小学信息技术教学实践与思考

雷丽

摘 要：信息技术能力是现代网络生活环境以及现实学习生活都需要的重要基础性能力，也是信息技术教学过程中重点培养与教学的内容与方向。因此如何有效地组织小学信息技术教学活动，帮助学生在信息技术教学过程中掌握更加牢固与多元化的信息技术能力，巩固学生的信息技术知识基础、提升学生的信息技术操作能力、优化信息技术实践途径，实现小学信息技术教学的辅导性、指向性、技巧性与知识性，如此才能更好地完成小学信息技术教学任务。

关键词：信息技术；创新；实践；教学反思

在小学学科教学内容中，信息技术与现代生活联系更为紧密，也是学生在学习过程中操作性与抽象性更强的学科。因而如何有效地降低小学信息技术学习难度、丰富信息技术教学内容、增强信息技术教学的趣味性与操作性，是现代小学信息技术教学必须要解决的问题。同时教师还应立足于信息技术发展以及信息技术文化来拓展小学信息技术教学知识面，进而全面优化小学信息技术教学质量，提升学生信息技术能力以及信息技术学习兴趣。

一、小学信息技术教学过程中应该避免的教学困点

1.避免信息技术教学只注重形式不注重质量，弱化信息技术教学的内容设计

在组织小学信息技术教学过程中，应该积极避免信息技术教学只注重形式而不注重质量的问题，避免信息技术教学的跟风情况，使得小学只是开设了信息技术课程，而没有在信息技术教学的内容规划以及课时设计上下功夫，使得小学信息技术教学只有一个教学的空壳，没有实现信息技术教学与小学教学环境之间的对接与融合，进而降低小学信息技术教学的科学性。

2.避免学生的学习兴趣停留在游戏上，降低信息技术教学的知识性与理论性

学生在进行信息技术学习时，往往学习的兴趣点以及学习乐趣点停留在游戏上，降低了学生对信息技术教学内容的学习、理解与实践，弱化了信息技术教学的知识性与理论性。同时游戏本身所传递出来的价值观与认知体系也是影响学生信息技术学习效果的关键因素，需要避免信息技术教学内容对学生产生消极与负面的影响。

3.避免信息技术教师的教学形式单一，削弱信息技术课堂教学的多元性

简单实践模式以及简单操作任务是小学信息技术教学的主要模式，其本身的教学知识性与理论性被弱化，削弱了信息技术课堂教学的多元性，无法有效地激发学生的学习主动性与学习积极性。同时由于教学模式的单一，学生在学习过程中无法高效地调动自身的学习投入度与学习自主性，刻板机械地进行模仿与实践，无法帮助学生养成信息技术思维习惯。

二、提高小学信息技术教学质量的方法与策略选择

1.提高对信息技术教学的重视程度，尤其是增强对信息技术课程教学的设计与管理

为了做好小学信息技术教学活动，首先应该全面提升小学对信息技术教学的重视程度。这样不仅需要加强相关的信息技术教学基础设施的建设与完善，还应该立足于小学教学实际来对信息技术课程教学进行设计与管理，尤其是需要强化对信息技术教学内容的选择与分析，使得信息技术教学与小学教学大环境相适应，进而提高信息技术教学的有效性。

2.全面提升教师的信息技术教学组织能力，优化教师的教学引导与管理能力

全面优化教师的信息技术教学组织能力是提升小学信息技术教学质量的关键，一方面应该增强教师对信息技术教学内容的分析与拓展，提升教师对信息技术课堂教学的管理与设计能力；另一方面还应该优化教师对现代教育教学方法以及心理教学理念的学习与融合，保障教师在进行信息技术教学过程中可以有效地完成教学引导与教学互动。

3.加强学生信息技术教学引导，帮助学生构建起基本的信息技术认知学习能力

小学信息技术教学的主要目的就是要培养学生基本的信息技术认知能力以及信息技术实践能力，因此，在信息技术的教育教学过程中，需要强化学生在信息技术教学过程中的参与性与互动性，保障学生在信息技术教学过程中可以学习到信息技术理论、掌握基本的信息技术操作、构建信息技术思维方式，实现信息技术教学对学生核心信息素养的培养与拓展。

4.关注学生的学习实际，适度调整信息技术教学的重点与方向

在组织信息技术教学过程中，教师还应关注学生的实际学习能力以及实际学习困难，保障信息技术教学与学生学习之间形成良好的互动与联系，同时针对学生在信息技术学习过程中所存在的问题提供及时的辅导与教学，促使学生在信息技术学习过程中有效、高质、迅速、全面地掌握信息技术教学重点，保障小学信息技术教学质量。

总之，小学信息技术教学培养学生信息技术认知能力与学习兴趣的关键阶段，不仅应该提升小学对信息技术课堂的认知与重视程度，还应该结合小学信息技术教学内容以及学生的实际情况来设计小学信息技术教学形式，帮助学生更好地融入信息技术教学情境中来，全面优化学生的信息技术能力，如此才能更好地完成小学信息技术教学目标，提升小学信息技术教学效果。

參考文献：

[1]陆萍.联系生活点滴 发现技术魅力：小学信息技术课堂教学的实践与思考[J].小学教学研究，2016（13）.

[2]钟晓红.小学信息技术教学实践与思考点滴[J].浙江现代教育技术，2005（3）.

编辑 温雪莲