地理时间，您知多少？

摘 要：日界线专题是高中自然地理的重难点之一，本文从高考复习资料中频繁出现的日界线专题出发，联系现实生活和实际情况，分析了日界线专题中普遍存在的理解误区，从而让师生更清晰地认识日期变更的问题。

日界线问题是高中地理学习中的一个重点之一，也是一个难点。高中地理教材仅用一幅图和两句话对日界线进行了解释，而教辅资料中涉及到的日界线问题却很难用教材中的解释来解决。所以教师也只能是针对题目来思考答案，借助教辅中的解释来给学生讲解，未曾思考过题目本身是否存在问题。

引起我对日界线问题重新思考，是缘于高三备考中一个学生的疑问。学生问我：当全球日期均为2013年5月13日时，北京时间是多少？这其实是日界线问题中比较常见的问题，我解释道：当全球只有一个日期时，说明两条日界线重合，也就是180°经线地方时为零点，便可推算出北京时间为5月13日20：00.看似一个并不复杂的问题，学生却提出了强烈的疑问：当180°经线进入零点时，180°经线不就进入了新的一天5月14日了吗？全球不可能只有一个日期呀？面对学生突如其来的疑问，我开始竭力辩护“真理”，道：5月14日零点也就是5月13日24：00，这一天仍然没有结束。学生继续反驳：可是您看电子表、电脑、电视上的时间变化，零点时刻敲响之时，日期是同步变更的，不会出现24：00，更不会在24：00之后1秒才变更日期。正所谓事实胜于雄辩，当鲜活的实例和“真理”发生冲突时，我只能承认事实。所以，最终还是學生说服了我，我们初步了达成统一观点：当北京时间为5月13日20：00时，180°经线为5月14日0：00，其余各地均为5月13日。

这位学生把课本知识联系实际，是值得我们赞许的，也让我受到了一定的启发。但以上观点又是否符合现实情况呢？之后，我又对日界线问题重新进行了以下一番思考。

其一，由于国际日界线并非与180°经线完全重合，在俄罗斯最东部、阿留申群岛、大洋洲等地有明显弯曲，就会出现地球同一时刻存在3个不同的日期的情况。如下图所示：

当零点经线和国际日期变更线弯曲的地方相交时，就会出现同一时刻存在3个日期的情况。

其二，如果以上观点成立，我们教材中的另外一个观点就又不成立了，即同一条经线上地方时相同就存在争议。如下图所示：

红色这条经线的A点为13日，B点为14日。

其三，日界线专题复习中，屡见关于比较新一天和旧一天范围大小的题目，解题的方法也比较简单，找出地方时为零点的经线，计算其与180°经线的经度差，即可确定新一天和旧一天的范围。然而现实中，一个国家或地区采用的时间是统一的区时，如中国各地均采用东八区区时，也就是说当120°E地方时进入零点时，中国各地均进入了新的一天，包括远在最西端73°E的疆土。而若按地方时0：00作为自然日界线的话，显然73°E仍在旧的一天。每个国家和地区的范围不同，采用的标准时间也各异，又怎能计算出全球新一天和旧一天的范围大小呢？如2006年重庆文综卷第二题，如下：

国家主席胡锦涛于当地时间2006年4月18日10时50分左右（以10时50分计）到达西雅图（西八区。当地采用夏令时，即比区时提早1小时的时间），开始了为期12天的对美国等国的国事访问。据此回答：

2.此时在赤道上，属于东半球并与西雅图在同一日期的白昼范围是（ ）

A、20°W向东到2°30′E

B、20°W向东到92°30′E

C、2°30′E向东到92°30′E

D、92°30′E向东到160°E

基于以上思考，我觉得在日界线专题复习中，对相关题目应重新编排，对关于新旧日期范围大小的题目，模糊不清，应进行回避。

作者简介

曹建强（1983.11.04—），男，汉，湖北黄石人，咸宁学院2003级本科毕业，宜昌市青少年综合实践学校中学一级教师，主要研究方向为中学地理教育。