与时俱进，变革中职校服设计思维模式

曹芳

摘要：顾名思义，校服是学生穿的服装，统一校服起到了整齐划一的作用，方便学校管理，也代表了整个学校的形象。在中职学校，校服设计应在款式设计、装饰设计、色彩搭配、以及配件设计方面遵循设计要点，与时俱进，创新中职学校的校服设计，以期能帮助学生树立正确的校服着装理念，推进国内校服设计思维变革。

关键词：中职学校；校服；设计思维

2014年3月21日，美国总统奥巴马夫人米歇尔访问北京一所中学，学生们身着松垮肥大的运动款校服，这个新闻画面引发了许多关于“丑校服”的话题。在学校的日常生活中，校服能够展现学生活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志，中国校服也是经历了百年的变迁，中式旗袍，之后的旧军装，到现在的运动服，都把校服看作学校文化的一个不可或缺的因素。因此中职校服设计也应与时俱进革新思维模式，体现应有的青春气质、人性化设计、职业特色，体现时代的美感。下面，本文就中职学校统一穿着校服的意义和中职学校的校服设计要点略作阐述，并对如何创新中职学校的校服设计进行分析，以期能帮助学生树立正确的校服着装理念，推进国内校服设计思维变革。

一、着眼当下，中职学校统一穿着校服的意义

（1）校服就是学生的身份象征，在着装上区别于其他人。学生穿着校服就有了自身的约束力，是的学生自觉的遵纪守法，文明礼貌。

（2）校服还有着一种平等感，在学校里学生家长的收入不一，学生在服饰方面的攀比较多。但是每位学生都是穿着统一的校服，没什么服饰上的差距，就减少了学生的攀比心理，能够产生学生之间的平等感，使得学生之间形成一种团结合作，互相尊重的氛围。

（3）学生穿着校服对学生有着一种保护和约束的作用，穿着校服的学生就不能够进入电子游戏场所，酒吧等，这样有利于学生的身心健康。

（4）学生穿着校服对于学校来说，有着整齐统一的效果，有利于学校的发展，校服就是学校的象征，无意中宣传了学校。

（5）从推进学校工作来讲，学生统一着装对学校校园文化建设可以起到促进和辅助作用。学生统一穿校服有利于对学生的教育和管理，有利于提升学生的自信心、朝气和树立良好的精神状态，有利于班级和学校教育教学活动的组织，培养学生的团队精神。

二、放眼未来，中职学校的校服设计要点

（1）在款式设计方面，中职学校的校服设计要简洁大方、利落、合体，适当体现性别区分，整体线条采用流畅的直线或微曲线。

（2）在色彩方面，中职学校的夏季校服宜选用浅色为主色调，在秋冬季可以深色为主色调，深浅搭配使用。

（3）在装饰设计方面，中职学校的校服适当加入装饰元素是人性化的一种体现。如局部个性化图案的设计、纽扣的选择、镶边、学校的标志、女生的领结和男生的领带等，都可以给校服起到装饰作用。但要注意的是，装饰元素不宜运用过多，尺度的把握也非常重要。

（4）在配件设计方面，中职学校的校服可以适当给予一点独特，同时配件设计的完善可以改善学生的攀比心理，让学生将注意力更多地放在学习上及平等地交往上。

三、与时俱进，创新中职学校的校服设计

（1）中职学校的校服应体现青春气质

从简单的视觉层面来说，新式校服代表了新的时尚，它的效果首先作用于穿着，校服为什么就不能时尚，年轻人就应该穿出年轻人的精气神，试想我们放眼校园，个个朝气澎湃，神清气爽，岂不是一道亮丽的风景？

（2）中职学校的校服应体现时代的美感

不同的社会角色各有特定的外在形象，医生穿“白大褂”坐堂，武警着“橄榄绿”值勤。但现在的学生校服，却是毫无特点，难分性别，过于臃肿、邋遢感的运动服，埋没了孩子们纯真、可爱的天性，同时也包裹了青春对美的追求，我们统一化教育，约束其攀比特异着装，可一刀切的制服限制，只能让孩子在社会中学习怎样穿衣打扮，其实校服的设计可以很好地引导青少年追求个性、大方、端庄的着装审美。社会的进步应该有一个全方位的体现，与时俱进也不应该仅仅局限于政治和经济的领域。中职学校的校服也应反映出时代特点，成为时代的前沿和先锋。

（3）中职学校的校服应体现人性化设计

从教学意义上来说，中职学校的校服这是一种新理念的体现，它推崇的是一种个性的张扬，换个角度而言，它吻合现在推崇的个性式教学理念。现如今的教育更加着重培养的是综合型人才，综合素质很高，但是很多却没有专长，缺乏核心竞争力，而对于我们的国情而言，人口多，我们需要的更多的是互补性人才，需要个性化的人才，需要核心竞争力。所以我们应该鼓励中职学校校服设计的创新，鼓励个性，让校服同样也能够展示心灵、表达情趣，塑造中职学生与众不同的气质，让这种活跃和个性的理念渗透到中职校园的每个角落。

（4）中职学校的校服应体现职业特色

校服是普遍存在的，是大众的，所以可以说校服是文化领域的代表之一，它具有普遍意义。这也是一个相互作用的过程，社会在进步文化在发展，他就带动了学校文化的发展，而学校文化发展的同时也对整个文化的发展起到推动作用。变化才会有发展的可能，敢于突破常规，敢于创新，敢于革新，才是发展的动力。

首先，工作服的颜色设计更重要的是从实用性、工作性出发，甚至要考虑到职业工作对象的心理感觉因素。职业服装设计的颜色，若不考虑职业的性质和环境，片面强调耐脏，或不适应地强调素色，都是欠妥当的，而且容易形成工作服色彩单调的现象。

其次，体现中职特色的学生服装的设计、色彩很重要，但选料也不容忽视。服装的选料是否经济实惠，要看这种服装用在何种场合，起到何种效果而定。不同專业的学生校服可以采用不同的面料。比如机械专业学生的校服可以选择蓝色，多缝一些口袋，方便学生在实训过程中能存放常用小型工具、常用物品等小物件，功能多样，使用方便。而以女生居多的文科专业的校服则可以选择鲜艳些的布料，突出青少年的精神气。这些细节看似琐碎，但往往起到画龙点睛和体现中职特色的作用。

综上所述，学生的着装问题已是全社会都关心的问题。校园是年轻人的阵地，是年轻力量的代表，是未来和希望，难道不应该是时代的前沿和先锋吗？如果说我们期待校服创新，不如说我们期待一个有活力的校园，期待一个“更活跃，不呆板；更个性，不大众；更阳光，不沉闷”的新校园！

参考文献：

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