浅谈如何提高计算机实习教学质量

孙艳明

（沧州技师学院 河北 沧州 061000）

近几年来，计算机技术在我国得到了飞速发展，并改变了人们的学习方式和生存模式。计算机实习教学内容必须与时俱进，尽量融入到学生当前的实习岗位中，要用新的计算机技术、新的知识和新的理念有效地帮助学生改善学习环境，创造出更好的实习氛围，提高计算机实习教学质量。

1 改革传统的计算机实习教学形式

由于计算机科学近年来的发展速度超出了预期设想，其知识量在大幅增长，更新速度太快，如果不及时对该课程新知识进行合理整合，难以满足学生对知识储备的需要。而且传统的实习教学模式已经不能适应计算机时代的发展要求，知识海量输出是传统灌输式实习教学不可能完成的，教师必须实施以能力增长为主的教学形式，因此，教师要在现代信息环境下对计算机课程进行有效改革，以引导学生获取有效的知识信息，这样他们毕业后才更容易融入工作中去。

要顺利推进计算机实习教学改革，必须要把培养社会所需要的现代化信息人才作为计算机实习教学改革的根本目标，必须以先进的实习教学理论为指导，在充分认识计算机重要性的基础上全面思考实习改革的可能性，在实践中摸索，寻找最科学的改革模式，最终实现计算机实习教学改革。在计算机实习教学改革实践中，仍然是要围绕学习新知识、掌握新技能和树立新的实践理念问题，用构建主义理论指导计算机实习教学改革，重点仍应以学生的能力培养为核心开展实习教学活动，创造良好的实习环境显得十分重要，好的学习环境能让学生获利。要体现学生以学习为主要任务，调动或激发学生操作性强的特点，推出科学的实施方案，然后在具体实践过程，分析其调动学生学习积极性和主动性的根源，围绕以生为本进行实习教学改革。

2 高度重视实习教学资源建设

计算机实习教学改革的另一个主要目标是资源优化和更新，其次是实习教学手段的更新，特别是硬件和软件的更新，必须密切与学生之间的联系。以突出学生知识信息量的获取过程，强调学生创新能力和实践能力的培养。在计算机实习教学改革的整合过程中，必须完成实习教学资源整合和营造学生自主学习、自主探索的环境。值得重视的是，计算机实习教学改革要全面整合学科资源，实现资源共享，并建成科学的共享体系。加强硬件与软件建设，归纳成一句话就是，计算机实习教学改革必须做到硬件更新和软件更新保持同步。上级主管部门必须根据学校实际需求帮助学校实现软硬件建设及时更新配套。与此同时也要注意加强教师知识更新和计算机能力培养经费的投入。只有在硬件、软件和“潜件”建设同时投入的情况下，计算机实习教学改革工作才能顺利完成。

3 提升计算机专业教师的专业知识和能力

当前由于多数教师知识陈旧、计算机能力弱，学校必须加强对教师的专业培训，还要根据教师计算机能力进行适度分层培训，在制定实习教学计划和实习教学方案时也要区别对待，以便满足不同层次教师的需求。要通过具体的培训活动使教师在以下几个方面有所转变。一是观念和认识的转变。必须加强教师思想教育工作，帮助教师从观念上、认识上进行转变，这一点很重要。因为教师处于主导地位，教师的观念能否转变，对实习教学效果至关重要。二是教师实习教学能力的转变。教师的备课、实习教学课件制作和相关知识收集等能力，都不同程度的影响着计算机课程实习教学的质量。解决计算机教师队伍建设中这些难点问题，转变教师的实习教学能力，使他们掌握多种计算机技术，才能顺利开展计算机实习教学活动。

4 切实转变教师的实习教学方法和手段

无论实习教学怎么改革，计算机实习教学的主导权都应该归教师掌控，要收获良好的学习成绩，教师采用什么样的实习教学方法和手段至关重要，但无论何种方法，教师都要紧密结合实习内容，提高学生学习的有效性，推动学生学习方式的转变。随着计算机技术的日益普及，其不仅成为教师课堂实习教学的有力帮手，而且也是促进学生主动学习、积极探索的动力。根据人才培养的实际需要构建实习就业一体化实习模式，要在计算机知识学习方面与时俱进，注意转换先进的实习教学手段和实习教学方法。