健康宣教在小儿科整体护理中的应用

林苗苗

【摘要】随着目前社会经济的发展和人们健康意识的提升，广大民众对于健康质量的要求也越来越高，而且对于接受住院治疗的患者来说，他们在医院当中的活动和生活习惯都会影响到他们的身体恢复情况。因而在患者入院初期就对其进行针对性的教育这样不仅能够帮助其较好掌握疾病预防和健康的相关知识，同时还能够使患者能够更好的进行护理和自我预防。况且对于小儿来说，他们还没有自我管理和控制的能力，因而他们的许多行为都是需要家长进行指导的，所以对于小儿患者来说，对他们健康宣教需要向家长和儿童同时开展，这样才能够更好的促进其恢复。因而在本文当中我便会对相关问题进行具体说明。

【关键词】健康宣教；小儿科；整体护理；应用

【中图分类号】R473.12 【文献标识码】B 【文章编号】2095-6851（2017）12--02

俗话说“久病成医”，这种成长更多是通过病人长期生病经验积累和发展起来的。在现代化社会当中，医院已经成为了保证人们健康和为人们提供健康知识的社会机构之一，而护理人员通过对其服务对象和家属进行健康教育不仅能够有效改变病人和家属的不良行为和习惯，同时还能够通过对于患者行为的变化了解到宣教的效果。尤其是对于小儿科来说，在孩子生病时家长更多需要及时了解到其所患的疾病类型、严重程度以及相关的治疗措施和注意事项。所以护理人员就可以充分利用这一时机来对患者及其家长进行正确科学的健康指导，这样不仅能够使其家属了解到更多的推动身体恢复的生活技能，同时还能够有效提高整体护理水平。因而在本文当中我便会对相关问题进行具体分析，仅希望能够起到一些借鉴的作用。

一、营造良好的教育学习环境

教育和学习是需要在一定的氛围当中才能够有效开展和进行的，而且对于小儿来说他们更是需要不断的学习才能够培养出一种终身学习的意识和习惯。虽然医院是每个人都不愿意进入，但却由于各种各样的原因而不得不加入到的社会机构，所以在医院内部和不同科室当中进行相关知识的教育不仅能够使他们了解到更多的医学健康知识，同时还能够缓解他们面对疾病的消极和紧张情绪。所以在小儿科当中就可以设置相应的健康教育提示，根据儿童所处的心理和生理发展特点来制作和提供一些比较生动有趣的教育资料，这样不仅具有针对性，同时还能够提供较为准确的教育知识。而在科室和教育学习外部环境的安排上，医院工作者需要考虑到小儿年龄的问题，可以在墙壁上悬挂一些以可爱卡通或者是自然景色为主的壁画，同时还需要采用防滑地板，这样不仅能够使小儿产生一种放松、愉悦和宁静的心理，同时还能够减少甚至是消除他们在接受治疗的焦虑和紧张的情绪。

二、护理人员的言行教育

护理人员是与患者和家属接触最多的医院工作者，因而他们除了需要在患者入院伊始与其进行沟通和交流来了解患者的就诊情况、及时解答家属及患者在用药和饮食等方面的问题之外，还可以通过护理人员自身的言行来对其进行教育，简言之就是需要将知识性的教育和护理人员身体力行的护理行为相结合，这样才能够更好的提高教育效率。况且患儿本身就具有一定的模仿能力，护理人员在与患儿接触的过程当中的言行都会影响到家长照顾患儿的行为和患儿接受治疗的心理状态，所以护理人员就可以通过边护理边讲解的方式来对护理过程当中的要点进行总结，这样才能够更加具体和形象。在进行指导的时候，护理人员需要及时、准确、客观的记录患者的病情，尽量使用简单通俗的语句讲解和表达，这样能够做好对于患者的康复指导。即使是患者出院之后，护士长或者是相关的管理人员需要向其提供相应的健康咨询热线，工作者还需要定期询问患者的恢复情况，这样才能够保证健康教育和指导的针对性和有效性。

三、以灵活多变的方式进行教育

由于不同患儿和家长的生活背景、文化程度、职业和性格等方面都有所不同，因而在进行健康宣教时就需要根據不同患者的情况制定相应的教育计划，这样能够使用不同的教育途径和语言技巧来进行教育，这样能够使患儿和家属更加容易接受。教育之前护理人员需要准确评估和分析患者对于健康知识的掌握情况，在进行教育时需要使用温和易懂的语言，尽量避免消极或者是伤害性的词语，这样才能够更好保证宣教和护理工作的严肃性和科学性。在进行健康宣教时需要保证语言的灵活性和原则性，需要从患者利益和角度出发来选择故事性、科普性或者是游戏的方式，这样不仅能够使患者积极参与到其中，同时还能够提高健康宣教的效果。

四、小结

在小儿科患者治疗的过程当中进行健康宣教，不仅能够帮助患者更好的了解和掌握疾病的相关知识，同时还能够促进护患之间更多的沟通和交流。所以护理人员就需要使用灵活的方式对患者进行教育，在提高患者护理满意度的同时还能够减少不良事件的发生。况且对于小儿科的护理来说，患儿本身对于疾病就没有认识和了解，再加上部分家长不能够正确认识疾病，所以对其加强健康宣教既能够帮助他们获得更多的疾病知识，同时还能够对其以后的生活习惯有所指导。在本文当中我主要是从营造良好的教育学习环境、护理人员的言行教育和以灵活多变的方式进行教育这三个方面论述了健康宣教在小儿科整体护理当中的应用，然而囿于个人知识水平的限制，在文章当中我并未能够对这一问题进行全面详尽的阐释，仅希望能够起到一些抛砖引玉的作用。

参考文献

马晓珍.责任制整体护理在儿科优质护理服务中的应用[J].中医药管理杂志，2015，23（6）.

杜晓贞.健康宣教在小儿科整体护理中的应用[J].中医药管理杂志，2016，24（20）.

申彦红.健康教育在儿科整体护理中的应用[J].健康导报，2014，8（19）.endprint