以技能大赛推动学校内涵建设的思考

戴国红，瞿坤鸿

以技能大赛推动学校内涵建设的思考

戴国红，瞿坤鸿

提高教学质量，打造品牌与特色专业，创立学校品牌，是南京玄武中等专业学校多年来孜孜不倦的追求，也是学校做大做强的根本途径。学校多年来以技能大赛训练为契机，不断提高学生专业素养和人格品质。文章以“人物形象设计专业”参加世界技能大赛为例，对学校内涵建设进行了深度思考。

技能大赛；技能训练；专业涵养；内涵建设

一、引言

世界技能大赛被誉为“世界技能奥林匹克”，其竞技水平代表了世界技能的最高水准。由人社部主办、重庆市人力社保局承办的2016年中国技能大赛暨第44届世界技能大赛全国选拔赛（重庆赛区）有来自全国22个省、市、行业协会的57支参赛队伍，共84名选手参加了美发、美容、烘焙、烹饪（西餐）4个项目的角逐。南京市玄武中等专业学校14服务2班“人物形象设计专业”的夏雨欣、黄玉如两位同学代表江苏省参加了美容项目比赛，她们经过两天近14个小时完成了美容、美体、美甲、化妆4个模块的技能操作比赛。最终分别以第6名和第7名成绩入选中国国家集训队，目前为止第44届世界技能大赛国家集训队一个学校两名选手同时入选为数不多。这是玄武中专师生用努力不断超越梦想而获得的胜利果实，也是学校形象设计专业发展的最好写实。

二、以创新理念为指导，加强专业内涵

提高教学质量，打造品牌与特色专业，创立学校品牌，是学校多年来孜孜不倦的追求，也是学校做大做强的根本途径。人物形象设计（中职：美容美体）专业创办以来，学校不断调整专业办学方向，提出了“以先进的教育理念为先导，以产教结合的课程体系为核心，以高素质的教师队伍为根本，以高效的管理体系为保障，以领先的教学模式为重要内容，以校企合一的文化为氛围，以完备的专业设施为基础，以学生培养方向的多元化为特质”的专业建设整体框架，并在此框架下积极推进专业现代化的进程，取得了显著实效。

学校坚持组织专业教师走出校门，走访多家企业、行业专家，参加行业活动、大赛等了解该专业人才的需求，了解岗位需求与行业规范标准。本次世界技能大赛全国选拔赛，是我校该专业负责人戴国红老师在暑假前获悉“中国2017年准备首次参加世界技能大赛美容项目比赛”并为此9月份选拔赛后成立国家集训队的信息后，积极在校内筛选组织训练备赛江苏选拔赛。世界技能大赛美容项目比赛需要选手在4天完成十多个模块的比赛，而本次全国选拔赛选择了其中4个模块：美容、美体、美甲、化妆，两天时间需要选手技能操作近14个小时，大赛技术文件是参照国际标准制定，这不仅是选手的技能比拼，也是体能挑战，更是专业素养的展示，也是以往从没有过一个选手要跨度如此之大去参加多个项目，评分标准如此苛刻的比赛。但师生并未退缩，学校调动该专业的负责人戴国红老师主抓，李玲、王凌老师也参与其中放弃假期积极带队训练，并以此为契机师生共同学习最严谨的国际行业标准，不仅技能提高，更重要的是对专业内涵有了新认识。

三、以提升文化品位为抓手，彰显专业特色

学校该专业自2003年开办以来，学校明确提出用“以培养人的终生学习观念为本，以发展人的职业能力为本，全面实施素质教育”的办学理念来指导专业发展，并根据专业特质、市场需要状况以及学生学习能力、学习愿望创立了三大特色。

（一）体现在专业特质

该专业在创办之初的名称为“美容与形象设计”，2011年9月，根据教育部中等职业学校专业目录要求改为现称，是目前南京市乃至江苏省同类专业中开办较早的，现分为中职、高职两个专业方向：美容美体、人物形象设计，这两个人才培养层面均与本地区文化产业、服务产业发展相吻合，也与美容、化妆成为人们日常生活基本需要相匹配，充分体现了服务社会事业、满足群众需求的要旨。

（二）体现在学生培养目标

该专业以“提高素质，发展能力，培养技能，服务社会”为宗旨，以“重技能、懂管理、宽知识、能创业”为专业特色，构建“文厚、技湛、商慧”人才培养新模式。重在培养学生的综合应用能力和动手操作能力，以职业能力和创新意识为先导，培养受企业欢迎、有较强综合能力的专业人才。2011届毕业生沈昆，在王春美容院已做到基层管理岗位，月收入在7000元以上；2011届毕业生戚会会，自主创业开办戚会会形象工作室，在当地具有一定享誉度；2011届毕业生石瑞璇，省技能大赛金奖选手，在南京艺术学院就读本科的同时，自主创业开设了美甲店，2010届毕业生张燕同学连续两年国赛获奖选手，自主创业成功开设了7家连锁品牌的服饰店,2012届毕业生刘婧雯同学国赛金奖选手报送南京艺术学院，学校一等奖学金，现毕业返回学校做了一名专业教师。

