初中语文教学中打造高效课堂的对策研究

武丽红

摘要：初中阶段是小学和高中的衔接，学生在这个阶段逐步走向成熟，同时这也是学生们价值观、世界观、人生观形成的关键时期。因此，初中教学对于学生来说是非常重要的。语文作为初中生的必修课程之一，必须要打造一个高效的课堂。基于此，本文就初中语文教学中打造高效课堂的对策研究进行了剖析，一方面阐述了现阶段初中语文中存在的问题；另一方面阐述了解决初中语文教学中存在问题的策略。

关键词：填鸭式教学；教育观念；师资力量；兴趣

引言：

随着教育改革的飞速发展，人们越来越关注如何在有限的课堂教学时间内提高教学效率，以求达到进一步提高课堂教学质量的效果。为了创建一个高效的初中语文教学课程，必须要改变过去常用填鸭式教学模式，因为这一模式已经不能满足新时期教育教学的要求。因此，本文将找出初中语文教学过程中存在的一些问题，并提出解决方案。

一、现阶段初中语文中存在的问题

（一）初中语文教学方法落后，严重束缚了教育改革

在我国，长期以来一直采取的初中教学模式就是填鸭式教学，教师只是按照备课本或课程计划教学，没有任何新意，学生机械地记录黑板和幻灯片上的一些内容，这种被动的教学模式阻碍了教育改革的步伐。忽视了师生的创造力和主动性，让使得每一节课都没有了活力。教师在教学中找不到自己的不足，无法从与学生的交流和沟通中巩固知识，也无法获得为人师表的职业自豪感和满足感。教师仍然是这样，更不用说学生了。不活跃的课堂只会让学生没有了学习的热情，甚至出现厌恶学习的情况。被动的学习态度使学生不会对新知识，新事物和探索欲望感到好奇。而且会产生对课程和家庭作业已经敷衍了事的情况，造成学习上的大麻烦。为了突破目前中国初中语文课堂教学高投入，必须要打破现有初中语文课堂教学中的束缚。

（二）缺乏相应的初中语文教育观念

真正的价值就是利用教育无声的感染力，对学生的思维方式产生深远而持久的影响，培养学成为高素质的人才，引导他们形成正确的三观。对初中语言的研究不仅要学会背诵古人的诗歌，而且要培养古人的爱国情怀，要做到天下兴亡、匹夫有责。要学会如何找出作者的主要思想和中心思想，还要学习一种对表面意义的理解，特别是作者想要表达的一些情感。为了能够将教育的价值实现，创建一个高效的初中语文教学课堂，有必要建立一个正确的初中语文教育观念。

（三）教师的能力素质不高

要想打造高效的语文课堂教学，对教师能力素质的要求很高，一个教师只有拥有了很高的能力素质，才能向学生讲解许多课外的知识，学生的知识储备才得以丰富，进而提高学生学习语文知识的能力。但是在实际的初中语文教学中，很多语文教师所掌握的知识是有限的，根本做不到为学生拓展知识。有一部分语文教师已经开始转变现有的教学方式，但是在实际教学的过程中，根本驾驭不了新的教学方式，使得语文课堂出现了一些混乱，导致语文教学效果达不到我们想要的标准。还有一部分教师不能认真工作，在教学之前没有仔细的研究课文，也不会认真的准备教学内容，上课时只是单纯的应付学生，因此很难提高学生各方面的素质。

二、解决初中语文教学中存在问题的策略

（一）改变现有的教学方法，打破传统语文教学模式的束缚

過去教师们最常采用的教学模式就是填鸭式，这是对学生的单向教学，是一种被动和机械的教学模式，教师在讲台上讲话，学生在下面单纯的抄写教师在黑板上书写的内容。要打破这种模式的束缚，首先要强调学生在课堂上的主导地位。这不是由大量学生决定的，而是由学生身份的性质决定的。确立学生在初中课堂教学中的主体地位，可以促使教师从学生的角度出发，运用各种教学工具，满足学生对初中语文课的要求。教师还可以从学生的讲座中学习自己教学中的不足，学生学习的重点和学生学习的不足。老师还可以使用各种初中语言课堂活动，如阅读，演讲，角色扮演等，激活课堂气氛，让学生在自由，轻松，愉快的课堂上获取知识并发展成长。

（二）树立正确的教学观念

在当代教育中，素质教育的作用是非常重要的，必须要强调初中语文的教育意义。考试成绩只是检验一个学生学习成果的一种方式，这并不意味着是学生学习的全部。教师不应该根据这些学习成绩来判断一个学生是好是坏，也不能忽视那些分数低的学生。作为教师，最应该关注的就是学生的内心世界，倾听他们对语言的期望和理解，鼓励他们以不同的方式和形式表达自己，在中学语文教学中培养学生正确的人生观和世界观。正确的引导学生的学习和生活。

（三）努力提高教师的能力素质

作为教师，其能力素质会严重影响学生的学习，一个拥有高能力素质的教师，可以在课堂上教授给学生很多的知识，上课时也可以给学生讲解到更多相关的语文技巧，能够进一步提高学生的各种能力。要想打造一个高效的语文课堂，让学生能够取得更好的学习效果，身为教师，要更加努力的去学习，不断开阔自己的视野，这样才能进一步提高自己的讲课能力，并且能够掌握整个课堂，确保教师能够更好的开展语文教学。与此同时，教师要拥有很高的职业道德，这样才能拥有更高的责任感，进而取得更好的语文教学效果。

三、结语

总而言之，我们通过本文分析了现阶段我国在语文教学中存在的问题，通过仔细分析找出了解决的策略。总之，要想在初中语文教学中打造一个高效的课堂，就必须对现有的语文教学模式进行改革，打破过去采用的填鸭式教学模式，改正语文教学过程中这些不合理的教育观念，同时还要提高学校里语文教学组的师资力量。

参考文献：

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