浅谈德育在小学教学中的渗透

黄瑞炼

摘 要：在素质教育背景下，德育工作成为小学教学过程中较为重要的一个环节和任务。本文对如何有效的将德育渗透在中高年级教学工作中进行了分析，希望以此来更好地促进小学生素养得以提升。

关键词：德育 小学教学 渗透

引言

在教育事业不断发展与进步的过程中，德育工作逐渐成为我国教育事业的核心内容之一，在新课程标准之中也有明确的规定，一定要将德育工作认真贯彻到各个学科教学之中，其中就包含了小学课堂教学。可是，要想真正实现德育在小学教学中的渗透，就必然要在尊重教学规律的前提下，将这一项工作渗透穿插到教学之中，以此来帮助学生分清真、善、美，树立正确的三观。

一、小学德育工作现状

小学阶段本身就是学生起步阶段，也是学生学习初期，对于学生今后学习有着十分显著的影响[1]。小学教学过程中德育工作的开展是十分重要的一项任务，更是对学生学习习惯、性格修养以及品质养成也有着十分显著的作用。在小学教学过程中对学生进行德育工作，不仅满足小学生身心发展需求，也是教学工作开展的必然举措。可是，就现如今小学德育工作开展现状来看，教师对于德育理念的认识不足，没有很好地理解透彻新课程理念下的德育工作，在教学过程中也没有将德育工作和教学内容有效的融合渗透在一起，从而也就无法实现德育这一目的。此外，小学生本身年纪较小，分辨能力也十分的弱、抗挫折性也较差，之所以会如此还是因为受到了家庭的溺爱以及社会风气的影响，而德育工作的实施则能够更好地帮助学生形成正确的人生观和世界观，避免学生行差踏错。

二、德育在小学教学中的渗透措施

1.提高对德育工作的认识

学校作为育人重要场所，不单单是传授给学生知识的地方，也需要对学生成长负责，而德育工作的实施则是对学生负责的重要表现。在小学教学过程中要想真正渗透德育，学校以及教師一定要提高自身对于这一项工作的认识，在教学过程中及时的转变教学观念和方式，对新课程标准之中的文件内容进行认真的领悟和体会，以此来进一步提高自身对于德育工作的认识。例如：学校在开展德育工作的时候，就可以在学年工作计划中将德育工作提上日程，通过月月创设主题的方式来进行德育活动，结合学校实际情况创设出了一条符合学校发展的德育教育渠道[2]。由此可见，学校以及教师在小学教学中，一定要意识到德育工作的重要性，将其作为重点工作来抓，积极树立育人为本、德育为首的教育理念，以此来实现德育在小学教学中的有效渗透。

2.做好教师师德师风建设

德育在小学教学中要想得到有效渗透，教师在这一环境中有着显著作用，良好的师德师风能够发挥出教师自我的榜样作用。为此，学校在小学教学过程中可以积极开展师德师风教育学习活动，积极加大未成年人思想道德建设、教育思想大讨论等一系列活动，以此来全面提高教师队伍思想道德水平和职业道德，从而促进教师对于德育工作的重视，为小学德育工作的实施做好铺垫。除此之外，学校在发展过程中还可以积极构建相应的规章制度，以此来进一步强化学校内部管理，让德育工作能够渗透到教学每个环节与氛围之中。为此，要想真正实现德育在小学教学中的有效渗透，做好教师师德师风建设也是重要举措之一。

3.对德育教学进行精心设计

为了确保德育在小学教学中的有效渗透，教师可以在教学过程中为学生创设教学情境，以此来实现德育渗透。例如：教师在进行小学英语教学的时候，就可以结合教学内容为学生创设出相应的教学情境，以此来引发学生共鸣让其产生情感共鸣，这样就能实现入境悟情，真正提高学生对于德育渗透的理解和把握;除此之外，教师在小学语文教学过程中还可以积极为学生创设出有音乐渲染的情境、画面情境等。最后，德育在小学教学中的渗透，还可以让教师在教学过程中将教材和日常生活中的德育有效的结合在一起，这样不仅能够提高德育的效果，还能让学生实践能力得以提升。为此，要想真正实现德育在小学教学中的有效渗透，教师在实际教学过程中就可以将德育观念有效的渗透进小学课堂教学之中，帮助学生养成正确的行为习惯以及三观。

4.共建学校、社会、家庭共育网络

在小学德育工作开展过程中，为了能够确保德育在小学教学中的有效渗透，除了上述几点之外，教师还可以积极共建学校、社会、家庭共育网络，以此作为德育工作实施的重要屏障[3]。德育工作的实施本身就不能局限于学校范围之内，需要学生进入到整个社会大体系之中，而学校、社会、家庭三方的有效合作则能够进一步拓展德育工作渠道，还能借助于网络的优势来实现三者的有效结合，从而让小学教学工作的实施得以保障，促进学生全面发展。为此，在德育工作实施完成之后，教师应该要意识到德育的价值，真正结合教学内容以及实际共建学校、社会、家庭共育网络，最终也就能够保障小学教学质量。

结语

百年大计教育为本。在小学教学过程中德育作为较为重要的工作，也是学生全面发展的关键，相关教育人员一定要意识到德育工作的重要性，在教学过程中借助有效的教学手段来实现德育渗透，从而让学生养成良好的三观与品质。

参考文献

[1]卢萍萍.润物细无声——浅谈德育在小学作文教学中的渗透[J].小学生作文辅导，2016（9）：13-13.

[2]陈妙琼.浅析德育在小学教学中的渗透作用[J].新课程（小学），2017（11）.

[3]张凤祥.浅谈德育在小学数学教学中的渗透[J].教育科学：全文版，2017（6）：00070-00070.