网球教学中传统与现代教学法的运用分析

陈海丽

摘要：网球运动是一项历史悠久的运动，在网球教学中，教师可运用传统教学法和现代教学法。本文对学生学习网球的过程中接触到的这两种方式进行了综合分析，以期激发学生的兴趣，提高网球教学质量。

关键词：网球   传统教学法   现代教学法   运用

在义务教育阶段，很少有学校开展网球课程，大多是高校开设的课程。不同于乒乓球、羽毛球等运动项目培养机制的成熟，网球运动的开展在我国还处在初级阶段，教学方法不够完善，在教学过程中应该采取何种教学方式一直争论不休。出现这种现象的主要原因，是传统教学法和现代教学法各有千秋。

一、传统教学法与现代教学法的概念

传统教学法是教师按照教学大纲，通过课堂授课的形式向学生讲解网球运动的所有规则，并向学生示范基本的动作要领;现代教学法以学生主动参与并探究为主，教师更多的是引导，在这个不断探寻的过程中实现了网球运动的更好开展。

二、网球传统教学法与现代教学法的比较

1.传统教学法与现代教学法培养目标的一致性

作为一项竞技运动，比赛时各种状况都有可能发生，教师如果只传授网球的各项技术，没有提前有针对性地模拟现场状况、制定一些对策，并在教学过程中进行实践，学生进入赛场后就会出现应对不当的情况。因此，在网球教学中，教师必须确保目标明确、方法得当，突出学生的主体地位。教师只有对学生网球技能的培养更加全面，才能使体育教学更加实用。

2.传统教学法与现代教学法的差异性

传统教学法作为竞技体育的延伸，培养的终极目标是让学生取得优秀的成绩，这样的要求可以增加学生学习的动力。但是，传统教学法忽视了学生自我学习能力的培养，忽略了学生的学习兴趣，学生在这个过程中虽然收获了一定的知識，却很难获得乐趣。

3.传统教学法与现代教学法的类同性

现代教学法和传统教学法的目标是一致的，都是为了完成网球教学大纲的要求，在实施教学方法时都必须按照教学规律，符合学生的成长规律，培养学生终身运动的思想理念。两者的教学内容也有很多相同之处，如学生都需要掌握网球的基本理论知识、技战术知识，还需要一定的学习能力。

三、网球教学中传统教学法与现代教学法结合的策略

1.制订合理的教学目标，安排完善的教学内容

制订合理的教学目标，是为了有效落实网球课中需要学生掌握的基本知识，为教学效果的提高提供切实可行的条件及保障。教学方法的创新，离不开教学内容的丰富与创新，特别是对高校学生来说，在专业性的体育教学基础上，教师要利用先进的教学设施，发挥教学理念的实效性，充分吸引学生的注意力。

2.突出学生的主体地位，发挥教师的引导作用

除了常规的灌输式教学法，教师还可以探究学生主动参与式的多种体育教学方法。只要能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学有效性的方法，教师都可以运用到体育课堂教学中。如对于一些简单的击球动作，教师可以直接示范，让学生学习和模仿;对于一些非常规动作或者具备特殊的技术要领，在教学示范中，教师要引导学生自我发现问题，通过不断的改进和修正，指导学生动作标准，或者让学生互相评价、互相发现问题，帮助学生引导自己发展问题和解决问题。

3.合理运用多元评价的策略

按照以学生为主体的教育观点，在教学活动中，教师还需要为学生制定科学的考核评价机制，使评价内容可以展现学生学习网球的能力，还要鼓励学生在教学过程中进行创新。

四、结语

由于在大专院校中非体育专业的网球学习者都是初次接触这项运动的，对于技术和能力的理解比较有限，加上受场地条件和教师教学水平的限制，学生很难在体育素养上得到提高。但是，笔者相信随着传统教学方法和现代教学方法的不断融合与革新，高校网球教育一定会制订出适合学生发展的方式，最终可以提高高校学生整体的体育素养。

参考文献：

[1]余贞凯，陶发祥.传统与现代教学法在网球教学中的应用分析[J].玉溪师范学院学报，2012，（9）.

[2]王冠.网球教学中传统与现代教学法的应用研究[J].当代体育科技，2017，（18）.

（作者单位：苏州工业职业技术学院）