2］吴万伟.“慕课热”的冷思考［J］.复旦教育论坛，2014，12（1）. ［3］吕中华.“慕课”（MOOC）对高校教育的影响和启示［J］.长春工业大学学报:高教研究版，2014（6）.

（作者单位：黔南民族师范学院外语系）

本文系2014年度中央财政支持地方高校发展专项资金“课程与教学论”重点学科专项课题，课题编号：2014ZCK08。

庄翎（1982-），女，山东茌平人，回族，硕士，黔南民族师范学院外语系讲师，研究方向：日本文学、日语教育研究。