论榜样的力量对大学生思想政治教育的引导

2017-01-30 06:42徐士博
山西青年 2017年17期
关键词:榜样政治思想

徐士博

辽宁师范大学海华学院,辽宁 沈阳 110167

论榜样的力量对大学生思想政治教育的引导

徐士博*

辽宁师范大学海华学院,辽宁 沈阳 110167

随着现代教育的快速发展,越来越重视对学生的思想政治教育,同时借助榜样的力量更加有利于学生思想政治教育的提升。本文首先阐述了大学生思想政治教育中榜样教育存在的问题,然后提出了榜样的力量对大学生思想政治教育的引导策略,进一步提高对学生的教育水平,促进学生能够更加健康和全面的发展。

榜样;思想政治教育;引导

在对大学生的思想政治教育中,榜样的力量是十分重要的,高校应该加强对该方面的重视,这样才能够充分利用现代元素对学生进行全面教育,从而使学生能够拥有更高的思想政治水平。在对大学生的榜样教育中,应该从生活和人本的角度对学生进行教育,使学生能够拥有更全面的发展。

一、大学生思想政治教育中榜样教育存在的问题

(一)选择的榜样不具有公信力,尚未体现出时代的特征

学生所选择的榜样应该能够满足时代的需求,充分体现出当代环境下具有的精神内涵,这样才能够使人们产生一定的共鸣,具有激励与示范作用。现代高校在对学生的思想政治方面的教育中存在较多不切合实际的现象,在榜样树立时所追求的大多数是完美,缺少一定的生活气息,没有将学生个性化和多元化的需求体现出来,许多较完美的榜样只能够被人们仰望,模仿起来较困难,与实际产生一定的距离,容易使学生产生反感与质疑,所以,这些榜样的选择并不具备公信力,尚未体现出时代的特征。

(二)榜样在选择过程中过于单一,评价方式不清晰

现代大学生存在一定的差异,从成长经历、年龄、价值观念以及所学学科等方面都是不同的,同时这些差异往往会对学生接受榜样产生影响。高校在进行榜样教育时,选取了各种类型的榜样,使大学生能够拥有各自想要效仿的榜样,一般的类型有先锋式、模范式以及英雄式等,但是这些类型从心理层面上来看缺少真实可信性,很难产生认同。现代大学生的审美意识、价值观念以及思想理念等会产生较多的变化,在评价和认识榜样时存在不清晰的评价方式,具有一定模糊性的评价标准会对榜样教育产生影响。

(三)榜样教育比较趋于形式化,缺少丰富的宣传方式

在许多大学所采用的的榜样教育方式都过于形式化,缺少丰富的宣传方式,同时许多学校尚未建立长效的工作机制,缺少远大的规划与目标。在高校的榜样教育中,一般存在的是突击式、应景式以及任务式的教育,即使能够产生一定的效果,但是只会体现在表面上,仅仅会进行说教式阐述或者对事迹的简单描述,缺少宣传力度。在当今时代中,榜样教育被视为新的教育方式和途径,也正是在新的环境中学校缺少一定的经验,准备尚不充足,没有全面认识到传递模式与媒体资源等内容,具有一定灌输式特征。

二、榜样的力量对大学生思想政治教育的引导策略

(一)形成生活化和多样化的榜样教育形式

高校在进行榜样教育时,首要的是需要确定教育的原则和理念,在当代需要坚持的是可持续发展和以人为本的教育理念,使榜样教育更加具有鲜明的实践特征与人文特征,这样会体现出一定的民主性、科学性以及情感性特征,从而使大学生的追求逐渐被转化。高校在进行榜样教育时应该从学生的生活世界出发,构建出符合生活特征与多元化的教育体系,这样才会更加有利于对学生的教育。榜样的树立应该从社会实践、专业学习以及思想政治等方面入手,发挥出榜样的模范作用,尤其是在文体、精神文明和就业创业方面比较突出的人才应该被视为榜样,同时也需要贴近学生的实际生活。

(二)建立常态化和规范化的榜样选拔机制

高校应该建立比较常态化和规范化的榜样选拔机制,这些机制主要包括工作方式、管理规定以及工作体制,在制定过程中也包括程序设计和标准制定。榜样的选拔机制需要保持深入实际生活、深入实践和上下结合的原则,借助多方面的途径和方式,向学生推荐身边的学习与仰慕榜样。高校在进行榜样树立时,需要保持一定的科学性和合理性,同时也应该具有一定的多样性与统一性特征,将以人为本和实事求作为教育的目标,同时为了更好地保正榜样教育的效果需要建立常态化和规范化的榜样选拔机制,使学生的实际生活能够与现代世界进行密切地结合。

(三)形成协同化和科学化的榜样推广与宣传机制

高校建立一定的榜样选拔机制后,就需要进行比较有效和科学的途径宣传,将榜样拥有的先进事迹进行充分的宣传,从而能够引导与教育当代大学生,体现出榜样具有的引导、激励和示范作用。首先,在宣传榜样时要实事求是,不应该主观地对榜样进行美化,也不应该追求光辉形象的塑造,因为这些华而不实的宣传并不能够增强榜样的吸引力,甚至会损害榜样的形象;其次,应该借助生动、真实与客观的宣传方式使学生的内心驱动力充分被唤起,这样学生才会因此产生一定的仰慕与敬佩之情,这也是具有模仿和学习的主动性的需要;也需要不断创新榜样教育的手段,不能够进行比较单一的灌输式方式。因此,高校应该建立科学化与协同化的榜样推广与宣传方式,这样才能够使一些先进的事迹得到充分地展现,更加有利于宣传的常态化与持久性。

三、结论

对于大学生的思想政治教育是十分重要的,为了适应现代社会的发展和创新教育方式,高校开始重视榜样的教育,这也有利于对学生素养的培养。通过本文的研究能够发现,榜样的力量的运用是新的环境发展的需要,尤其是对学生的思想政治教育,更应该加强对榜样的力量的充分利用,使学生能够全面效仿一些英雄事迹或者其他榜样事迹,促进学生更加全面的发展。

[1]曹冬雷,苏晓鹏,刘雪花.高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量[J].中国校外教育,1-9.

[2]张肖娅.大学生思想政治教育中道德榜样教育的有效路径探析[J].开封教育学院学报,2016(11):226-227.

[3]胡喜海.榜样引领:大学生思想政治教育的有效载体[J].传承,2015(12):76-77.

[4]杨露.榜样教育在大学生思想政治教育中的实效性探析[J].黑龙江高教研究,2013(09):98-100.

[5]张淼.在校大学生偶像崇拜及其思想政治教育引导研究[D].西南大学,2012.

徐士博(1990-),男,汉族,辽宁沈阳人,本科,辽宁师范大学海华学院,教师,研究方向:思想政治教育。

G

A

1006-0049-(2017)17-0163-01

猜你喜欢
榜样政治思想
思想之光照耀奋进之路
思想与“剑”
“讲政治”绝不能只是“讲讲”
艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢
“政治攀附”
“思想是什么”
“政治不纯”
政治不过硬,必定不可靠——政治体检不能含糊
榜样
榜样