民间乡土传统游戏助力于幼儿园独生子女心理健康成长

刘冰梅

摘 要：近些年来，我国在大力发展与改革学前教育，这就使得幼儿园教育本身与从前相比发生了一定的变化，教师以及幼儿家长都更加注重对孩子的综合训练。民间乡土传统游戏在幼儿园教育教学过程当中所发挥的作用不容忽视，并且在大多为独生子女的时代，其对独生子女心理健康成长的积极影响也亟待分析。因此，教师应积极研究未来应该如何将民间乡土传统游戏应用在幼儿园独生子女心理健康成长教育方面，以期幼儿获得更好的发展。

关键词：乡土传统游戏；幼儿园；独生子女；心理健康

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）01-0182-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.01.114

民间游戏本身，最初是来源于人们的日常生活，并且是人们在生活当中所自创的一种全新的游戏形式。比如常见的跳房子、拔河、放风筝等，都是深受幼儿喜爱的游戏。将这些民间乡土游戏应用在幼儿教育的过程当中，可以增强幼儿对该类游戏的兴趣，不仅起到强身健体的作用，还能使幼儿的生活方面、交际方面等方面的能力不断提升，具有很强的心理健康教育效果。在当前大多数都为独生子女的时代，独生子女所具有的一些不良生活习惯将会对幼儿未来的成长造成许多负面影响。鉴于此，进行必要的心理健康教育是很重要的。因此，分析民間游戏在幼儿园独生子女心理健康教育方面的影响以及探究具体的应用策略是极其必要的。

一、民间乡土传统游戏对幼儿园独生子女心理健康成长产生的积极影响

（一）有利于增强幼儿之间的团结意识

对于独生子女，与生俱来的一种特点就是相对的自我和自私。面对这样的情况，在幼儿园教育过程当中，教师就应该格外重视对幼儿这种心理状态的调节。将民间乡土传统游戏应用在幼儿园教学过程当中，可以有效帮助幼儿形成一种亲社会、亲集体的行为。比如，传统的拔河游戏，需要通过幼儿之间的相互合作与帮助，才能完成相应的比赛要求，进而获得胜利。所以，这一过程当中需要幼儿克服自私、任性以及娇惯等毛病，学会与他人进行合作、团结以及分享，最终具备较强的集体意识以及社会责任感，健全心智，增强体魄。

（二）有助于幼儿与他人的多方交流

民间游戏本身不是幼儿一人能够完成的游戏项目，因此就需要幼儿与幼儿园、教师、家庭等形成多方的沟通。比如典型的民间游戏“老鹰捉小鸡”就需要教师或者家长担任“老鹰”，而幼儿则扮演小鸡。在玩耍的过程当中，大人与小孩之间形成了一种互教互动的关系。而幼儿在尽情游戏的过程当中也获得了与外界、与他人沟通交往的机会，这对于幼儿的心理健康成长极为重要。

（三）有助于增强对社会和自然的全面认知

由于幼儿本身处于知识空白期，所以其对社会、对自然的认知是非常浅显的。在这样的情况之下，就需要民间乡土传统游戏的引入，帮助幼儿进行一些简单的社会认知和理解。比如，民间有一种游戏叫做“推磨磨”。这种游戏的过程中需要准备小石磨、豆子等工具，同时还需要精力磨豆子的过程。在这一过程当中，游戏本身已经不再是游戏，而是跳脱出其中的一种生活体现。幼儿在制作过程中感受着劳动的乐趣，同时也享受着合理分工的喜悦，这无疑是对幼儿心理健康的一种最佳教育模式。

二、民间乡土传统游戏在幼儿园独生子女心理健康成长方面的应用

（一）在日常教学过程中融入游戏

在开展民间乡土传统游戏教学的时候，教师可以选择在日常教学过程当中融入。比如，传统民间乡土游戏有一种为“跳房子”。这种游戏需要教师在地面上画好方块，并对应地填上数字。这样，幼儿在玩游戏的时候也可以适当认识一些数字，对基本的数字认知、简单的数字运算都会有所掌握。幼儿既可以在愉悦的氛围当中轻松掌握相关的知识，同时也丰富了传统的教学方式，达成了更高的教学目标。

（二）在幼儿生活中融入游戏

幼儿在幼儿园中生活的时间相对较长，因此充分利用幼儿的生活时间，融入民间乡土传统游戏，可以帮助幼儿增强体魄，同时也可以起到很好的时间协调与平衡作用。例如，当幼儿来到幼儿园之后，如果时间尚早，教师就可以组织幼儿进行“跷跷板”游戏。这样的民间游戏可以充分渗透到晨间活动当中，为幼儿晨间活动内容的丰富提供了更多的选择与条件。

（三）在娱乐游戏活动中增加民间乡土传统游戏的比重

当前，幼儿园在开展游戏娱乐教学的时候，相对可以选择的内容更加丰富，无论是教师还是幼儿，都可以有更多的游戏种类选择。因此，在这样的情况之下，可以适当增加民间乡土传统游戏在其中的比重。这主要是因为民间乡土传统游戏具有强身健体的作用，例如“跳皮筋”，可以使得幼儿身体的每一个关节活动起来，对于增强幼儿的活动量，增强体魄具有重要作用。同时，这些民间乡土传统游戏的内容也比较丰富，比如民间智力类游戏、民间童谣说唱类游戏等。不同类型的游戏可以吸引不同的幼儿参与其中。对此，教师可以让幼儿选择自己比较感兴趣的民间乡土传统游戏内容，促进幼儿全面健康发展。

三、结语

民间乡土传统游戏与当前的一些新游戏相比，可能其所需要的材料是相对陈旧的，整体的技术含量是比较低的，但是民间游戏所能带给幼儿的感知、理解以及学习创造机会，可以满足不同的幼儿不同的成长与发展需要，对于促进幼儿身体素质的提升，确保幼儿的心理健康成长极为重要。故而，幼儿园应该加大对民间乡土传统游戏的开发以及利用力度，适当选择以及有效开展符合幼儿特点的活动，真正为幼儿园独生子女的心理健康成长保驾护航，也真正将民间乡土传统游戏的作用与意义发扬光大。

参考文献：

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