社交网络平台在高校思想政治教育中的运用

孟昕

随着互联网技术的发展，网络在人们的生活中发挥着越来越重要的作用。研究显示大学生上网有55%的时间用于朋友间的情感交流、维系关系。网络信息数量庞大，质量却良莠不齐，对传统思想政治教育的形式和范圍造成了巨大的冲击。因此充分认识网络，特别是大学生中使用频繁的社交网络平台在高校思想政治教育中的重要作用，思考探索网络时代高校思想政治工作的新思路、新方法是必要和迫切的。

一、思想政治教育的内涵

1、思想政治教育的定义

思想政治教育就是教育者按照社会发展和人的发展的要求开展的以促进人的自由而全面发展的活动。思想政治教育是过程教育，客体通过服从---认同---同化三阶段将教育主体所传达的思想政治教育信息转化为自己的个体意识和行为习惯的过程，换而言之，思想政治教育的本质是内化。

2、思想政治教育的内化过程

内化过程的完成需要内在动力的推动，根据自我决定理论个体有三大基本心理需求，分别是胜任需求，是指个体在从事各种任务的时候需要体会胜任感，相信自己能够胜任任务； 自主需求，是指个体在从事各项活动的时候，能够根据自己的意愿进行选择； 归属需求，是指个体在社会活动中需要得到他人的理解、关心和认同，得到群体的接纳。这三大心理需求得到满足，可以有效地促进个体动机的内化，有利于个体的自我發展和自我完善。个体在使用网络时可以有选择的呈现自己的部分信息，塑造一个与现实自我不一样的网络自我，一般情况下这个网络自我优于现实自我，能较好的满足个体的胜任需求。随着智能手机的普及和4G网络的全面覆盖，随时随地都可以使用互联网，搜索需要的信息，购买想要的商品或者服务，在网络中人们还能隐藏自己的真实身份，为所欲为，有完全的自主权，能较好的满足自主需要。社交网络平台是新型的人际交往方式，扩大了人际交往的空间范围和时间范围，个体可以根据实际情况随时随地选择与熟悉的朋友或者陌生人分享快乐、倾诉忧愁，寻求帮助，获得支持，归属到被认同的团体中，可见在网络环境中归属感更容易得到满足。

正如上文所述大学生平日使用较多的为社交网络平台，因此合理利用社交网络平台，开拓思想政治教育新阵地是必需的更是可行的。

二、社交网络背景下的大学生思想政治教育现状

1、社交网络平台内涵

社交网络是基于互联网的新型人际交往方式，是为人们提供在线的个人空间并与他人分享的网络平台。基于该网络人们可以展示自我、记录生活，找到老朋友结识新朋友，可以联络朋友了解他们的最想动态，可以随时随地的与他人沟通等。相比传统的社交方式，网络社交范围更广、接受度更高。国内比较有代表性的社交网络平台有微信、微博、QQ等。国外具有代表性的社交网站有Facebook、YouTube、Twitter等。大学生作为勇于尝试新鲜事物的群体更是新型社交网络平台的中坚使用力量。但一般社交网络平台准入的门滥非常低，只需一个手机号码或者QQ号码便可轻松注册，因此使用者鱼龙混杂，而且社交网络平台为了吸引用户经常附有一些灰色功能，例如QQ的漂流瓶和微信的摇一摇，常常涉及不良信息，对大学生的思想成长带来不容忽视的冲击和影响。

基于互联网技术的新型人际交往方式扩大了人们的交往范围，改变了人们的交流和社交模式，成为现代人生活中不可或缺的一部分，对于热衷于新事物的高校大学生而言，如何利用好社交网络平台，提高高校思想政治教育工作的有效性、时效性。

