健康教育在职业健康监护中的应用

张文

（四川石油管理局总医院 四川 成都 610000）

职业健康问题威胁着相关从业人员的身体健康以及生活质量，需要给予其必要的职业健康监护工作，从而保障该群体的身体健康[1]。本文主要选取了800例进行职业健康监护的受检者作为研究对象，并且就职业健康监护过程中健康教育工作的应用效果进行了探究分析，报道如下。

1.资料与方法

1.1 一般资料

选取本院2015年3月—11月期间接收职业健康监护的800名受检者作为研究对象，对所有的受检人员进行随机分组，观察组，对照组各400名。其人员具体信息如表1所示。该800名研究对象年龄在20～58岁，工龄在2～24年，接害因素涉及粉尘、噪声、职业机动车驾驶、苯、高温等工种，两组患者的一般资料进行比较，P＞0.05具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 对照组：本次研究中仅给予对照组常规的职业健康检查项目。

1.2.2 观察组：本次研究中给予观察组受检者除了常规的职业健康检查项目外，还全程增加了健康教育，具体内容如下：（1）加强对职业健康监护相关知识的宣传力度，根据不同工种来进行宣传折页的发放，宣传内容包括接害因素种类，体检结果解读及相关防护知识等等[2-3]。（2）对受检者进行体检报告的合理讲解和指导。（3）为接害员工建立职业健康监护档案，系统、连续的对其健康情况进行评估、追踪、指导。（4）深入企业对接害员工进行健康知识的讲座[4]。

表1 各组人员基本信息

1.3 观察指标

在对所有受检者完成职业健康监护之后，需要采取自制的满意度调查问卷以及健康知识知晓程度调查表来对受检者进行问卷调查[6]。

1.4 统计学方法

应用SPSS软件所所有数据进行统计分析，P＜0.05差异具有统计学意义。

2.结果

2.1 两组受检者对职业健康监护的满意认可度

观察组受检者的满意认可程度明显高于对照组，P＜0.05差异具有统计学意义，具体见表2。

表2 两组受检者的职业健康监护满意认可度对比

2.2 对健康知识知晓程度跟自我健康关注度对比

如表3所示，两组受检人员在进行职业健康监护之前，其对于健康知识的知晓情况对比无明显差异（P＞0.05）。而在经过了职业健康监护之后，观察组受检者对于各项健康知识的知晓水平较之于对照组受检者有了显著的提升，P＜0.05差异具有统计学意义。

表3 两组受检人员健康知识知晓率及健康关注度对比

3.讨论

在每年进行职业健康监护过程中，我们发现了大部分从业人员存在有健康知识缺乏、对职业健康监护必要性认知不够，对检查结果不重视等诸多问题。此外部分从业人员在工作中，对于职业病的防护意识不足，并缺乏有良好的保健意识。这也就导致了员工们存在有一定程度的身体素质下降情况，对于工作企业以及企业的生产情况也会造成非常严重的影响，从而使得个人以及社会的负担得以增加。基于这一问题，就要求在职业健康监护过程中进行全程健康教育，这样才能够使得从业人员充分认知到职业病的危害性，并对自身的健康状况有一个清晰的认知，加强自身防护，从而取得良好的职业病防治效果。

在本次研究中，观察组受检者认知、满意程度要显著高于对照组，且观察组受检者对于健康知识的知晓程度也要明显优于对照组（P＜0.05），综上所述，在职业健康监护中加强健康教育工作，能够使得受检者对相关职业病的了解程度得到有效的提升，加大广大从业人员在职业监护过程中的依从性，因此值得临床应用跟推广。

[1]邓松英,黄才千.护理健康教育在职业健康监护中的应用[J].广西医学,2015,21(3):431-432.

[2]苏秀群,李倩玲,黄莉莉等.职业健康监护人群健康教育内容模块需求分析[J].齐齐哈尔医学院学报,2016,31(3):372-374.

[3]刘婷芳.电力生产企业职业健康监护情况分析与评价[J].价值工程,2017,11(32):159-160.

[4]张腾予.分析沐川县人民医院职业病体检质量的控制要素[J].中国保健营养,2017,(29):332-333.

[5]复旦大学附属金山医院.一种健康体检与职业病体检合并检查方法 CN201710128135.X[P].2017-07-14.

[6]李晓林.浅谈县级医院职业病体检的管理[J].中国保健营养,2016,(3):405.