用好习惯造就好学习优势

文/广州市番禺区韦大小学 戴惠然

成绩提不上去原因之一：不会规划学习。

对策：制定学习计划并坚决完成。养成计划习惯。

有些孩子表面看起来很努力，课间不出去玩，周末埋头写作业，但他大部分时间并没有集中精力，只是在漫无目的、心浮气躁地磨时间。这就涉及心理学中有效时间利用的问题。除了极少数智力超群的孩子，大部分成绩优秀的孩子是能提前做个计划，知道总共有哪些任务，安排好先做什么后做什么，他们可以最优化有效地利用时间。

如何养成计划习惯呢？首先可以鼓励孩子选一个最想要的目标进行计划，然后进行细化分解，写下每天或每个阶段最重要的几件事，重要者先行。如果计划达到了，给他们一些小奖励，正向强化。若计划不能执行，则要分析原因，再做计划调整。

成绩提不上去原因之二：不会阅读。

对策：选择孩子感兴趣的书籍阅读，尽量从经典开始，坚持每天阅读，养成阅读习惯。

想要改变孩子不会阅读的劣势，必须首先保证阅读量，阅读量对于作文写作的作用毋庸赘述，而小学生是大量阅读的最佳时期。一年级学生每学期阅读量应不少于2万字，往上递增，至六年级每学期不少于55万字以上，即利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于300万字。建议孩子从绘本、小说、名人传记、诗歌等感兴趣书籍开始。

在阅读量得到保障的基础上，孩子还需要掌握最基础的阅读方法。首先要学会精读、略读、浏览等读书方法。其次是要主动进行探究性阅读，在实践中学习，学会摘抄和写读书心得。另外，在阅读中学会独立思考，使之具有独立阅读的能力，还要注重孩子阅读的情感体验，有丰富的积累，才能形成良好的语感。进而让孩子学会选择辨别优秀的课外阅读书籍，让他们能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

成绩提不上去原因之三：字迹潦草。

对策：好好练字，提高临摹技术。

如今孩子参加的中考高考等大考试都是 “电子阅卷”，对书写的要求更加严格。如果孩子从小就写字潦草、下笔力道不正确，那他的试卷通过扫描仪扫进电脑时，就更模糊。阅卷老师有可能连看都看不清。一手烂字，很可能让孩子无缘重点高中和心仪的大学。辛辛苦苦十多年寒窗，岂不白费心机。从现在起每天抽出15分钟左右好好练字，一手漂亮书写不仅仅能让卷面整洁，还能加快书写速度，让你在书写量极大的考试中取得相当大的优势。

成绩提不上去原因之四：忽视有声朗读。

对策：坚持每天朗读美文。

朗读是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读起点的基本功；就语言学习而言，无论中文还是英文等任何语言学习，朗读是最重要的。宋代大教育家朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。比如，很多同学英语学不好，很重要的原因之一就是从来不开口，从来不读。朗读，可以帮助大家找到英语的美感，养成英语的语感。你可以帮助孩子选择孩子感兴趣的英语的美文、散文、故事、对话让其大声读，可以读出美感，读出自信。通过读促进记。朗读文章数量不必太多，内容不必太长，重要的是最好达到熟读成诵的地步。

成绩提不上去原因之五：计算题失误多。

对策：勤于练习，先苦练，再巧练。

计算在生活中随处可见，计算教学是数学学习的一项重要内容，是数学学习必须练好的基本功之一；计算教学更是数学重要组成部分。要培养孩子的计算能力，家长首先要激发孩子的计算兴趣，使其乐于计算。其次，计算能力就是练出来的，勤于练习的同时，多观察，先苦练，再巧练。

成绩提不上去原因之六：不重视错题，一错再错。

对策：改正错题，整理一个“错题集”，经常翻阅思考。

很多孩子在复习阶段忽视错题，做错的题目连答案都不改，或者仅仅把标准答案写在旁边，不去总结错误的原因，这样导致考试中出现原题或同类题一错再错，成绩难以提高。容易出错的地方，就是学习的难点所在。发现规律，抓住重点，才能有针对性地复习补救。很多优等生都会整理一个 “错题集”，每次作业、测试和考试之后，将其中错的题目都记录下来，经常看这些题目，时间长了漏洞就会补上。

家长们如能早日帮助孩子养成以上6个好习惯，那孩子的学习成绩肯定能达到优秀，成为优等生，助力高效学习。