2、网络迅速发展下思想政治存在的问题

（1）高校思想政治教育者的主导地位受到冲击

传统的思想政治教育以灌输式教育为主，高校思想政治教育者利用课堂讲授、宣讲、与大学生交流谈话方式进行主题明确、内容具体的思想政治教育，促进大学生情感的认同、态度的支持、行为的实施，达成思想政治教育的最终目的。在此过程高校思想政治教育者占据主体地位，拥有绝对的控制权，控制着思想政治教育的内容和思想政治教育的方式。但是在互联网技术迅速发展的时代，信息传播途径和传播范围爆发性增长，不同地区、不同语言、不同职业的人可以同时甚至不同时在线交流，交流双方地位平等、畅所欲言。社交网络中的信息数量繁多、质量却良莠不齐。一些充斥着消极、腐朽的思想泛滥，由于网络的迅猛发展，我国相关的法律法规仍未完善，对互联网中传播的信息控制性难度较大， 世界观、人生观和价值观尚未完全成型的大学生还不能完全甄别，在网络不良信息的诱导下，他们的人生观、世界观、价值观容易出现混乱，迷失自我，社会责任感淡化。

（2）大学生对思想政治教育内容情感认同度降低

“对于任何一个社会或国家来说，成功的意识形态不仅能够起到让人们认同现行制度的功能，起到维护社会发展与国家稳定的作用，还能够树立一种准则，帮助人们在现实社会生活中作出相应的价值判断。西方社会深谙此道，当不能在政治制度等方面对我国做出直接性的强制和控制的时候，它们往往从意识形态领域进行渗透。”些西方国家通过话语霸权和网络技术优势，利用大学生涉世不深、政治辨别力不强的特点，宣扬所谓的“人权”、“自由”等资产阶级的思想观念，对我国的政治制度和党的路线方针政策进行攻击，恶意歪曲、夸大、炒作一些负面事件，煽动大学生的负面情绪，意在破坏我国安定团结的局面。这些信息给网络时代的新思想政治教育敲响了警钟。

由此可见社交网络平台开创了社会交往新模式，改变了信息传播方式，给人们的生活带来了便利，同时也给高校思想政治教育提出了新的挑战。

三、基于社交网络平台高校思想政治教育新举措

1、组建社交网络思想政治教育队伍

传统的高校常规思想政治队伍主要是由思想政治课程教师和辅导员组成，当依托社交网络平台进行思想政治教育时，这支队伍仍应是思想政治教育的主力军，因为他们熟练掌握思想政治教育的理论知识，直接面对最广泛的学生，所以首先应该提升这支队伍相关网络知识和技能。

2、建立网络社交圈

社交网络平台是连接高校思想政治教育主体和客体的桥梁，由此构建了思想政治教育的网络圈。作为高校思想政治教育主体的思想政治教育 工作者一要乐于与学生交流，二要注意传递正能量，做好榜样作用。有些人将社交网络当做负面情绪发泄地，作为高校思想政治教育者要避免此类情况，引导学生积极向上。此外还要积极创作蕴含思想政治教育核心的优质信息，以小见大，加深大学生对思想政治教育的认同。三要做有心人，善于发现优质信息，多向大学生推荐优质公众号或信息。良好网络社交圈的建立，有利于推进师生关系，提高思想政治教育实效。

3、增强朋辈影响力

每个高校的思想政治教育工作者的数量都远远小于在校大学生数量，因此思想政治教育工作不仅要依靠教师，更要充分发挥优秀学生干部的朋辈力量。要注意打造优质学生干部，用身边榜样引导更多的大学生树立正确的人生观、世界观、价值观，不断完善自我发展自我。

4、打造覆盖面广的优质公众平台

不管是师生社交圈还是学生彼此之间的互动，都是个人或小群体之间的网络圈，高校思想政治教育工作是面向每一个在校大学生，因此要扩大思想政治教育的覆盖面，要注重打造覆盖面广的校园公众平台。利用微信、QQ、微博等社交网络平台，以重大事件或节日为契机开展全面的思想政治工作。

互联网技术的迅猛发展对传统的思想政治教育造成了较大的冲击，要采取有效的措施，有针对性的抢占网络社交平台，才能做实做好高校思想政治教育，培养合格的社会主义接班人。

[课题项目]：本文系江苏高校哲学社会科学研究项目“基于积极心理品质的大学生手机成瘾干预研究”（课题编号：2015SJD735）。

（作者单位：盐城工学院）