家校携手共建智慧教育平台

文/广州市花都区新华街第四小学 梅向青

新华四小从一九九零年开始建立家长学校，构建了 “学校──家庭──社会相互整合，互动育人”的模式，努力营造大德育环境，使家长学校二十多年来上了一个又一个新台阶，实现了学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一。2009年，学校被评为广州市家长学校示范点，2014年学校被评为广州市家长学校选树单位。

一、目标明确，制度完善,保障家长学校正常运行

《教育法》明确规定，学校、教师可对家长进行家庭教育指导。家长学校要遵循党的教育方针和政策，以促进儿童健康成长为目标，以提升家长素质为核心，以全国家庭教育工作规划为指导，面向广大家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，引导家长树立正确的儿童观和育人观；组织开展形式多样的家庭教育实践活动，增进亲子之间的沟通，使家长和儿童在活动中共同成长进步；增进家庭与学校的有效沟通，努力构筑学校、家庭、社区 “三结合”的未成年人教育网络，为儿童健康成长营造良好环境。

学校成立了校级领导和主任、年级组长、家长代表为成员的家长学校校务委员会，建立健全了 《家长学校日常工作制度》 《家长学校经费管理制度》 《家长委员会工作条例》 《教师备课制度》 《优秀学员评选制度》等系列制度。明确了家长学校校长职责、家长学校教务主任职责、家长学校班主任工作职责。另外，家长学校活动有计划、有总结、有评比，学期初制订家长学校活动计划，期末及时总结评比。各项制度的建立，保障家长学校工作正常进行。

二、形式多样，寓教于乐，丰富家长学校课程内涵

（一）开展各种形式的学习班

学校在深入调查研究的基础上，根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地举办各类家长学习班，提高家长学校的实效。

新生家长学习班。每年8月，学校举办一年级家长学习班，传授教育学、心理学基本知识，指导家长做好孩子入学的准备工作，帮助孩子逐步养成良好的学习习惯，为一年级新生更快更顺利地适应小学生活，对家长进行指导。

毕业生家长学习班。每年5月，专门举办毕业生家长学校，重点作 “临近毕业学生的心态分析和我们应该注意的问题”、 “如何做好小学与初中的衔接工作”、 “与青春期孩子沟通的方法”等学习班。

各种专题讲座。根据学生的年龄特点，开展各种专题讲座，帮助家长了解孩子心理发展规律，掌握科学方法有效教育孩子。如：共青团中央 “知心姐姐杂志社”巡回报告团题为 “关心孩子心灵成长”的报告、明人教育的大山老师 《激励孩子内在力量》的讲座、广东省特级教师罗夕花 《亲子阅读》的讲座。花都地区的老教师、名师、学校德育领导、骨干教师、家长等为家长学校开设 “家庭教育的任务”“如何让孩子爱读书” “如何培养孩子学习习惯和行为习惯”和 “春季易发的流行病种类介绍”等专题讲座。

家长成长工作坊。工作坊是目前越来越流行的一种提升自我的学习方式。一般而言，工作坊是以一名在某个领域富有经验的主讲人为核心，10-20名左右的小团体在该名主讲人的指导之下，通过活动、讨论等多种方式，共同探讨某个话题。从2014年至今，学校每周五下午举办主题为如何与孩子沟通的家长成长工作坊活动。参与工作坊学习讨论的人员从自由报名的家长中选出。

（二）开展丰富多彩的特色活动

学校开展了各种特色活动，在其乐融融的气氛中增进亲情，促进家长在互动中与孩子共同成长。

“乐淘节”慈善义卖活动。从2004年开始，每年3月份，学校少先队都会本着 “乐我所淘、淘我所爱”的理念组织全校师生及家长在校园内开展 “乐淘节”慈善义卖活动，旨在培养学生的商品意识和经济头脑的同时，培养学生的表达能力、组织能力、参与社会实践活动的能力，更重要的是，培养学生关注弱势群体，贡献自己的爱心，发扬互帮互助、关爱他人的传统美德。活动的特别之处是，主拍卖台由雅美佳外教主持，拍卖过程要全英文交流，这为学生创设了一个讲英语的好平台，学生尽情展示英语口语的同时，英语日常交际水平也提升了。 “乐淘节”活动不仅加强了学生课外社会实践能力，感受到了同学间的平等交往，市场的诚信、公平交易的氛围，也进一步加强了家校间的联系，为家校互动提供了一个良好的平台。

科技艺术节活动 从2000年开始，学校每年在元旦前均组织全校师生开展科技艺术节活动。从开幕式、现场会到闭幕式，为期一个月时间左右。由于大队部的精心组织与各班家委会的积极参与，全校师生都积极参与到这次大型的活动中，有计划、有组织地开展一系列形式活泼、内容健康、主题鲜明、赏心悦目的科技艺术节活动。如：学生个人才艺特长展示 “精彩200秒”、体现集体智慧和团结力量的“合唱比赛”、 “快乐一叮”歌唱比赛等等。科技艺术节还专门设立了为时一个下午的现场比赛，项目包括： “水果拼盘”、 “剪纸”、 “现场书画比赛”、 “插花比赛” “车模比赛”、 “电脑绘画”、 “泥塑”等。家长们也一起参与到现场项目当中，每年科技艺术节全校学生的参与率达100%，每次艺术节既为学生提供了放松大脑，放飞心情的空间，也为学生提供了施展才华，张扬个性的舞台，同时也让孩子和家长有了难得的亲子活动机会。

各类亲子活动 学校组织开展了一年级亲子入队活动、运动会亲子游戏大比拼；在一年一度的读书节中，开展 “亲子共读经典”，评选 “书香家庭”活动，让家长和孩子在读书中交流思想。在传统游戏进校园项目中，家长、社区和学校联动，回忆童年，一起游戏，其乐无穷。

三、利用网络，创新模式，构建 “天天家长会”平台

每学期一次全校性的家庭教育讲座，每月一次主题活动，每周一次家长成长工作坊，并通过“智慧家教”短信平台、微博、微信、qq群、论坛等发布最新家教信息、案例，构建天天家长会的家长学校模式。

每学期的全校性家庭讲座，请专家从发展心理学、健康亲子关系的建立、原生家庭对人的一生的影响、家教艺术等角度给家长观念上的引领；每月一次的主题活动以级组为单位，根据不同年龄阶段孩子的特点组织家长和孩子进行各种亲子活动，以活动为载体进行沟通学习，让家长走进校园，让老师走近家长；每周一次的家长成长工作坊，让社区的专业社工、学校的心理老师、高校的教授与有特殊需求的家长组织开展成长工作坊，通过专业的辅导引导家长家教方式的改变；开设智慧家教系列的短信平台、微博、微信、论坛、q群，让交流的内容更丰富，沟通的渠道更多。如此广泛地利用多种传播工具，传播正面信息，能使整个社会关注家长学校工作的推进，使家长们都能感受到学校对自身参与学校教育的重视，使学校领导和教师了解多元文化背景下不同家庭的教育需要，促进学生、家长、教师、学校的共同成长。