（三）体现在校企深度合作

学校与王春美容院、宝丽来香氛spa会所、酷美体瑜伽美容、克丽缇娜美容院、上花轿婚纱摄影、金夫人婚纱摄影等多家南京市甚至江苏省知名的美容企业进行校企合作。与王春美容实业有限公司深度合作，共建了美容美体实训基地；与南京宝丽来化妆品连锁公司合作，在校内设立了“宝丽来奖学金”。

正是因为学校在专业建设中注重的文化品位的培养，紧密与行业联系信息畅通，虽然世界技能大赛的选拔赛项目化妆的人体彩绘、身体护理项目是我们学生之前并未学过，但我们两位学生在进入江苏集训队时良好的综合素养，专业技能在全省的其他选手中很快就脱颖而出，在人体、指甲彩绘上，她们表现出对色彩的理解与驾驭、技法学习与掌握，在身体护理动作的协调与控制等方面明显优于其他选手。

“美甲项目要求我们在手模上进行指甲彩绘，但和普通的刷指甲油还是有一定的区别，我们的指甲彩绘使用的是专门的颜料，每一位选手都需要拿着勾线笔，在指甲上按照一定的主题作画。”黄玉如同学介绍，指甲彩绘是一项不折不扣的精细活儿，作画的时候不能在手模上沾上任何一点颜料。必须要保证手模的清洁，美甲的颜料比较特殊，要是在手模上沾上颜料，现场是没办法清洁的。“身体彩绘”也是我们两位同学以前从未接触过的，值得一提的是，黄玉如和夏雨欣在参加美容项目的比赛之前，绘画都几乎是零基础，两位同学肯钻研、勤思考，努力让自己的画作变得更加好看、符合大赛标准。

四、以师资建设为根本，加强专业竞争能力

教师的教育教学活动既是专业建设的具体实践又是专业建设不断深化与发展的基础。没有一支素质过硬的教师队伍，专业建设也只能是水中月、镜中花。如何在开展专业建设中建立一支具有创新能力、能适应现代化教育体制和教育改革的高素质教师队伍，是学校多年来一直高度重视和深层思考的问题。学校坚持培养年轻教师，狠抓专业教师队伍建设，为学校的可持续发展带来了后劲。近年来学校利用平台、创造平台培养、磨砺培养专业教师，戴国红、李玲老师主持多项课题；戴国红、王凌、张丽老师均有论文获奖或在省级刊物上发表；李玲老师参加江苏省职业院校专业课“两课”评比获一等奖、在全国信息化大赛中获二等奖；几位专业课老师均多次参加各级技能大赛提高专业竞争能力。

此次世界技能大赛全国选拔赛的备赛期是在暑假学校鼓励专业教师参与其中，老师们主动放弃暑假休息时间、克服高温酷暑、广纳资源信息训练选手。同时也通过训练学习到国际行业规范、科学、严谨的操作流程，珍惜向省集训队外请的国内外专家的良好学习、交流的良好时机。

五、以大赛训练为契机，提高学生专业素养和人格品质

过程的训练是艰辛的，选手需要足够的耐心和意志力，老师需要足够的信心和奉献精神。不光拼技术还得比体能，“身体护理”项目、身体彩绘、指甲彩绘比赛时间都是3小时左右，对两位同学来说，是真正的全新挑战。“身体护理是我觉得最难的一个项目，因为在参赛省里的集中培训之前，我们都没有接触过身体护理这一项的训练。”夏雨欣同学至今依然能清晰的记得，集中培训时第一次给模特做完身体护理后的劳累感、身体的酸痛让她不住地流泪，那段时间每天训练除了操作流程训练还要增加体能训练，之后身体都有强烈的酸痛反应。2个月每天近14-15个小时关在集训室封闭训练也是意志品质的挑战，为了保证学生安心训练，我们老师积极配合做好学生思想减压等工作，协调家人来看他们，调动同学来做模特。

世赛选拔赛规定选手的模特是现场抽签决定。为此，赛前集训为适应身材不一的模特。在长达3个多月的训练期间，学校先后调动了近200人次模特保证训练。“我们班的同学，甚至是学妹都给我们当过模特，有的时候也有老师给我们当模特。”学校师生的支持让两位同学感到无比温暖。“老师们放弃暑假休息时间，克服高温酷暑来给我们培训，让我们充分感受到了集体的力量。”大赛结束，利用晨会表彰担任模特的志愿者，并让两位选手谈获奖感言并为模特志愿者发放证书和纪念品以感谢曾经给予帮助的同学们。

通过世赛选拔赛的参与、训练，学校老师学习到了专业的国际标准，在专业的发展上开拓了新思路；在模特调动中尽量选用学校该专业的同学参与其中，同学们近距离感受到最严谨、科学的专业操作流程、职业素养、卫生要求等，鲜花盛开，蝴蝶自来！

戴国红，南京市玄武中等专业学校；

瞿坤鸿，南京市玄武中等专业学校。

G718.3

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1008-4428（2016）12-37-02