浅谈如何有效发挥中学家委会的作用

李珍

摘 要：家庭是学校重要的合作伙伴，而家委会则是沟通学校和家庭之间的重要强桥梁，并在班级管理、学校发展等多方面发挥着不可替代的重要作用，因此应探索一条家校共育的路径，使家委会的积极作用得到有效发挥。鉴于此，本文从家委会建立、参与和发展三个方面提出了思考和建议。

关键词：中学；家委会；学校；家长

家委会是由学生家长组成的，代表全体家长和学生，参与学生管理、决策、发展等多项事宜的群众性组织。2012年，教育部下发意见，鼓励有条件的中小学积极建立家委会，使之成为联系家校关系的桥梁和纽带，形成家校共育的新形式。在这一要求下，多数学校纷纷成立了家委会，也获得了多方面的积极成效，我们需要在此基础上，对成功经验进行总结，对存在的问题进行分析，以趋利避害，扬长避短。

一、家委会的建立

家委会虽然是带有群众性色彩的自发组织，但是并不意味着其建立是随意的。相反，必须要做好“源头”工作，才能为其运行和发展注入源源不断的“活水”。具体来说，家委会的建立要按照以下几个步骤进行。首先是摸底调查，精准分析。教师要对学生和家长的情况进行全面摸底调查，如家长的学历、职业、是否愿意参与学校和班级管理等，并根据实际情况进行梳理，分析优势和可能出现的问题等，为后续工作打好基础。其次是组建班子，明确职责。可以通过召开家长会、发放告知书的形式告知家长要成立家委会，采用自愿报名的形式进行，分设主任、副主任和委员多个职位，经过综合商议后确定人员，并发放聘书。主要职责包含团结全班学生家长，密切学校和家长之间的联系，积极参与班级和学校日常管理、充分发挥各自特长和优势等。再次是分步推进，逐渐成熟。家委会的建设和发展绝非是一朝一夕之功，而是一个长期磨合和历练的过程。在实际工作中，要求教师和家委会一道，落实好机构设置和各部门职责。如财务组做好经费筹集和管理工作，联络组负责各种信息的发送和活动开展事宜等。要定期召开例会，总结上一阶段工作，部署下一阶段的规划，使家委会真正“动”起来。

二、家委会的参与

作为学校和家长之间的纽带和桥梁，家委会应全面参与到教学、管理、决策和活动中来。首先是教学。学校应积极实施家长观课制，由学校教务处和家委会共同组织家长参与观课活动，同时聘请家委会中有一技之长的家长担任“家长教师”，到学生所在班级开展专题讲座，此举可以有效缓解综合实践课程教师资源匮乏的难题。在此基础上，学校还可以和家委会共建校本课程，使素质教育得到扎实有效的推动。其次是管理。家委会要真正行使监督权和评论权，参与到学校和班级管理中。如检查教师的教案和学生作业、观察教师和学生的课堂教学情况、查看学校的安全环境、监督学生的课下行为等，这在一定程度上可以促使师生行为更加自觉和规范。再次是决策。家委会应以推举的形式选出监督员，定期参加学校召开的行政例会。同时学校还应该通过网络留言、发送问卷、公开电话等，广泛听取家委会对学校各项决策的意见和建议，使家委会的知情权、监督权得到落实，促进学校的规范办学和健康发展。最后是活动。家委会成员来自不同的岗位，拥有不同的专业知识，可以为各种实践活动的开展提供便利条件。对此应制订出专门的活动计划，明确活動类型和时间，使实践活动得到扩展和丰富。

三、家委会的发展

家委会积极作用的发挥与家委会的规范发展是分不开的。这也是当下众多家委会所欠缺的。具体来说，在规范方面，应边探索边总结，尽快形成一套有效的管理和服务制度，并重点关注以下几个方面：一是不断推进家委会朝着正规化、程序化方向发展，和学校、教师形成良好的配合；二是坚持财务透明化，严格控制费用，不能给家长添加过重的经济负担；三是处理好家委会核心成员和一般成员、非家委会成员的关系，争取调动更多家长的积极性参与其中。在提高方面，一方面，家委会成员应主动学习与教育相关的知识和技能，不断提升自身素质；另一方面，家委会也应该定期举办专题培训活动，如开办“家长大学”，邀请各类家庭教育学者以及一些机构的专业人士，针对青少年的成长问题，通过讲座的方式引导家长，获得应对学生成长问题的各种专业知识。只有通过家委会自身的规范和完善，才能为其积极价值和作用的发挥打下最坚实的基础。

2012年，教育部下发《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》，鼓励有条件的中小学建立家庭委员会。从近几年的运行和实施效果来看，虽然也存着诸多问题，但是其价值和作用还是得到了普遍认可，真正成为学校和家长、家长和家长之间长期沟通、合作的桥梁。因此，在下一步工作中，需要继续推进家委会建设，从成立之初，就要有预见性地对一些可能发生的问题予以规避，并定期进行沟通交流，开展实践活动，使家委会在学校管理和发展中的作用得到最大化发挥。

参考文献：

[1]谢文庆.家长委员会主体性的缺失与对策[J].中国教育学刊，2012（11）.

[2]谢凡.小小家委会的独特功效[J].中小学管理，2013（5）.