互联网下“面对面家教”相关问题研究

王彬

【摘要】由于传统式家教在时间上和空间上的限制以及网络信息技术的快速发展，使得互联网家教更多的被关注，产生了网络一对一面对面视频教学平台。文章通过对网络真人面对面教学平台的市场需求、现状分析等，对网络平台的相关问题进行分析研究。

【关键词】面对面家教平台教学优劣势未来展望

随着网络信息技术的快速发展，互联网家教更多的被应用。由于传统式家教在时间上和空间被限制。因此开发了网络一对一真人面对面视频教学平台，它是通过网络平台，利用信息技术使同学可以选择自己喜爱的老师进行网络面对面教学，同时还可以为大学生提供一个求职的平台。开始人们对其会感到有些陌生，相比于传统家教，它可以不受任何时间和空间限制。网络一对一真人面对面视频教学所用的费用较低，项目研究的目的是推行互联网家教的新颖点，为受众者提供更好的平台。

一、互联网下“面对面家教”现状分析

近两年，在线教育在中国无疑获得了迅猛发展，2014年以来，我国纯互联网公司开始全面接入在线教育，为这个行业注入一股新鲜强大的推进力量。根据美国Ambientlnsight的最新统计显示，今年第一季度成为有史以来在线教育行业投资金额最高的一个季度，大约10.8亿美元的资金被投入到教育科技领域中，其中中国教育科技投资金额占了37%。一方面是国家战略的扶持，一方面是资本市场的煽动，还有真真切切的教育传统里至今没有解决的“顽疾”，转向在互联网里找答案。

二、互联网下“面对面家教”优劣势分析

“互联网+”对传统行业显示出其强大的力量，不断促使其进行换代升级。当“互联网+”遇到教育的时候，互联网对教育变革作用也体现得很明显。传统的教育模式基本就是学生坐在教室里，老师在讲台面对一个班学生授课。而现在的在线教育，只要有一个可以联网的移动终端，你可以在任何地点在网上选择各自喜欢的课程学习。

互联网教育模式的本质就是在师生分离的情况下，借助于互联网信息技术开展新型的教育教学模式。这种新型教学模式是对原有教学结构创新，实现了“以学生为中心”的教学理念，而教师则成为了整个教学活动的组织者和引导者。

（一）互联网+家庭教育服务指导的优势

互联网时代的家庭教育承担着“打地基”的重要任务以及让亲子教育科学地融入“互联网+”时代的重要责任。当前，全国从中央到地方各级家庭教育机构、组织的互联网+家庭教育指导服务的探索与实践正如火如荼地进行着。它们通过搭建家庭教育服务体系，开展丰富多彩的线上线下活动，以适应当前传媒需求，服务家长和儿童。

（1）家庭教育信息共享服务平台完成了初步的搭建。近几年，利用新兴平台进行家庭教育推广有了较大发展，QQ群、微信群、微信公众号、微课堂等新媒介的快速推进，使得移动互联网在公众获取知识方面发挥的作用日益凸显。

（2）家庭教育指导服务逐步实现了线上线下的有机融合。2016年，全国妇联儿童工作部、中国家庭教育学会还专门成立全国家庭教育网络指导中心，目的就是与网校互联互通，共同策划开展线上线下家庭教育实践活动，开发数字化的家庭教育指导服务产品等，进一步扩大网络平台的社会影响力，增强网络平台的指导服务功能。

（二）“互联网+”家庭教育服务指导的劣势

目前，互联网+家庭教育指导服务在实践中大量的融合发展，互联网新技术巨大的传播范围和速度，确实让家庭教育的服务工作迈上了新的台阶，惠及了千千万万个家庭，助益了儿童的健康成长，大大地促进了我国家庭教育事业的发展。但同时，由于互联网+家庭教育指导服务还处于探索和实践的初步阶段，难免会出现很多新情况和新问题。家庭教育指导者应该具备及时发现新情况、找到解决新问题的正确对策，及时调整其发展方向，以科学的发展理念，建立起科学、全面、立体、现实的互联网+家庭教育指导服务模式。

（1）对“互联网+”下的家庭教育服务指导内容监管较弱。随着互联网和家庭教育指导服务融合范围和深度的增强，各种网络平台、机构推送的家庭教育指导内容鱼龙混杂，良莠不齐，使家庭教育指导服务的健康发展受到了干扰，这需要政府从内容和技术等方面加强对网络的监管。

（2）缺乏互联网思维、对家庭教育需求的把握不够准确、信息化建设不充分、互联网技术支持不够、标准规范不完善、跨界服务型人才匮乏、数据资源开放不足等等，这些问题都是推动“互联网+”行动的制约因素。此外，還有些网站受到技术、资金、团队力量的影响，发展受到一定限制。这些问题都需要被认真思考和研究，拿出具体解决的办法和措施。

三、结语

“互联网+家庭教育指导服务”是一个有着广大发展前景和无限潜力的新型业态。互联网+下的家庭教育服务指导改变甚至颠覆了传统的家庭教育服务指导模式，在这样的转型和发展中虽然给家庭教育指导服务提出了新挑战，是一个全新的课题。但家庭教育服务指导与互联网的融合发展已成为时代潮流，全新的互联网技术发展、当前家庭教育的新发展又为家庭教育服务指导提供了转型和升级的新机遇，在不久的将来，随着互联网技术的不断创新、升级和成熟，家庭教育的服务指导的实践理念、模式和方法将更科学和更完善。

参考文献：

[1]马小莲，王敬川，陈光.“互联网+”家庭教育指导服务的探索实践与思考[J].中国校外教育，2017（13）：1～3.