浅谈如何研读合唱作品

黄爝

摘要：合唱作品是合唱的血肉，而研读好一部合唱作品，则有利于在合唱团、指挥在演唱指挥过程中更好的诠释合唱作品。本文通过探讨如何研读合唱作品，才能更好的把握一部合唱作品。

关键词：研读；合唱；速读；精读

一、研读合唱作品的重要性

如果说合唱团及指挥赋予了合唱的灵魂，那么合唱作品就是合唱的血肉。对合唱作品的研读，直接关系到合唱团排练、演出时的舞台效果，影响到合唱团整体的音色效果，精神状态、指挥者的指挥风格，同时合唱作品的研读，也是对指挥者能力的硬性要求之一。合唱作品浩如烟海，不同风格、题材、时期的作品都有其独特的特征。因此，研读合唱作品无论合唱团、指挥等方面，都是相当必要的。

二、如何研读合唱作品

关于如何研读合唱作品，有两种研读的方式：一是速读；另一方法是精读。

速读

速读合唱作品，指的是要求指挥在短时间内，对合唱作品有一个把控，对合唱作品的切入点、结构、重难点的认识。速读合唱作品有利于指挥者在一定时间内提升对合唱谱子的浏览速度、合唱作品的积累、对合唱作品重难点的把握精准度等等，那么应该如何速读合唱作品呢？

首先，速读的合唱作品难度不宜选择难度过大、篇幅过长的合唱作品。每首合唱作品的浏览时间不超过一分钟，在规定的时间内，对谱面中的基本音乐元素，如：调式调性、力度记号、速度记号、声部分配、声部进行等进行把握。其次，抓住合唱作品的重难点、合唱风格，针对重难点进行合唱排练的针对性练习，针对合唱风格进行音色掌控。在速读合唱作品中，对合唱中具体的音高不需太大程度上的严格要求，但是要对合唱声部之间的和声性有大致的了解，比如：声部之间是柱式性和声还是伴奏性质等。

精读

精读合唱作品，就是要对一部合唱作品进行透彻的分析、研究，这个研究不是研究结果，而是研究过程。不论是精读合唱作品还是速读，最终都是为了演唱好合唱作品服务的，因而精读合唱作品应该更多的人性化。

首先，一首合唱作品来源必定与背景有密不可分的联系。了解一首合唱作品的背景，有利于指挥者的指挥风格、合唱团的音色、演唱风格，比如巴洛克时期与文艺复兴时期、浪漫主义时期的合唱作品风格对音色、指挥的要求截然不同，在这一类西方合唱作品中，这些风格都是体现了一个时期内的文化、思想、宗教理念、经济、社会热潮，这些非音乐性因素间接地导致了一个时期的音乐内容和演唱形式。比如：在早期或者中世纪，都是完全由宗教统治社会的，因而合唱作品内容都与宗教有关。宗教追求庄严、肃穆、圣洁、感情抑制，因而在音色的塑造上就应避免华丽的音色、过多的力度与速度修饰。同时，对于指挥者而言，在指挥时也应避免起伏过大的指挥动作。

其次，如果指挥者手里拿到是一首中国民歌风格的合唱作品，那么就要更多的去了解中国民歌的出处。中国民歌最大的特点是具有十分突出的地域性特征。这些音乐的地域性特点与民歌所在的地理环境、人文、语言等有非常紧密的联系。作为指挥，当准备教学一首中国民歌的合唱作品之前，充分研读民歌的出处，对指挥在把握旋律的节奏、合唱团音色、风格的体现上有相当重要的作用。

最后，快速的分辨、分析合唱作品的结构、和声是研读的内容之一。就像好的文章会有起承转合之感，每首合唱作品都有跌宕起伏的高潮、回归平静的尾声。在进行指挥教学之前，通过研读分析音乐的结构关系，找出动机，能够帮助指挥快速的理解音乐发展脉络、记忆音乐、抓住重难点。如果说曲式结构是合唱作品的筋骨，而和声则是合唱作品的性格。同一首作品，通过和声的微妙发展变化，会出现不同的风格，带给听众听觉的感受也是不一样的。而和声往往也会和歌词联系起来，歌词也是作者情感的宣泄口，所以和声有时就是作者在对歌词中的情感进一步的强调。

研读好一部合唱作品，通过指挥的理性与感性的相结合，才能赋予合唱作品不同的灵魂，使每部合唱作品都有不同的精彩之处。

参考文献：

[1]李佳璇《研读合唱作品在合唱指挥教学中的重要性》