即时

美国：伊利诺伊州启动中小学校长预备项目改革

研究表明，校长在提高学校学生表现、促进学校长效发展等方面发挥着至关重要的作用，能够帮助教师提高课堂教学能力的领导力型校长更是如此。目前，美国伊利诺伊州率先啟动校长预备项目改革，创建学前至中学校长领导力的特定认可机制。该州教育研究委员会和芝加哥大学学校研究联合会发布修订版的校长预备方案，强调参与项目的校长候选人不仅需要了解作为校长的基本常识，而且要具有能够发现特定学生需求的能力。此外，芝加哥伊利诺伊大学计划还要求校长候选人完成培训项目的所有课程后，需进行三年的全职校长实习和一对一校长领导力训练，以此提高校长候选人培训质量。目前，对伊利诺伊州通过该项目培训的校长所在学校的跟踪调查显示，其入学率和毕业率都远超同等学校水平，初步表明新方案的改革颇具成效。

（《世界教育动态》）

2017年教育系统党风廉政建设工作视频会议召开3月1日，2017年教育系统党风廉政建设工作视频会议在京召开。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话。教育部党组成员、中央纪委驻教育部纪检组组长王立英总结了2016年教育系统党风廉政建设和反腐败工作，并对2017年工作提出了要求。陈宝生强调，教育系统党风廉政建设和反腐败形势依然严峻复杂，我们必须旗帜鲜明讲政治，发扬自我革命精神，保持战略定力，继续把教育系统党风廉政建设和反腐败工作引向深入，坚定不移推进全面从严治党，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。一是强化责任担当，坚定不移推进《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》在教育系统落地生根。二是坚持标本兼治，坚定不移营造风清气正的教育系统政治生态。三是把握正确导向，坚定不移做好教育系统用人选任工作。王立英强调，2017年，要深入学习贯彻十八届六中全会和中央纪委七次全会精神，统一思想，凝聚共识，聚焦全面从严治党，增强党性观念，严明政治纪律和政治规矩，坚持打好作风建设持久战，深化政治巡视，强化党内监督，推进重点问题治理，维护教育公平和群众利益，让清风正气成为教书育人的滋养。（教育部网站）

澳门大学成立“中国历史文化中心”致力弘扬中华文化

2月24日，澳门大学中国历史文化中心正式开始运作。澳门中联办副主任薛晓峰表示，澳门的文化与中华文化、岭南文化尤其是香山文化同根同源，一脉相承。他希望澳大中国历史文化中心成为培养具有“爱国爱澳、包容共济、务实进取”澳门精神的青年一代的重要基地，成为向海外特别是葡语系国家、“一带一路”沿线国家讲好中国故事和澳门故事、传播中华文化和展示“一国两制”强大生命力的重要基地，成为充分发挥澳门中西交融的独特文化优势、开创美好澳门未来的重要基地，成为培养培训澳门本地历史人文教师和高端人才、向澳门中小学提供中国历史地理等课程资料的重要基地。据了解，澳大中国历史文化中心已被列入国家教育部人文社会科学重点研究基地，将携手清华大学、华东师范大学共同建设这一国家级研究平台。

（新华社）

青岛：教育惩戒将出台细则

近日发布的《青岛市中小学校管理办法》中，“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒”的条款备受社会各界关注。青岛市人民政府召开新闻发布会，表示对教育惩戒的内容和方式将出台细则，确保学校、教师不把“经念歪”。

青岛市教育局副局长王洪琪说，《教育法》规定，学校的一项基本权利就是对受教育者进行学籍管理、实施奖励或者处分。王洪琪表示，教育惩戒要坚持以下几个原则：一是目的正当，惩戒是为了帮助学生认识错误；二是教育为主，惩罚是一种手段，重在教育，以育人为目的，要尊重学生的人格尊严；三是对学生的惩罚方式和程度，要充分考虑未成年人的年龄特点；四是程序合法，实施惩戒需要依据正当程序，采取适当措施，立足通过教育保护学生，促进学生的健康成长。

（中国教育新闻网）