打造英语精品课堂提升学生核心素养探研

王兰花

摘 要：文章探讨打造英语精品课堂，提升学生英语核心素养的方法，以提高英语教学质量和学生英语素养。要以兴趣为基础促进学生核心素养的形成，创设科学的语言环境，积极开展课外阅读，重视英语活动的开展，善于整合教育资源。

关键词：小学英语；核心素养；学习能力；精品课堂

中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）14-0084-01

英语是学校教育体系中的重要课程之一，是学生综合素养的重要组成部分。在英语教学的过程中，英语核心素养被视为培养学生全面发展的基础，因而为了保证英语教学活动的有效开展，提高学生的英语素养，教师必须注重提升学生的英语核心素养。在新课程教育改革的时代背景下，英语教学的改革不断深入，在英语教学的过程中，教师不仅需要培养学生的语言能力，思维能力，还要促进学生心智的发展。而核心素养是学生在接受学科教育过程中逐渐形成的适应学生个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。因而，培养并提高学生英语核心素养是十分重要的。

一、提升学生英语核心素养的价值

培养并提升学生的核心素养与开展德育的教育目标是一致的，其对于学生的全面发展至关重要。伴随着英语教学改革的进行，英语教学有全新的要求，其要求学生在全面掌握英语知识的基础上，提高学生的积极性及学习热情。因而，在英语教学的过程中，教师应该注意将核心素养的教育理念融入课堂教学中，并注意结合学生的特点，关注其心智、道德及思维方面的全面培养，进而使其具有较强的辨别能力及思维创新能力。

二、如何在英语教学中提升学生英语核心素养

（1）以兴趣为基础促进学生核心素养的形成。在传统的教学中，英语教学压力比较大，因而教师经常采用灌输式的教学模式会将学生置于被动接受的角色，严重影响其学习兴趣、好奇心及积极性，使学生很容易对英语学习产生厌倦的心理，不利于核心素养教育的进行。处于小学教育階段的学生是个性发展的重要阶段，因而教师在教学的过程中应该注意改变传统的教学方式，注意营造轻松愉快的学习环境，以便帮助学生养成自主学习的习惯，提高对英语学习的兴趣和对知识的掌握程度。

（2）创设科学的语言环境。众所周知，对于语言学习而言，视听是学生获得知识的重要途径，而处在小学阶段的学生的语言知识还不是很丰富，其语言信息的学习主要来源于直观化和形象化的图片，因而在英语教学的过程中为了提高学生的英语核心素养，教师需要结合其特点创设科学的语言学习环境，使学生在学习过程中占据主动地位，进而提高其对英语学习的积极性及热情。此外，丰富多彩的语言环境可以增强学生对英语学习的新鲜感，使其主动地参与到课堂教学活动中。教师在创设科学的语言环境过程中需要注意提前做好课堂教学的计划，进而保证学生在课堂中听学的效果。

（3）积极开展课外阅读。在英语教学过程中，教师要以教材的教学内容为指导开展教学活动，但是这样难以满足核心素养的实际需求，特别是课堂教学具有一定的局限性及片面性，不易于学生对英语知识的全面掌握。因而，根据教学的具体情况，为了提升学生的英语核心素养，教师需要不断地拓宽学生的知识面，提高学生的英语阅读量。为了达到这个目的，教师需要引导学生参与课外阅读，在课堂上的剩余时间可以对学生进行英文名著作品的赏析，还可以借助多媒体播放英语小视频及音乐，使得英语教学更加直观化和生动化，一方面能够拓宽学生的英语知识面，另一方面能够提高学生对英语学习的积极性及兴趣。

（4）重视英语活动的开展。在开展英语教学的过程中，小组合作的方式是十分重要的，采用小组合作的方式进行英语教学可以有效促进学生团队协作能力的提升，进而发挥各自的优势及特长进行学习。在学习过程中，通过小组学习发表自己的见解，在组内及班级中进行交流及沟通，有助于提高学生对英语知识的掌握程度，提高学生英语学习兴趣和积极性。在班级内开展英语活动的形式有很多，可以采用英语演讲比赛、讲述英语故事等方式进行，多种多样英语活动的开展可以使学生正确地认识自己，增强英语学习的自信心。

（5）善于对教育资源进行整合。在英语教学过程中，为了有效地提高学生英语核心素养，教师需要整合目前的教学资源，通过借助先进的信息技术培养学生的核心素养。例如，英语教学课堂中，教师可以借助多媒体技术的辅助作用，通过英语短片、音乐等信息的播放，使学生在轻松愉快的教学环境中进行学习，在宽松的教学氛围中感受英语的魅力，进而提高学生的英语核心素养。

三、结束语

综上所述，英语核心素养是决定学生英语能力的重要标准，因而在英语教学过程中渗透核心素养的教育理念至关重要。在课堂教学中，教师可以通过以上途径培养学生的英语核心素养，提升其对英语学习的兴趣及积极性。教师要培养学生的学习兴趣，采用合理的教学手法营造良好的学习氛围，进而保证学生英语核心素养的养成及提高。

参考文献：

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