小学大课间体育活动的质量保证和成效监控

2017-08-29 12:42官和
都市家教·上半月 2017年8期
关键词:大课间质量保证体育活动

官和

【摘 要】在新课程改革背景下,随着学生学习压力的增大,加强学生体育锻炼,提高学生身体素质也尤为关键。小学体育大课间活动是学校体育活动的重要组成部分,也是增强学生体质的重要途径。然而,目前小学体育大课间活动的开展情况显示,其实践效果不够良好,也越来越难以吸引学生的兴趣。因此,如何保证小学体育大课间活动的质量,并加强其成效监控成为本文研究的重点。

【关键词】小学;大课间;体育活动;质量保证;成效监控

“大课间体育活动”是在推进素质教育过程中出现的一种新型课间操形式,它是实现新的体育目标的有效载体,它在全面实施健康、快乐教育,促进学生主动、和谐发展的过程中显现出重要而有特有的功效。

一、小学体育大课间活动开展质量状况及存在的问题

(一)从学生的参与度上来看

大部分小学生都愿意参与学校锻炼,这主要是由于大课间体育活动内容丰富多样,形式灵活,能够吸引学生的眼球,并使其乐意参与其中。然而,不同的学生感受依旧不同,仍有小部分和个别学生对于体育课间活动的开展积极性不高,表现出组织纪律较差,缺乏一些基本的体育保健常识[1]。因此,要做到因材施教,面对不同水平、不同身体素质的学生设计出相对应的活动方式,争取让每位学生参与进来则成为需要考虑的问题之一。

(二)从体育教师参与的情况来看

教师在教学过程中充当着引领者的角色,对教学工作更是发挥着主导性的作用,因而体育教师的队伍建设情况对学校体育工作开展的成效具有重要的影响作用。总体来看,目前各小学的体育教师在学历上都具备本科及以上学历,年龄上趋向年轻化,充满活力,且拥有高职称,各方面都表现优秀,师资队伍优越。但是,部分学校存在着对体育教师不够重视的现象,对于体育教师建设方面缺乏关注,尤其是在教师职业培训方面有所欠缺,没有建立起长期有效的教师培训机制。

(三)从体育大课间活动的管理情况来看

与传统课间操不同,体育大课间活动有着自身显著的特点,其持续时间较长,故而在场地、器材以及时间安排方面都有更加严格的要求。目前,大部分小学在场地和器材方面的投入都比较合理和充裕,有些学校甚至还通过一些奖励政策为学生发放活动器材,激励学生参加体育锻炼。但是部分学校受到地域、面积大小以及经济条件的限制,没有室内场地,这就使得体育活动受天气的制约。

二、保证农村小学大课间体育活动质量与成效的途径

(一)加大资金投入,改善农村小学的硬件条件

要开展丰富多彩的大课间体育活动,就必须先具备足够的场地条件和一定的体育器材设施。鉴于我国各地区的发展状况参差不齐,特别是对于一些贫困地区的小学而言,要配备足够的运动场地和体育器材设施有一定的难度。各级政府应该积极履行教育职责,将政府的主导作用和宏观调控职能充分发挥出来,促进小学教育经费优先增长机制的建立和完善,加大对小学体育设施的投入。当地政府要有计划地完善小学的塑胶操场、体育场馆、体育项目器材设施的建设,提高小学的体育教学条件,为小学开展丰富多彩的大课间体育活动提供硬件保障。

(二)建立小学大课间体育活动的组织和监控制度

要提高小学大课间体育活动的质量和成效,在确保小学生安全的基础上达到锻炼身体的目的,就必须制定并落实详细的、可操作性强的大课间体育活动方案制度,对大课间体育活动进行有效的组织和监控。要对小学生的运动器材、运动安全、进出场路线、运动音乐等进行严格的规范,并制定详细的组织和监控体系。小学要成立囊括全校教师的大课间体育活动管理机构,整合师资资源,要求班主任和任课教师相互配合,做好协调工作,齐抓共管[2]。在进行大课间体育活动的过程中,学校还应该制定监督机制和管理机制,对学生大课间体育活动的质量进行监控,并制定一定的奖惩措施,提高教师与学生参与的积极性,避免小学大课间体育活动流于形式,要充分保障小学的大课间体育活动能够井然有序地进行,并发挥其应有的成效。

(三)将体育教师和学生体育骨干的作用发挥出来

鉴于小学体育教师的数量并不多,在进行大课间体育活动的过程中除了要积极发挥体育教师的作用之外,还要培养一批学生体育骨干,配合体育教师。体育教师要对各班的大課间体育活动的开展情况进行了解,及时发现问题和解决问题,并做好体育技能培训工作。体育教师和全体教师要对大课间体育活动进行管理和组织,使小学的大课间体育活动更加井然有序。学生体育馆可以发挥保障体育活动安全、监控体育活动成效、指导体育技术动作等积极作用。

三、结语

小学是人类学习的起始阶段,能为日后更高层次的学习打下坚实的基础;同时,小学也是身体各方面成长的重要时期,全面加强素质教育,提高小学生的身心健康,是小学教育义不容辞的责任。体育大中教课间活动作为现代小学体育教育活动的新形式,既切合新课改对全面推进素质化教育的要求,又能够显著提升学生的身心健康水平,为此各小学应该结合自身实际,及时发现问题并加以改善,保障体育大课间活动开展的质量,使其发挥出最大的功效。

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