以优良的师德，提升高职高专的专业教学工作水平

王世荣

【摘要】本文从如何完成教师自身综合修养的提高，强化教师师德自我养成的重要性作为立足点，论述了一名专业课程教师所具备的良好师德对高职高专教育事业所带来的潜移默化的影响。以倡导各位正在从事或即将走向该岗位的教师，能够从根本上强化专心一意地为专业教学工作服务的意识，逐步提高高职高专院校的专业教学工作水平。

【关键词】高职高专 师德 专业教学 教学技能

作为一名高职高专院校的一线教学岗位上的专业课教师，无论是从思想上，还是从行动上，都要提高自身的精神境界，时刻要履行“立德树人，教书育人”的神圣使命，以便于高质量地完成培养高技能专业人才的教育教学工作，其中有一个重要的前提，就是必须有高尚的师德。

1.师德的成因与教师职业素养的深度融合，是专业教师的立身之本

师道就是对教师职业本质和职责的认识和把握。高职院校教师是否忠于职守，能否将自己的全部知识和才能奉献给高职教育事业，首先取决于他对师道感悟程度。只有悟得师道，才能提升思想境界，才能拥有崇高的精神追求，才能产生自觉的教育信仰，矢志不渝地将教育作为安身立命的终身行为。如何传道授业解惑，是摆在我们面前的首要任务，这就要求教师始终如一地做到：一要言传手教，通过语言、讲授，演练、采用现代教学手段，利用多种教学载体和场所，熟练地向学生传授专业知识和专业基本技能：二要身教示范，教师本身具有高尚的道德、信念、情感、意志和行为，对学生的世界观、人生观、价值观的形成和完善起着潜移默化的塑造作用。“桃李不言.下自成蹊”，榜样力量是无穷的。

2.养成良好的师德是教师承载高职教育发展进步的试金石

师德就是教师的职业道德，《高等学校教师职业道德规范》明确规定高职院校教师必须做到“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表”，这既是现阶段师德的基本内容和基本要求，也是修炼师德的方向。我们要看到师德在学校生活中具有双重影响：一方面，师德对教师的专业行为具有激励、指导和约束作用；另一方面，师德对大学生具有教育作用。师德通过影响教育者的专业行为，从而影响大学生的道德发展。教育者的行为是一种自然而然的身教，对大学生的品德及素质可以起到潜移默化的作用。高职院校教师的文明修养，具有强烈的职业示范性。教育者在一般情况下之所以能够自然而然地实施身教，并不是因为教师天生就是道德教育家，而是教育活动的特殊性使然。

3.潜心学习新时代的专业教学理论与教学技能，塑造良好的教学形象

教师的岗位技能是指教师从事教育教学工作的能力和水平。它是师德的一个重要载体，没有卓越的教学技能，高尚的师德就难充分发挥。高职院校教师只有拥有广博的知识、超群的智慧、深厚的文化底蕴，才能产生师德感召力。面对新知识、新技术、新成果的不断涌现，专业知识更新周期不断缩短，作为一名高职院校教师更加需要潜心钻研业务知识，不断吸纳学科前沿的新鲜知识与研究成果，拓展自己的知识领域，充实完善自己的知识结构，全面提高业务素养和知识水平，成为爱学习、会学习和终身学习的楷模；更加需要积极参与科研，锐意创新，努力提高自身的科研能力和学术水平，使自己真正成为一名学识渊博、学业精深、学养深厚、实践经验丰富的双师型教师。知识的不断积累和更新是提升师能的基础和保障。

教学技能是一名教師的基本功，教师没有高超的教育教学技能如同一只没有点亮的蜡烛，师德的光芒就永远无法发散出来。高职教师要磨练教学技能，就要把尊重传统和大胆创新有机地结合起来，把教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。在继承中华民族优秀教育文化和传统的基础上，努力学习和掌握现代教育理论，积极开展教育科学研究，把最新的教育研究成果应用到教学实践中，不断更新教育教学理念，熟练掌握和运用现代教育技术，大胆改革创新教学方式和方法，全面提高理论和实践教学能力和水平。在高职教育教学耕耘中拓宽视野，在高职教育教学实践中磨练师技、升华师艺。习总书记的讲话能我牢固地树立了终身学习，坚定了报效祖国高职教育事业的信心与决心。它就像一盏灯塔，指引我们沿着正确的方向不断地前进。

4.以实际行动投身于高职高专教育教学实践中去，实现人生价值的升华

教师是一个神圣光荣的称号，更是一种受社会尊敬、羡慕的职业。一名优秀的教师就是热爱本职工作，就要忠诚于自己的教育事业。教师不仅仅要教给学生科学知识，更要以自己良好的师德风范去影响学生。通过自己身体力行，感染学生。我们要充分认识教师的价值和意义，忠诚于教育，钟情于教育，体会到以教育为职业的快乐，才能培养出高尚的师德。师情集中体现在“爱”字上：一是爱教。要不断孕育对高职教育事业的挚爱和忠诚之情，涵养“捧着一颗心来，不带半根草去”的博大胸怀，升华淡泊明志、甘为人梯的精神境界。二是爱生。作为一名高职院校教师，只有真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友，具备了对学生无限温情的真爱之心，爱学生的一切，爱一切学生，才会把自己的青春、智慧无怨无悔地献给高职教育事业，才会培育出人世间最绚丽的师德之花。一个教师如果仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个优秀的教师。作为高职院校教师必须关爱、尊重、理解学生。严格、公平的对待学生，尊重学生个性，促进学生全面发展和可持续发展。教师的职业劳动是一种平凡而琐碎的劳动，但这一劳动过程却始终充满着人与人心灵上微妙的接触、知识和思想上复杂的互动。每个学生都是有理想、有感情、有个性的活生生的人，每个学生都有自己不同的观点。

5.潜心修炼自己的职业道德操守，才能俯首甘为人梯

教师是肩负着社会人才培养的奠基阶段，是人生成长由蒙昧走向光明前景的指路人。只有加强教师自身的师德培养，增强教师的使命感与责任感，才能培养出适应社会需要的高技能应用型人才，才能为社会做出微薄的贡献，树立立德树人的丰碑。在这个经济繁荣，百花齐放，诱惑力强的社会氛围之中，要达到上述的精神境界与职业高度，就必须要潜心修炼自己的职业道德操守，固化自己的高尚师德情怀，经常地、自觉地进行自我道德修养提升，才不会辜负党和人民对我们教师所从事的教书育人的百年伟业的殷切期望。endprint