在语文教学中如何培养小学生创新思维能力

包国刚

摘 要：在当今社会，科学技术是第一生产力，但是科学技术的发展又离不开创新理念和创新思维。没有了创新，一切都会故步自封，科学技术也就失去了其发展的动力。归根结底，国家的兴亡、民族的荣衰，都维系在创新之上。小学是为学生的发展奠定基础的时期，所以在小学阶段重点对小学生的创新思维进行培养，采取合理、有效的措施激发小学生的创新能力，对于国家、民族来说都具有重要的意义。在此对小学语文教学中培养小学生创新思维能力的策略进行简要探究。

关键词：小学语文教学；创新思维能力；培养策略

语文是一门以日常使用的语言为研究对象的学科，具有较为明显的应用性和工具性，人们使用语言来进行彼此的沟通与交流，从事各种交际活动，因此在语文教学中很多教师都比较重视语文知识的应用和实践活动的开展，对学生的创新思维就片面忽略了。实际上，语言的活动和学生思维的活动之间是密不可分的，在语言的刺激下，在活动的开展中，学生的思维会高度活跃运转，学生的创新能力也会达到一个新的高度，所以语文学科对于学生创新思维与创新能力的提高具有重要的意义。在小学语文教学中，教师应当针对小学生的思维还没有受到过多的世俗观念的束缚，还没有形成固定的模式这一特点，广泛采用多种有效策略，培养小学生的创新思维能力。

一、合理结合教材，创造创新机会

在小学语文教学中培养小学生的创新思维能力，首先需要以教学为基础，而教学又是以语文教材为基础的，因此只有合理运用教材，为学生充分创设可供创新的机会，引导小学生发散思维，进行拓展延伸，才能保证教学活动的高效开展，才能促进小学生创新意识的更大发展。例如在长春版小学语文《雪地里的小画家》一文教学中，教师就针对小学生非常喜欢小动物的天性，引导小学生对文中的“小画家”的作画方式进行探究，学生都能够正确理解“画”就是用脚踩出脚印的意思，也很快明确出了有哪些“小画家”画了画，画的各自又是什么样的画，最后对于动物的冬眠現象进行了解，实现了预设的教学目标，如果一般情况下，教学也就到此为止了。但是为了培养小学生的创新思维能力，教师又对学生进行了深入的启发：“同学们，既然小动物们都能够用自己的脚印来画画，那么你们能不能用自己的手印来画画呢？”孩子们的兴趣顿时被调动了起来，纷纷开始思考，有的孩子已经迫不及待地开始创作了。此时教师又给学生提供了一些颜料和画纸，很快一幅幅具有个性和独特创意的手指画出现在了孩子们的手中，不仅课堂气氛活跃，孩子们的创新思维能力也得到了有效的培养。

二、组织趣味活动，激发创新动力

创新是一种意识，是一种思想，也是一种能力。创新是需要小学生的广泛参与的，是需要小学生的积极投入的，如果教师的教学活动不能显示出充分的趣味，不能深入激发小学生的学习兴趣，那么培养小学生的创新思维能力也就成了一句空话，绝不会取得理想的效果。所以在小学语文教学中，教师应当组织多样化的趣味活动，激发小学生的创新动力。例如在长春版小学语文四年级《西湖的绿》一文教学中，教师就组织小学生对课文的内容进行了全面的把握和深入的探究，对作者在雨中访灵隐、漫步游苏堤、花港观游鱼的过程中欣赏到的充满绿意的景物进行了精准的把握，然后融入自己丰富的想象力，采用图画的形式把课文中的美景用自己的画笔展现出来。这样的活动让小学生的主动性得到了完全的发挥，小学生也能充分运用创新思维来绘制各种各样的美景，在加深对文章内容理解的基础上，实现了小学生创新动力的更大程度激发。

三、创设教学情境，活跃创新思维

小学生具有较强的角色扮演性，喜欢把自己想象成故事当中人物，模仿故事中人物的语言、动作，形成特定的思维感受。在小学语文教学中，教师可以充分把握小学生的这一特点，为小学生创设多样化的教学情境，把小学生引入预定的环境中，激发小学生的思维活跃运转，促使小学生创新思维能力的更快发展。例如在六年级《用奇谋孔明借箭》教学中，学生了解了故事发生的前因后果，也了解了借箭的全过程，也明确了周瑜给诸葛亮十天时间造出十万支箭，又要求手下兵士不得给诸葛亮做好充分准备的一切做法，都是想要达到置诸葛亮于死地的目的。此时教师给学生提出了一个问题：“同学们，假如你是诸葛亮，你在借箭之前把计划透露给了鲁肃，鲁肃又告诉了周瑜，那么结果会怎样？如果当天江面上没有出现大雾，你怎么办？”这样的问题把学生引入了情境之中，学生设身处地地从诸葛亮出发进行思考，提出了多种方案，这样求同存异，实现了学生创新思维能力的有效培养。

总而言之，在小学语文教学中，要实现培养小学生创新思维能力的目的，教师就应当充分发挥小学生的主体作用，对小学生进行有效、科学的引导，促使小学生的思维积极、活跃运转，促使小学生勇于探索、敢于创新，并坚持不懈地进行探索，让创新思维能力之花结出累累的硕果。

参考文献：

[1]于桂芹.浅谈小学语文教学中创新思维能力的培养[J].新教育时代电子杂志（教师版），2015（9）.

[2]朱云凤.如何在小学语文教学中培养学生创的创新思维能力[J].读写算（教育教学研究），2011（31）：120.

[3]胡文红.浅谈在小学语文教学中培养学生的创新思维能力[J].小作家选刊（教学交流），2013（10）：143-144.

编辑 温雪莲